1、班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流第16课 抗日战争概念阐述【学习目标】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实中国抗日战争的特点：中国的抗日战争是世界上开始最早（1931年9月18日）结束最晚（1945年9月2日）、历时最长（近14年）的反法西斯战争，是一场从局部逐步发展成为全民族抗战的战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分。建立了抗日民统统一战线，但是自始至终存在着两条抗战路线、两个战场，两战场相互配合，相互支持。理解全民族团结抗战的重要性探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位【学习模块】（一）全民族的抗战 1、学什
2、么？请同学们阅读教材，了解20世纪30年代中国民族危机加深的表现。认识到从1931年九一八事变民族矛盾逐渐上升1937七七事变（全面侵华、全面抗战），全面侵华战争是日本局部侵华逐渐扩大而成的。抗日民统一战线形成的原因：根本原因：日本侵华加剧，成为中国社会的主要矛盾。其它原因：敌强我弱；全国抗日救亡运动兴起，推动抗日民族统一战线的形成；面对日本全面侵华的威胁，国共双方.统一战线形成：1937.9国民党公布国共合作宣言正面战场与敌后战场比较正面战场敌后战场领导国民政府（国民党）边区政府（中国共产党）区域抗战前线路线、主要战术片面抗战、大会战全面抗战、游击战主力国民革命军八路军、新四军战役意义抗战相
3、持阶段以后，成为抗战的主力原因有一定军事实力；片面抗战两者关系相互支持，相互配合、学会了吗？抗战全面爆发后，国民政府先后组织了淞沪、太原、徐州、武汉等会战，其军事上的价值突出表现在A杀伤了日军大量有生力量B提高了部队的实战水平C迟滞了日军侵略进程 D唤起了民众的抗战热情（二）日军的滔天罪行1、学什么？请同学们阅读 本子目内容，了解南京大屠杀的相关史实。时间、地点、遇难人数。思考：是什么因素使日本侵略者从人性变为反人类的兽性？历史原因：现实原因：、学会了吗？我们在研究“南京大屠杀”时，最有力的证据是A当年受害者的控诉材料B历史专著中对“南京大屠杀”的描写 C侵华日军老兵的回忆录D屠杀现场遗迹与当
4、时摄制的新闻照片（三）抗战的胜利1、学什么？了解百团大战：时间地点部队特点学会分析抗战胜利的原因内部：根本保证：国共双方坚持抗战，并实行所能使用的最有效的抗战路线和战术外部：国际反法西斯同盟国的支持学会分析抗战胜利的意义国内意义 国际意义 2、学会了吗？ 关于抗日战争胜利的原因有这样一些说法：共工（完全是中国共产党的功劳）、蒋干（完全是蒋介石做出的贡献）、屈原（日本是败于美国的原子弹）、苏武（苏联出兵的结果）。你认为以上的说法A没有任何历史依据，完全错误B四方面的因素地位是一样的C都有道理，比较客观D都没有看到抗战胜利的根本原因【合作探究】 结合近代历史，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争
5、中的历史地位【当堂检测】、2007年12月13日是侵华日军南京大屠杀30万遇难同胞70周年祭日。南京大屠杀纪念馆冥思厅的照壁上刻有“让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满人间”，这反映了中国人民的美好愿望是A勿忘历史、珍爱和平B以史为鉴，科学发展C抨击右翼势力，反对篡改历史D牢记血泪苦，勿忘民族恨、抗战时期，八路军领导下的地方抗日武装，有根据地的县大队、区小队、村民兵小组等。这些“土八路”的出现是毛泽东关于什么思想的实践体现？A根据地建设思想B土地革命政策 C人民战争思想D统一战线主张、1942年春，罗斯福总统说“假如没有中国，有多少师团的日本兵可以调到其他方面来作战？他们可以打下澳洲、印度，打败俄国。”在这段话中罗斯福A提示澳洲、印度、俄国将面临日本更大规模的侵略B肯定了中国战场对抗击日本法西斯起了重要作用C试图说服政府尽快对日宣战D对中国抗战作出的重大牺牲表示同情
