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2016年高考数学备考优生百日闯关系列 专题1.6以考查导数综合运用为主的选择题原卷版 WORD版缺答案.doc

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1、专题一 压轴选择题第六关 以考查导数综合运用为主的选择题【名师综述】利用导数研究可导函数的单调性,求可导函数的极值和最值,以及用导数解决实际应用题是导数在中学数学中的主要应用,另外从高考试题来看,高考对导数的考查加强了试题的综合性和应用性,由此可见,导数的解题地位成了必不可少的工具,所以导数的应用成为久考不衰的考点类型一 考查导数的几何意义 典例1 若曲线与曲线存在公切线,则的A最大值为 B最大值为 C最小值为 D最小值为【名师指点】利用导数处理切线问题,注意三个条件的运用:设切点,则切线斜率为,切点坐标满足切线方程;切点坐标满足曲线方程,本题根据导数的几何意义,将表示为变量的函数,利用导数研

2、究其最值,这本身就是函数思想的体现【举一反三】设过曲线(为自然对数的底数)上任意一点处的切线为,总存在过曲线上一点处的切线,使得,则实数的取值范围为( )A B C D类型二 利用导数研究函数的单调性典例2 若函数在是增函数,则的取值范围是( )A B C D【名师指点】恒成立问题的两种常见解题思路:参变分离;构造函数,由导数在单调性上的应用知,已知条件可转化为恒成立,经过参变分离转化为求函数的最值处理【举一反三】已知定义在上的函数, 为其导数,且恒成立,则( )A B C D类型三 利用导数求函数的极值和最值典例3 已知函数对于使得成立,则的最小值为( )A B C D【名师指点】由已知条件

3、将表示为变量t的函数,体现了函数思想在求变量最值时的应用1、求函数的极值,先求的根,再和函数定义域比较,如果落在定义域外或者落在定义域端点,此时函数单调,无极值;当落在定义域内时,将定义域分段,分别考虑两侧导数是否异号,从而判断是否有极值.2、求函数的最值和求极值类似,先求的根,如果落在定义域外或者落在定义域端点,此时函数单调,利用单调性求最值;当落在定义域内时,将定义域分段,分别考虑两侧导数是否异号,从而判断函数大致图象,从而求最值.【举一反三】当时,不等式恒成立,则实数a的取值范围是( )A B C D【精选名校模拟】1已知函数,若存在唯一的零点,且,则的取值范围是( )A B C D2已

4、知是定义在上的可导函数,当时,恒成立,若,则的大小关系是( )A B C D3已知函数,在区间上任取三个数均存在以,为边长的三角形,则的取值范围是( )A B C D4设是定义在上的函数,其导函数为,若,则不等式(其中为自然对数的底数)的解集为( )A B C D5设函数在R上存在导数,有,在上,若,则实数m的取值范围是( )(A) (B) (C) (D)6已知函数,若对任意三个实数、,均存在一个以、为三边之长的三角形,则的取值范围是( ) A BC D7. 已知函数的导函数为,若使得成立的,则实数的取值范围为( )A B C D8已知函数()若存在,使得,则实数的取值范围是( )A B C

5、D9已知定义在实数集R上的函数满足,且导函数,则不等式的解集为( )A、 B、 C、 D、10. 已知函数,设两曲线,有公共点,且在该点处的切线相同,则时,实数的最大值是( )A B C D11已知定义域为的奇函数的导函数为 ,当时,若,则下列关于的大小关系正确的是( )A B C D12已知函数,(a为常数且),若在处取得极值,且,而上恒成立,则的取值范围( )A B C D13已知函数的定义域为R,且满足,为的导函数,又知的图象如图所示,若两个正数满足,则的取值范围是( )A B C D14. 已知函数的两个极值点分别为,且 ,点表示的平面区域为,若函数的图像上存在区域内的点,则实数的取值范围是( )A B C D

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