1、高考资源网（） 您身边的高考专家注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（每题6分，共42分）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是 （ ）A原核生物的细胞中没有线粒体，只能通过厌氧呼吸获得能量B细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化C核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，主要由蛋白质和tRNA组成 D蓝细菌有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变1.B解析：原核生物的细胞中没有线粒体，但有的原核生物细胞内含有与有氧呼吸有关的酶，可以通过2.取二倍体水稻叶肉细胞和花粉粒分别培养成植株甲和植株乙(如图所示)。下列
2、叙述中不正确的是（ ）A过程中细胞内着丝点断裂使染色体数目加倍，过程中细胞内着丝点断裂使DNA数目加倍 B过程和过程中细胞分裂时均无联会现象C过程体现了体细胞的全能性，过程体现了生殖细胞的全能性 D植株甲花蕊中减数分裂过程正常，植株乙花蕊中减数分裂异常2A解析：过程和过程中细胞内均进行有丝分裂，有丝分裂过程中着丝点断裂使细胞内染色体数目加倍，但不改变细胞内的DNA数目，A错误。有丝分裂过程中无联会现象，B正确。由叶肉细胞发育成二倍体水稻植株，体现了体细胞的全能性；由生殖细胞发育成单倍体植株，体现了生殖细胞的全能性，C正确。植株甲成熟后花蕊中减数分裂正常，可产生正常配子；植株乙花蕊中原始生殖细胞
3、中只有一个染色体组，减数分裂异常，D正确。3.在某装置中加入葡萄糖以培养酵母菌，在适宜温度下培养一段时间后，经检测，装置中葡萄糖减少了X摩尔，气体的体积总量增加了Y摩尔，下列分析正确的是 （ ）A此过程中葡萄糖分解成丙酮酸的场所有细胞质基质和线粒体B.此过程酵母菌在线粒体基质中产生的CO2量为（6X-3Y）C.X摩尔葡萄糖分解后，其中的能量的去路是形成ATPD.反应结束后向装置中加入酸性重铬酸钾溶液，则装置内溶液会变黄 4.已知果蝇的红眼(B)和白眼(b)这对相对性状由X染色体上的基因控制。一对红眼果蝇交配，子代出现了一只染色体组成为XXY的白眼果蝇。在没有发生基因突变的情况下，分析其变异原因
4、，下列推断不能成立的是 （ ）A.该白眼果蝇的基因型为XbXbYB母本产生的卵细胞的基因型为XbC.母本的基因型为XBXb，父本的基因型为XBY D该白眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果4.B解析：由题干中“在没有发生基因突变的情况下，一对红眼果蝇交配，子代出现了一只染色体组成为XXY的白眼果蝇”可推知，母本的基因型为XBXb，父本的基因型为XBY。子代中染色体组成为XXY的白眼果蝇，其基因型应为XbXbY。该果蝇的母本产生的卵细胞的基因型应为XbXb，这是由母本在减数分裂产生卵细胞的过程中，姐妹染色单体分裂后移向了细胞的同一极而导致的，属于染色体变异。5.下列相关叙述中符合图示曲线变化的是
5、（ ）A若X表示温度，则Y可表示经高温处理后的唾液淀粉酶活性的变化B若X表示DNA的一条单链中(A+T)(G+C)的值，则Y可表示DNA双链中(A+T)(G+C)的值C在一随机交配植物种群中(基因型为RR和Rr的植株正常繁殖，基因型为rr的植株开花前死亡)，若X表示植物种群繁殖代数，则Y可表示种群中R基因频率的大小D同一植物体内，若X表示生长素浓度(均在抑制茎生长的浓度范围内)，则Y可表示此生长素浓度对根的生长速率的影响也抑制根生长，与图中曲线变化不符。6.如图所示为谷类作物子粒发育期间部分激素活性(含量)的变化动态。请结合所学知识判断，下列相关叙述错误的是 （ ）A子粒中有机物含量的增多与赤
6、霉素和生长素有一定的关联B子粒的成熟与脱落酸有关，与细胞分裂素、生长素和乙烯无关C子粒的不同生长发育时期需要多种激素发挥调节作用D如开花期喷施较高浓度的生长素，会降低该谷类作物的产量7.下列有关实验的叙述，不正确的是 （ ）A提取绿叶中的色素时，加入碳酸钙的目的是防止研磨过程中色素被破坏B在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，pH是无关变量C观察洋葱根尖细胞有丝分裂过程中细胞始终保持活性D在用斐林试剂来检测尿糖时，需要设置对照实验7.C解析：提取绿叶中的色素时，需向研钵中加入碳酸钙，目的是防止研磨过程中色素被破坏，A正确。在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，pH是无关变量，B
7、正确。观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在制作装片过程中根尖细胞已死亡，C错误。用斐林试剂来检测尿糖时，应该设置对照实验，D正确。第卷（非选择题，共48分）8.（11分）下丘脑对于稳态的维持及机体健康有着重要的作用，如图显示的有关生理活动均需要下丘脑参与。请据图分析回答下列问题： 图1 图2 图3(1)下丘脑是体温调节中枢，如图1所示，当人感觉寒冷时，下丘脑可通过分泌激素 最终实现对甲状腺激素a的调节，这属于激素调节过程中的 调节。据图可知，能作用于下丘脑的信息分子有 。(2)下丘脑是水平衡调节中枢，图2表示的是正常人和尿崩症患者(肾脏不能保留水分，临床上表现为排出大量低渗的尿液)禁水后尿液渗透压的
8、变化曲线。依据病变部位，尿崩症可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症。观察图2可推测图中曲线 可以代表前者，其病因是下丘脑分泌抗利尿激素的量不足。肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏 ，而使抗利尿激素不能发挥作用，且患者体内的抗利尿激素含量与正常人相比要 (填“多”或“少”)些。(3)下丘脑也可调节血糖平衡，如图3所示，影响胰岛B细胞分泌活动的物质有葡萄糖、 、 。写出通过A途径引起胰岛B细胞分泌胰岛素的反射弧 。8.(除注明外，每空1分，共11分)(1)促甲状腺激素释放激素 分级 神经递质和甲状腺激素(答全才给分)（2分） (2) 相应受体 多 (3)神经递质 胰高血糖素 葡萄糖感受器传入神经下丘
9、脑血糖调节中枢传出神经胰岛B细胞（2分）解析：(1)体温调节过程中的“下丘脑垂体甲状腺系统”体现了激素分泌的分级调节。当人感觉寒冷时，下丘脑可通过分泌激素促甲状腺激素释放激素最终实现对甲状腺激素a的调节，该调节过程中能作用于下丘脑的信息分子有神经递质和甲状腺激素。(2)正常人体缺水时，肾小管和集合管对水分的重吸收可使尿液浓度升高，所以图2中曲线I代表正常人；若病变是由抗利尿激素分泌不足引起的，则可通过注射抗利尿激素进行一定程度的恢复，由图2可知，曲线代表中枢性尿崩症患者；肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏相应受体，而使抗利尿激素不能发挥作用，且患者体内的抗利尿激素含量要比正常人高。(3)由
10、图3可知，影响胰岛B细胞分泌活动的物质有葡萄糖、神经递质、胰高血糖素；通过A途径引起胰岛B细胞分泌胰岛素的反射弧为葡萄糖感受器传入神经下丘脑血糖调节中枢传出神经胰岛B细胞。9.（13分）图甲是某种植物M叶肉细胞在夜晚和白天的CO2来源及其转化流程；图乙是根据探究光质与CO2浓度对某种植物N净光合速率的影响实验所得数据绘制的曲线(不考虑光质对呼吸作用的影响)。回答下列问题： 图甲 图乙(1)分析图甲，植物M的气孔在昼夜开启和关闭的情况为 ；根据所学知识可判断物质a一定不是葡萄糖，判断的理由是 。分析图乙，该实验的自变量是 ， (因素)直接影响图甲中卡尔文循环的进行。(2)图乙中，红光、CO2浓度
11、为300LL1时，该幼苗的根尖细胞内合成ATP的细胞器是 ；所测数据中，a点的数据大于b点的数据的原因是 ；相比而言，白光更适合植物N的生长，若继续研究更高浓度的CO2对净光合速率的影响，曲线 (填“会”或“不会”)一直上升。9.(除标明外，每空2分)(1)白天气孔关闭，夜晚气孔开启 葡萄糖不能进入线粒体，不能被线粒体消耗 光质和CO2浓度 CO2浓度 (2)线粒体(1分) a点和b点植物N的呼吸速率相同，但叶绿体中成ATP的场所有细胞质基质和线粒体，其中线粒体是细胞器。a、b两点植物N的呼吸速率相同，但叶绿体中的光合色素吸收红光的量多于黄光，故a点总光合速率较大，红光条件下对应的净光合速率也
12、较大。10.（11分）枸杞和辣椒同属茄科二倍体植物，枸杞喜冷凉气候、抗旱能力强、多生长在碱性土和砂质壤土；辣椒不耐旱也不耐涝、喜干爽气候、病害多。枸杞辣椒是以枸杞和辣椒为材料，采用新技术手段培育的辣椒新品种(培育过程如图所示)。枸杞辣椒兼备了枸杞和辣椒的品性，不仅口感好、蛋白质含量高、具有养生保健功效，而且早熟、病害少、丰产性能佳，尤其是大大增强了辣椒的抗逆性(抗盐碱能力)。请回答下列问题：(1)为了培育枸杞辣椒，可取枸杞和辣椒的组织细胞，先用 酶去除细胞壁，获得具有活力的 ，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成愈伤组织，然后经过再分化形成完整的杂种植株。这种培育技术称为
13、。(2)枸杞与辣椒有性杂交得到的子代，理论上 (填“不可育”或“可育”)；而通过图示培育方法获得的杂种植株可育，造成这种差异的原因是 。(3)枸杞辣椒具有很强的抗旱与抗盐碱能力，若要保持枸杞辣椒的优良性状并大量繁殖，则应用到的技术是 。(4)过程指在化学药剂 的作用下细胞会发生融合；动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是 。过程表示的细胞工程技术是 ，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是分生组织 ；图示技术手段的特点和意义在于 。10.(每空1分，共11分)(1)纤维素酶和果胶 原生质体 植物体细胞杂交技术(2)不育在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常(3)植物组织培
14、养(4)聚乙二醇(PEG) 可以使用灭活的病毒 植物组织培养 全能性高，易培养形成愈伤组织克服不可育的，因为在减数分裂过程中同源染色体能完成正常的联会，产生正常的配子。枸杞辣椒是可育还是不可育，主要看枸杞辣椒能否进行正常减数分裂形成正常配子。(3)植物具有很强的抗旱与抗盐碱能力，都与细胞中调节细胞渗透压的基因有关。要保持植物的优良性状可以利用无性繁殖技术(如嫁接、植物组织培养等)，要大量繁殖则需用植物组织培养技术(植物的微型繁殖技术)。(4)过程是诱导原生质体融合，常用的化学促融剂是聚乙二醇(PEG)，而用灭活的病毒促进细胞融合是动物细胞融合特有的方式。过程为植物组织培养过程。植物组织培养过程
15、中，由于分生组织细胞分裂旺盛、全能性高，因此，常作为组织培养的材料。植物体细胞杂交可以克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍，实现不同物种间的基因交流。11.（13分）甲病和乙病均为单基因遗传病，如图所示为某家族遗传系谱图，其中4不携带甲病的致病基因。请回答以下问题：(1)甲病为 染色体 性遗传病，乙病为 染色体 性遗传病。(2)3的甲病致病基因来自上一代的 个体，3携带乙病致病基因的概率为 。(3)理论上，3和4再生一个孩子，可能的基因型有 种，生出正常男孩的概率为 。(4) 3和一表现型正常的男性结婚，生下一性染色体组成为XXY的正常男孩，若没有发生基因突变，则出现此现象的原因是在 (填“精子”或“卵细胞”)形成过程中染色体分配异常。11.（除注明外，每空1分，共13分）(1)伴X 隐 常 隐(2)1和2（2分） 23（2分） (3)8（2分） 18（2分） (4)精子解析：(1)由1和2不患乙病，1患乙病且为女性患者，可判断出乙病为常染色体隐性遗传病。由- 8 - 版权所有高考资源网
