1、基础过关训练6望海潮扬州慢基础演练1解释下列语句中加点的词语。(1)东南形胜，三吴都会胜：(2)千骑拥高牙拥：(3)异日图将好景图：(4)解鞍少驻初程少：(5)荠麦弥望望：(6)算而今，重到须惊算：2与“异日图将好景，归去凤池夸”中运用的修辞手法相同的一项是()A云树绕堤沙，怒涛卷霜雪B自胡马窥江去后C蜀道之难，难于上青天D一水护田将绿绕，两山排闼送青来3下面六句均摘自宋词，按词风分类正确的一项是()无可奈何花落去，似曾相识燕归来青山遮不住，毕竟东流去纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全三十功名尘与土，八千里路云和月满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘A/ B/C
2、/ D/4下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A词盛行于宋。词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”等。B慢词是篇幅较长，配乐节奏缓慢的词。慢，有延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了，望海潮扬州慢都属于慢词。C词按字数多少可分为小令、中调，按作者的写作风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照是婉约派的代表人物。D柳永原名三变，字耆卿。他精通音律，创作了大量慢词。他善于铺叙，把写景、叙事、抒情融为一体；其词大多反映都市的繁华风光，抒发离愁别恨。5名句默写。(1)望海潮中的“，”首先点出杭州地理位置的重要、历史的悠久、城市的富庶，揭
3、示出所咏主题。(2)柳永在望海潮中用“，”描绘了不同季节的两种景物，以典型景物突出了西湖乃至整个杭州四季如画的美景。(3)柳永在望海潮中用互文的修辞手法生动地描绘出杭州人游乐情景的句子是：“，。”(4)姜夔扬州慢中“，”两句，化用了杜牧赠别里的诗句，运用反衬手法，以昔日的繁华来衬托当下的荒凉。(5)杜牧诗云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，写出了扬州歌舞升平的景象；姜夔的扬州慢中说“，”，写出了扬州一派冷清沉寂的景象。(6)扬州慢中用拟人手法形容战乱的残酷和破坏之严重，从侧面反映出人们对战争痛恨厌恶的词句是：，。6下面这副对联的下联结构已经被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗
4、工整。下联内容：红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起看绿树池边此间有舜日尧天上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？调序下联：7将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的任一句扩展成一段话，表达孤独寂寞的心境。答：_课内精读阅读望海潮，完成89题。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。8望海潮一词中，若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯
5、”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？答：_9“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？答：_课外迁移(一)阅读雨霖铃，完成1012题。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？10解释下列词语的含义。(1)凄切：(2)无绪：(3)暮霭：(4)多情：11分析下面两句写景句子对抒情的作用。(1)寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。答：_(2)杨柳岸，晓风残月。答：_12江淹在别赋中说
6、：“黯然销魂者，唯别而已矣。”在本词中也有一句表达这种离别苦痛的句子，请找出来，并加以分析，看其是如何表现的。答：_(二)阅读下面柳永的词，完成1316题。八声甘州对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚栏干处，正恁凝愁。注“颙望”即仰望；“争”同“怎”。13对该词词句解释不正确的一项是()A“潇潇暮雨”指傍晚的雨势急骤。B“苒苒物华休”指美好的景物逐渐凋残。C“何事苦淹留”不知道什么原因流连于此，不忍离去。D“正恁凝
7、愁”正有许多愁绪凝结，如此难以排解。14对该词词句所作的比较分析不正确的一项是()A“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”一句与雨霖铃中的“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”一句在全词中所起的作用是相同的。B“红衰翠减”一句与李清照如梦令中“绿肥红瘦”一句从炼字修辞的角度来看有相同的妙处。C“惟有长江水，无语东流”与姜夔扬州慢中的“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”同样有此时无声胜有声的效果。D“关河冷落，残照当楼”与辛弃疾永遇乐中的“斜阳草树，寻常巷陌”描写的都是山河破败之景象。15对该词有关内容和手法的分析不正确的一项是()A该词上阕写景，景中寓情。特别是“是处”与“惟有”两句动静结合，衰荣相对，又蕴
8、含作者的忧愁。B下阕抒情。“想佳人”与“争知我”两句对照呼应，刻画出天各一方的一对恋人的相思之苦。C本词情景交融。景是萧条破败之景，与姜夔扬州慢中所写之景几近相同；情是离别相思之情，雨霖铃中抒之情别无二致。D本词中“对”“渐”“望”“叹”“争”等字都一字领起，稍作停顿，然后下接几字或一句。16评论本词下阕时，有人说下阕妙处全在“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟”。谈谈你的看法。答：_(三)阅读下面柳永的词，完成1719题。蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。17综观全词，我们可
9、以看出词人所谓“春愁”，就是指。18有人评论这首词的艺术说法时说，本词采用了“曲径通幽”的表现方式，抒情写景，感情真挚。你的看法如何？为什么？答：_19结合下片内容，简析“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”对表现作者的思想情感所起的作用。答：_(四)请阅读下面一首词，完成2021题。甘草子柳永秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣，奈此个、单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。20触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁苦的原因又是什么？景象：原因：21结尾二句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”写法上有何新意？答：_基础过关训练61答案：优越。簇拥。描绘。短暂。视野
10、。料想。2解析：凤池，借代。凤池即凤凰池，原指禁苑中的池沼，代指最高行政机关中书省。A.霜雪，比喻。用白色的霜雪比喻卷起的浪涛，以静写动。B.胡马，借代。句中代指金兵。C.夸张。D.“护田”“排闼”“送青”用拟人手法，将“一水”“两山”拟人化，写成富有人情的亲切形象。答案：B3解析：为婉约派词句，为豪放派词句。答案：A4解析：词按字数多少可分为小令、中调、长调。答案：C5答案：(1)东南形胜三吴都会钱塘自古繁华(2)三秋桂子十里荷花(3)羌管弄晴菱歌泛夜(4)过春风十里尽荠麦青青(5)二十四桥仍在波心荡冷月无声(6)自胡马窥江去后废池乔木犹厌言兵6解析：结合对偶上下联的字数和结构的对应特点重新
11、排序。答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。7答案：一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。8解析：一首诗，是由一些意象按照一定的艺术构思组合而成的，而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是动词。要注意从动词的力度、意境来分析。答案：不好。“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。9答案：这几句极富生活情趣，晴
12、天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，幼童嘻嘻采莲，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。10解析：结合语境解释。答案：(1)指蝉的叫声凄凉急切。(2)没有心思，心情不好。(3)傍晚的云雾。(4)多情的人。11解析：答题时要进行具体分析，不能太笼统。要抓住典型的景物鉴赏。答案：(1)词人善于捕捉富有特征的秋景来渲染气氛。“寒蝉”透示了秋意，“凄切”之声令人感到凄凉、冷落。再加上暮色苍茫时分，秋雨刚刚停息，词人不忍分别却又无可奈何。这里不仅写出了离别的时间、地点，更重要的是景中有情，情中有景，做到了字字含情。(2)“留”与“柳”谐音，古人有折柳送人的习俗，希望对方留下来。“杨
13、柳岸”三字明写眼前景，暗写了别时情，显得含蓄而有韵味。清秋的晓风是凉的，柳永正是通过凉风写别后心境的凄凉。月过树梢本是一种自然景象，一个“残”字，透露出凄清、冷落之感。词人写风之凉、月之残，都是为了倾诉离情别绪。12解析：“伤离别”是识别的关键字眼。分析要具体。答案：多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！“自古”一词把自己的感情赋予普遍的意义。而“更那堪”则把词人处于冷落清秋的时节，更加叫人难以忍受的离情表现了出来。13解析：意为不知何故久留他乡。答案：C14解析：柳词景不是山河破败，只是主观观感。答案：D15解析：“别无二致”不对，柳词的内容不光是写别离。答案：C16答案：同意。本是词人自家登
14、楼，极目天际，却偏想故园之闺中人，应也是登楼望远，伫盼游子之归来！然而我能想见你在凭高而等候归舟，你却无由想像我正在何处登舟无计，只自淹留！真是几层曲折！其情至而感深。由此可见词笔之妙。17解析：由“伫倚危楼”“为伊消得人憔悴”可以看出这是一首思念的诗。答案：相思18答案：同意。我们可以看出，词人的所谓“春愁”，不外是“相思”二字，但他却迟迟不肯说破，只是从字里行间向读者透露出一些消息，让读者去猜。眼看要写到了却又煞住，掉转笔墨，远远看来，如此影影绰绰，扑朔迷离，千回百折为读者设下一个迷魂阵，让这个悬念引导读者沿着曲曲折折的路走下去，直到最后一句，才真相大白。可谓“曲径通幽”构思巧妙。19答案：下片写主人公为消释离愁，决意痛饮狂歌，但强颜为欢，终觉“无味”，他的满怀愁绪挥之下去。但结尾“衣带渐宽”二句陡然一转，以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐形容憔悴、瘦骨伶仃也决不后悔。表现了主人公的坚毅性格与执着的态度，词境也因此得以升华。20答案：景象：秋暮、衰荷、乱雨、冷月“无侣”(或“单栖”)。原因：女主人公在暮秋冷雨的月夜中眼瞧残荷，引发了自己凄凉孤单、无人相伴的凄冷孤寂之情，以及对心上人的浓浓相思之情。21答案：不直写女主人公念念不忘“粉郎”及“言语”，而通过鹦鹉学念来表现，写出了女主人公在百无聊赖中的自慰自遣，让人倍感凄凉。
