1、Unit 3 My school calendar 单元教学总览教材分析本单元学习的主题是校历，展示不同节日所在的月份，同学们能够听、说、读、写重点词汇和句型，能够在情境中正确询问并回答有关学校重大活动的情况，并能对月份进行描述；学习中西方国家的重大节日以及在这些节日中所开展的各项活动等。教学时可以让学生通过任务型活动来感知和巩固新的知识点，降低教学难度。学情分析校历是学生十分感兴趣的话题，并且与学生的生活息息相关。特别是西方国家的各种节日也是孩子们非常感兴趣的话题，学生们也乐于参与其中。教师在课堂上采用轻松、自由的交谈方式，引导学生运用新的语言表达方式谈论不同的节日所开展的不同活动。同时教师
2、也可在教学中渗透中西方文化知识。教学目标1. 知识与能力目标（1） 句型：能够听、说、读、写句型：When is the party? Its in April. / When is the trip this year? Its in October. Well go to the Great Wall. 能够在情景中运用句型“When is the. ？ Its in.” 就某个活动在哪个月份举行进行问答。能够在情景中运用句型“When is the trip this year? Its in October. Well go to the Great Wall.” 询问并回答有关学校活
3、动举行的月份及活动内容。能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。（2） 词汇：能够听、说、读、写12 个月份的单词：January, February, March, April, May, June, July, August, September, November, December。能够在语境中正确运用这12 个表示月份的单词。能够根据实际情况判断句子正误并做出相应的修改，并按照实际情况填充合适的单词并进行描述。（3） 语音：能够掌握字母组合ch/sh 的发音规则，即ch/sh 在单词中发/t/ 和/。能够读出符合ch/sh 的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合
4、ch/sh 的发音规则的单词。能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。2. 情感态度、文化知识、学习策略目标（1）了解校历上一年12 个月中丰富多彩的活动。（2） 能够有效地记忆发音与拼写有难度的月份单词。课时安排序号课时内容1第1课时Main Scene，Part A Lets try & Lets talk2第2课时Part A Lets learn & Read and say3第3课时Part A Lets spell4第4课时Part B Lets try & Lets talk5第5课时Part B Lets learn & Ask and write6第6课时Part B Read and write Lets wrap it up& Part C Story time
