1、提高中考数学解题的方法（2019年中考）临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师跑没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。查字典数学网初中频道为大家提供了提高中考数学解题的方法，希望能够切实的帮助到大家。(1)以中档综合题为训练重点。中档综合题区分度好，训练价值高，教师讲得清楚，学生听得明白，有利于学生数学素质的提高。中下档题目是考生得分的主要来源，是进一步去解高档题的基础。高档题要有，但要控制数量，重在讲清怎样解，从何处下手、向何方前进。(2)以近年中考题和各区县中考模拟考题为基本素材。中考试题或模拟考题经过考生的实践检验和广大教师的深入研讨，科学性强(漏洞也清楚)，解题
2、思路明朗，解题书写规范，评分标准清晰，是优质的训练素材。中考试题或模拟考题都努力抓课程的重点内容和重要方法，并且每套中考试题或模拟考题能覆盖全部知识点的60%80%，几套试题一交叉，既保证了全面覆盖，又体现了重点突出。近年中考试题或模拟考题能反映命题风格、命题热点、命题形式(特别是新题型)的新动向、新导向，以近年中考题为基本素材，有利于考生适应中考情境，提高中考复习的针对性。中考题型的创新形式主要有：情景题、应用题、开放题、操作题、探索题等，体现出经历、体验、探索的过程性目标，表现为情景性、应用性、开放性、过程性、探究性。(3)以提高解题准确和速度为突破口。中考要在100分钟完成25道题，30
3、多问，题量是比较多的，而且有大量实际情况、或过程呈现的叙述，阅读量又是比较大的。怎样提高学生的解题速度呢?由熟到快原则性建议是：深刻理解基础知识，熟练掌握基本方法，努力形成基本技能。合理安排考试时间，书写做到数学语言是通用、精确、简约的科学语言。平时进行速度训练。以此来加快书写速度，降低思维难度，提高解题质量。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。希望为大家提供的提高中考数学解题的方法的内容，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注!宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
