1、数学可能是每个文明的共同“语言”英国利兹城市大学科学家约翰艾略特日前声称，他已给出一个可以翻译外星人语言的算法。艾略特在20世纪90年代初完成博士学位后就开始参与搜寻地外文明计划，其研究方向是语言信息处理。20多年来，他一直在从事着外星人语言的“解码”工作。他研究超过60种人类语言，涵盖了不同语系种类。他甚至还对“非人类”的语言体系进行了考察，如机器人的语言以及海豚的语言。艾略特认为，任何外星人语言，不管其距离地球有多远，都有其特定的可识别模式。这种可识别模式恰好可以表明外星人的智慧程度。此前一些研究已表明，在技术层面上，判断某一信号是携带一种语言而不是图片或音乐已成为一种可能。在此基础上，艾
2、略特又向前迈进了一大步。他的算法可以从信号中筛选出可能的语句或单词。人类的所有语言都有一些固定用法的短语，如英语中的“如果”和“但是”等。艾略特认为，诸如此类的短语在任何人类语言中，都是由不超过9个单词或字母组成。这种对短语长度的限制好像也与人类的认知能力相对应。艾略特说：“通过研究分析声音表象下的信号，我们可以发掘出语言的本质使用机制、约束条件和演化过程等。通过深入研究这些因素，我们将有可能获取别的智慧生命的语言创造方法，届时，翻译外星人语言将不再困难。”艾略特表示：“不是所有的信息都可以编译成火星语，所以一些用于军方或是私人的标准解读和翻译技术都将帮不上忙。不过多亏了很多曾经严谨的尝试和几
3、百年前在一些古迹中发现的神秘文字，我们可以联系上下文来进行编译。”他进而表示：“一旦这个算法完成了，语言将会进行最本质、简单的回归。我们将会打破语言的隔离墙。不仅可以对地球的语言进行更深入的了解，如果有一天外星人和我们进行了联系，我们不仅仅能读懂，而且能进行回复。”其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空
4、间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。他强调，数学算法能够理解地球上的各种语言，因此我们有一天可以使用该体系来解码外星人的语言信息。有专家认为，数学可能是每个文明共同的“语言”。伽利略曾说过：“数学是上帝用来书写宇宙的文字。”美国天文学家和科普作家卡尔萨根也说过：“宇宙中的技术文明无论差异多大，都有一种共同的语言数学语言。”中国数学家和语言学家周海中在2019年发表的经典文章宇宙语言学：一门新兴的边缘学科中指出，数学语言具有科学性、准确性、简洁性、抽象性、普适性等特点，是宇宙交际的理想工具。
