1、第15课 国共的十年对峙【教学目标】1.会描述南昌起义的背景和经过；能知道南昌起义在中国共产党历史上的地位。2.了解八七”会议、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、粉碎国民党反动派的三次“围剿”和中华苏维埃共和国临时中央政府的建立等基本史实，探究“工农武装割据”革命道路的必然性；了解红军第五次反“围剿”的失利，红军长征的历程；理解遵义会议在中国共产党历史上的重要地位。 【重点难点】1.重点：遵义会议2.难点：“工农武装割据”思想【教学方法】精彩讲述法【导入新课】引导学生从国民革命运动失败的原因得出失败的教训。然后介绍中共中央的改组、负责领导南昌起义的中共前敌委员会的组成和历史纵横中提到的中国共产
2、党掌握的武装力量。以此为导入进入新课。【新授内容】1.南昌起义：指导学生阅读本课第70页有关内容，和南昌起义路线图，思考问题：（1）南昌起义军队为何要南下广东？其结果如何？（2）南昌起义在中国共产党的历史上有何意义？失败教训是什么？补充材料一：会议决定在南昌举行起义。并根据加伦的提议，规定起义后部队的行动方向：立即南下占领广东，取得海口，以取得国际援助，再举行第二闪北伐。摘自周恩来传2.土地革命（1）八七会议指导学生阅读课文第71页有关内容，要求学生联系大革命失败的教训，理解八七会议的重大决策和历史意义。（2）湘赣边秋收起义和井冈山革命根据地的创建指导学生结合秋收起义军向井冈山进军路线图，阅读
3、课本第71页有关内容和补充材料，并思考问题：A.毛泽东文家市决策，弃攻长沙，改向山区进军，意义何在？B.向井冈山进军，取得了什么成果？补充材料二：秋收起义原计划要去打长沙，大家也都想进长沙，可是长沙打不下来，目前长沙那样的城市，还不是我们蹲的地方，那就不要去了。我们要到敌人管不着或难得管的地方去，到乡下去，在乡下站住脚，养精蓄税，发展我们的武装力量。（毛泽东思想在文家市对起义军的讲话）摘自秋收起义（3）土地革命和经济建设阅读教材相关内容和赣西刘士奇报告，思考问题：A.中国共产党为什么要实行土地革命？B.土地革命有哪些内容？土地革命的历史作用?进行土地革命的同时根据地进行经济建设，得到巩固。（提
4、示同学们读插图井冈山会师）（土地革命是中国民主革命的中心任务，也是党的中心任务。其必要性可以概括为两点：一是农民占中国人口的绝大多数，他们是中国无产阶级最广大、最可靠的同盟军，是中国民主革命的主力军。二是要依靠农民这支同盟军，就必须解决农民的根本问题，而农民的根本问题就是要废除封建剥削的土地制度，从而使农民在政治上获得解放，经济上翻身。土地革命的根本目的，是使广大农民获得土地，使他们在政治、经济上都获得解放。只有这样，才能动员他们积极投身革命战争，保卫根据地，拥护共产党；只有在经济上得到翻身，才能焕发其生产积极性，才能为巩固根据地，支援革命战争，提供更多的物质保证。）（4）“工农武装割据思想”
5、和革命根据地的发展引导学生阅读课本第71页有关内容，并思考问题：A.毛泽东“工农武装割据”思想包括哪些基本内涵？应如何理解？B.这一思想的提出，有何重大意义？C.这一思想的提出，给予我们什么哲学启示？这一理论的核心是：在中共的领导下，把武装斗争、土地革命和根据地的建设结合起来，采取建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市这样一条道路。这一理论强调共产党的正确领导是重要的条件；土地革命是中国民主革命的基本内容；武装斗争是民主革命的主要形式；根据地是中国民主革命核心发展的战略基地。毛泽东的这一思想是在中国革命实践基础上提出来的，它是把马克思主义的基本原理同中国革命具体实践相结合的典范，对指
6、导中国革命的发展具有特别重大的意义。它基本阐明了中国民主革命的正确道路，即建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市和全国革命胜利这样一条道路；在这一思想指导下，井冈山以及各革命根据地、各地的红军武装，逐步得到发展和壮大。补充材料三：工农武装割据存在的可能与必要条件为了及时总结井冈山和其它根据地的经验教训，毛泽东相继写出了这三篇不朽文章。毛泽东从中国社会和中国革命的特点出发，科学论证在帝国主义间接统治的经济落后的半殖民地的中国，红色政权存在和发展的原因和条件。强调红色政权的存在与发展，必须在中国共产党的领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村根据地为可靠后方和依托，三者
7、相互依存，密切配合。并进一步指出，红色政权的存在与发展必须和争取全国革命胜利联系起来。这就是毛泽东的“工农武装割据”思想。引导学生阅读地图册“19291932年农村革命根据地示意图”，思考革命根据地地名称和位置有何特点？原因是什么？（5）三次反“围剿”和中华苏维埃共和国临时中央政府成立：中央革命根据地第一、二、三次反“围剿”的胜利引导学生阅读课本第71页有关内容，结合地图引导学生分析红军和革命根据地反“围剿”取胜的原因。中华苏维埃共和国临时中央政府成立引导学生阅读课本有关内容，要求学生：理解中华苏维埃共和国成立的有利时机；了解中华苏维埃共和国及临时中央政府成立的概况；理解中华苏维埃共和国的性质
8、和建立的历史意义。3红军长征第五次反“围剿”的失利。介绍蒋介石第五次反革命“围剿”，阅读课本有关内容，引导学生探究中国工农红军为什么要长征？结合材料，明确王明“左”倾错误的危害。补充材料四：五次反“围剿”双方兵力比较次序时间国民党军队中央红军比例第一次1930.1210万4万2.5：1第二次1931.220万3万7：1第三次1931.730万3万10：1第四次1933春30万7万4：1第五次1933.1050万8万6：1长征的开始。引导学生阅读中国工农红军长征路线示意图，介绍红军长征初期的极端危险形势。补充材料五：蒋介石准确地判断出红军会向西北方向逃避。在蒋强大而有力的军事机器面前，共产党损失
9、了五万人。在极度的痛苦之中，伤员们咬住自己的衣服，抑制住自己无法控制的哀叫声。遵义会议。给学生点明遵义会议召开的重要性和必要性，指导学生阅读教材相关内容，结合会议背景、内容和结果，思考“遵义会议为什么会成为我党历史上一个生死攸关的转折点”？为什么说遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志？（遵义会议是在王明“左”倾错误导致中国革命处于极端危险的情况下召开的；会议集中全力从军事上和组织上纠正了“左”倾错误，确立了以毛泽东为核心的领导地位；遵义会议后，红军在毛泽东的正确领导下胜利完成了战略转移，使中国革命转危为安。这次会议是在中国共产党同共产国际中断联系的情况下，经过长期革命斗争的实践，认识到毛泽
10、东军事思想的正确性，采取了民主集中制的原则，独立自主地解决自己的路线、方针、政策，妥善处理了党内长期存在的分歧和矛盾，因此，它是中国共产党政治上走向成熟的标志。中国共产党的成熟正是通过自身的不断斗争实现的。中国共产党只有把马克思主义原理同中国革命实践有机地结合起来，才能保证革命取得胜利。）长征的胜利观察长征路线图，让学生沿着当年红军的足迹勾画出长征途中一系列重大事件。瑞金出发突破四道封锁线突破乌江召开遵义会议四渡赤水巧渡金沙江强渡大渡河、飞夺沪定桥翻越夹金山穿过草地陕北会师会宁会师。红军主力的会师：1935年10月，中央红军与陕北红军的吴起镇会师； 1936年10月，红军一、二、四方面军（三大
11、主力）会师。补充材料六：美国作家哈里森李尔兹伯在谈到长征时曾充满敬佩地说：“它不是一般意义上的行军，不是战役，它不是胜利，它是一曲人类求生存的凯歌长征却使毛泽东及其共产党人赢得了中国。” 结合课本相关知识，思考长征胜利的意义。长征的胜利不但使中国革命转危为安，而且有利于中国共产党和人民军队完成新的历史任务，标志着中国革命新局面的开始。红军长征是中国革命史上的光辉篇章，由此而锻造出的伟大的长征精神光芒永存。思维拓展 组织学生从不同角度讨论讨论“长征精神”的内涵：伟大的长征，给党和人民留下了伟大的长征精神。这种精神，就是把全国人民、中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业
12、必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依，患难与共，艰苦奋斗的精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。【本课小结】大革命失败后,中国共产党开始认识到武装斗争的重要性，先后发动了南昌起义、秋收起义等多次武装起义,建立农村革命根据地.在斗争中,毛泽东提出了工农武装割据的思想,并在实践上为中国革命开创了一条建立革命根据地,以农村包围城市,最后夺取城市的正确道路.中华苏维埃共和国临时中央政府的成立,标志着国共对峙的正式形成. 30年代初,蒋介石集团为维护其统治,对红军加紧围剿.王明左倾错误在中国共产党内占统治地位,导致红军第五次反围剿失利,红军被迫战略转移.遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导,使红军胜利完成战略转移.版权所有：高考资源网()
