1、数学毕业综合试卷3（苏教版）为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，本文为大家推荐的是综合试卷一、?计算。(28分)1. 直接写出得数。(10分)637-198=? 380.1%=? 0.32-0.3=? 1.2598=18.1818=? 2532125=? 190050=? 0.2+ 25 =81 79 =? 40.01=? 5.081000=? 6.2+3.8=652254=? 10.75-(3.4+2.75)=? 0.2 =? 0.4 =( 19 - 136 )9=? 27 + 57 =? 15 - 16 =? 13 14 13
2、14 =2. 计算下面各题能简便的用简便方法计算。(12分)3.799+3.7? 0.4802.50.125920 12 ( 25 + 45 )? 6( 35 -110 ) 1.2 3. 求未知数X。? (6分)X+ 49 X= 518? 6.50.15=X48%二、填空。(22分)1.? 0.25万改写成用“一”作单位的数是(? )。2.? 在一幅比例尺是(? )的地图上，5厘米表示20千米。班级? 姓名? 成绩3.? 36的因数共有(? )个，其中最大的是(? )。从36的因数中选择四个数组成比例：(? )(? )=(? )(? )。4.? 40分=(? )时? 1.6升=(? )毫升(?
3、 )平方米=0.3公顷? 23 平方米 =(? )平方分米5.? 48千克的 23 是(? )，40米比(? )米少20%。比40米多 23 米是(? )米，比20千米多25%是(? )千米。6.? 体积60立方分米的圆柱削成一个最大的圆锥，削去(? )立方分米。7.? 同学们排成一队做游戏，小华左边的同学占总人数的 35 ，右边的同学占总人数的13 。从右往左数，小华排在第(? )个。8.? 每套儿童衣服用布2.5米，12米布能做(? )套儿童衣服，一种水桶最多能装水4.5千克，要装完46千克的水，需要(? )只这样的水桶。9.? 甲数相当于乙数的 58 ，乙数比甲数多(? )%。10. 星
4、期天小明爬山游览，从山脚下爬到山顶用了45分，沿原路返回时只用了30分，下山速度比上山快(? )%。11. 在16、18、14、20、14、18、18、17、18、31这组数中，众数是(? )，平均数是(? )。12. 把一个圆沿着半径平均分成若干等份，剪拼成一个近似的长方形，已知这个长方形的宽是6厘米，长是(? )厘米。三、选择。(5分)1. 随意从放有4个红球和1个黑球的口袋中，摸出一个球，摸到(? )的可能性大。A、红球? B、黑球? C、无法确定2. 今年小兰和爸爸的年龄比是27，3年后小兰和爸爸的年龄比是(? )。A、 27? B、510? C、12? D、无法确定3. 下列图形中对
5、称轴最多的图形是(? )。A、长方形? B、正方形? ?C、 等边三角形4. 如果X 13 =Y 14? (X、Y0)，那么X:Y=(? )。A、14 13? B、34? C、435. 植树总棵数一定，成活率和成活的棵数成(? )。A、正比例? B、反比例? C、不成比例四、判断。(4分)1.圆柱体的体积是圆锥体的3倍。? ( )2. 一根绳子被剪成两段，第一段长 45 米，第二段占全长的 35 。这两段绳子相比，第一段比第二段长。? (? )3. 长方体的底面积和高成反比例。? (? )4. 不相交的两条直线一定互相平行。? (? )五、操作题。(6分)1. 下面是三幅由4个正方形组成的图，
6、请你在下面的每幅图上各添上一个正方形，使它们成为不同的轴对称图形。(并画出每个图形的对称轴。)2.(1)电信大厦位于淮海广场的(? )偏(? )(? )方向2019米。(图上电信大厦距离淮海广场2厘米)(2)这幅图的比例尺是(? )。(3)肯德基位于淮海广场南偏西30 度的方向2500米处，请在图中标出它的位置。六、解决问题。(35分)1.可的超市去年获利24万元，比计划增收20%，去年计划获利多少万元?2.据调查，家中一个没拧紧的水龙头，1分钟滴水40滴，3分钟共滴水27毫升，1小时滴水多少毫升?一昼夜滴水多少升?3.一个圆锥形的煤堆，底面半径3米，高0.8米。如果每立方米煤重1.5吨，这堆
7、煤约重多少吨?(得数保留整吨数)4.修路队修一条路，已经修了 25 ，再修300米可以完成任务的一半。这条路长多少米?5.有一块0.045公顷的三角形棉田，量得它的底是36米。它的高是多少米?(用方程解)6.商店出售一种录音机，原价每台400元。现在打九折出售，现在比原来便宜了多少元?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律
8、称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。7.某市出租车计费规则如下：行程不超过3千米，收起步价9元，超过部分每千米路程收费1.2元。某天李老师和三位同学从学校乘坐出租车到少年宫，共付了18.60元，学校到少年宫的路程有多远?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一
9、换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。本文为大家推荐的是综合试卷，希望大家抓紧时间复习，在考试中取得好的成绩。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
