1、江苏省大厂高级中学2020-2021学年高二第一学期十月月考 高二生物 2020.10本试卷满分100分，考试时间90分钟，试卷共12页第I卷（选择题共45分）一、单项选择题：本部分包括18题，每题2分，共计36分。每题只有一个选项最符合题意。1下列关于人体组织液的叙述，错误的是A血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中2.下列有关内环境的说法中，错误的是A手和脚有时会磨出“水泡”，其主要成分是组织液B骨骼肌细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C淋巴管内
2、的液体、输尿管内的液体、消化管内的液体都属于内环境D血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境3.下列有关免疫过程的叙述中，错误的是A溶菌酶杀灭细菌的机制属于机体的特异性免疫B吞噬细胞可以参与非特异性免疫过程，也可以参与特异性免疫过程C艾滋病患者体内HIV浓度上升，使T细胞数目下降从而导致人体免疫功能几乎全部丧失D器官移植患者需要长期服用免疫抑制剂，使体内淋巴细胞减少，从而易患感染性疾病4.用燕麦胚芽鞘及幼苗进行下图所示的实验，关于一段时间后所观察到的现象的叙述中，错误的是A图示位置胚芽鞘会直立生长的有B图示位置胚芽鞘会向右弯曲生长的有C图示位置胚芽鞘会向左弯曲生长的有D图示位置中胚芽鞘弯曲生长的原因是
3、光照不均匀引起的生长素分布不均匀5.下列有关人体内激素的叙述，正确的是A运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育6.在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用。请根据图分析（图中A代表下丘脑神经细胞，B代表垂体细胞，D代表血管），下列说法正确的是AA分泌的物质作用于B，进而提高机体耗氧率和兴奋性，则A分泌的物质名称是促甲状腺激素B若A分泌的物质进入血液后
4、，最终调节C细胞对水的重吸收，则A分泌的物质名称是抗利尿激素CE作用于B，对应的 E细胞末端处发生的信号变化电信号化学信号电信号D如果A突触小体释放的递质与突触后膜结合，只可导致突触后膜神经元产生兴奋7下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是A神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B甲状腺激素能促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性C血浆中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快D激素、载体、酶都可以重复利用8下图不能用来准确表示哪一组概念之间的关系A1表示细胞外液，24分别表示血浆、组织液、淋巴B1表示内环境稳态的调节机制，24分别表示神经调节、体液调节、
5、免疫调节C1表示免疫系统，24分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质D1表示突触，24分别表示突触小体、突触间隙、突触后膜9.为探究生长素与乙烯对植物生长的影响，研究人员用一系列浓度梯度的生长素溶液分别处理等长、生理状态相同的黄化豌豆幼苗切段，一段时间后检测发现培养液中的乙烯浓度随生长素浓度升高而升高，且培养液中乙烯浓度越高，切段生长所受抑制越强。下列分析错误的是A该探究活动需要设置空白对照实验，以增强说服力B高浓度的生长素会抑制生长是因为能促进乙烯的合成C该实验可说明植物的生长是多种植物激素共同作用的结果D该实验的自变量是生长素浓度和乙烯浓度10.下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是A细
6、胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中相互拮抗B环境因素能够影响激素的合成，进而调节基因组的表达C激素调节只是植物生命活动调节的一部分D在番茄的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素即可获得无子果实11.下列关于生长素及其调节的叙述，错误的是A生长素可由色氨酸经一系列反应转变而来B生长素浓度越高对植物生长促进作用越强C根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节D生长素的极性运输需要载体蛋白的协助并消耗能量12.建立数学模型是生态学研究的重要方法，如图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是 A1和2可分别表示某增长型种群的死亡率和出生率随种群数量的变化B若X和Y分别表示年龄和
7、数量，则2表示的年龄组成为稳定型C2可以表示“S”型增长的种群在一定时间范围内的增长曲线D1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化13.下列有关种群与群落的叙述，正确的是A年龄组成为稳定型的种群，其个体数量将不断增多B种群增长曲线为“J”型时，其种群增长率是先增大后减小C种群密度是种群最基本的数量特征，群落中的物种数目的多少可用丰富度表示D森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的14.稻田生态系统是某地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是A防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率B害虫与拟水
8、狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定C精耕稻田和弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异D用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群密度会下降15.如图为某人工鱼塘的主要能量流动图解，其中a、b、c、d为相关鱼的能量同化量。下列相关叙述正确的是A鱼种甲和鱼种乙间的能量传递效率为（b+d） /（a+c）100%B鱼种乙中不同个体在鱼塘不同水层觅食不能体现群落的垂直结构C群落中各种群间不存在地理隔离，因而能进行基因交流D若除去鱼种乙并增加投放饲料，则鱼种甲的数量会呈现“J”型增长16.下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是A种群内个体数以稳定速度增加的种群年龄组成为增长型B群落只有遭受
9、到外界干扰因素的破坏之后，才会出现演替现象C生态系统的组成成分中，植物不一定都是生产者，但动物一定都是消费者D生态系统的营养结构越简单，其恢复力稳定性一定越强17.下图所示为生态系统结构模式图，代表生理过程，下列有关说法正确的是 A图中属于生物群落的是a、c、d、eB若c的食物中d占1/3，假设各营养级之间的能量传递效率为10%，要使c体重增加3kg，需要a的量为120 kgC若通过人为管理增加某生物数量，则可以提高该生态系统的抵抗力稳定性D能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是b、e18.下列有关生态学问题的说法，错误的是A适当放牧，可增加草原生态系统的生物多样性B建立濒危动植物繁育
10、中心属于生物多样性保护类型中的易地保护C可持续发展的含义是在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要D“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比，前者提高了能量传递效率二、多项选择题：本部分包括3题，每题3分，共计9分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。19.如图是用甲、乙两个电表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关叙述错误的是A静息状态下，甲的指针偏转，乙的指针不偏转B刺激a处时，甲的指针偏转一次，乙的指针偏转两次C刺激b处时，甲的指针维持原状，乙的指针偏转两次D清除c处的神经递质，再刺激a处时，甲的指针偏转一次
11、，乙的指针不偏转20.下列有关生命活动调节的叙述，不正确的是A神经系统对呼吸运动的调节有利于维持血浆pH的相对稳定B新冠病毒入侵人体后，直接刺激T细胞形成效应T细胞C神经递质与突触后膜上的受体结合可能抑制下一个神经元D体液调节缓慢，作用范围局限，作用时间持久21.下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是A调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏低B西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林C一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽，这两只猛禽属于捕食关系D一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构第II卷（非选择题共55分）三、非选择题：本部分包括6题，共计55
12、分。22.(8分)下图示人体部分生命活动调节示意图及激素作用原理，a、b、c、d代表不同激素，请分析回答：（1）即使人体紧张时，兴奋也只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是_。（2）当正常人处于饥饿状态时，胰岛中的_细胞分泌的c增多，从而使肝脏的代谢过程发生改变，以维持机体的血糖平衡，该过程中激素_（填字母）能够与c起到协同作用。人们很早就确定了胰腺与糖尿病之间的联系，但如何提取胰岛素，众多科学家尝试后都以失败告终。直到年轻科学家班廷及助手查尔斯贝斯特偶然发现可以直接用酸化酒精处理胰脏，成功防止了胰岛素降解，酸化酒精防止了胰岛素降解的原理是_。（3）经研究发现胰岛素等激素在人体一经靶细胞接受
13、并起作用后就被灭活了，试分析人体内这种机制存在的意义是_。（4）桥本甲状腺炎又名慢性淋巴细胞性甲状腺炎，本病的特点是血中可检出高效价的抗甲状腺抗体，据此推测：桥本甲状腺炎是针对甲状腺细胞的一种_病，细胞的损伤是机体通过_（填特异性免疫或者非特异性免疫）导致的。（5）人在寒冷环境下比在炎热环境下更容易集中精力，兴奋性更高的主要原因是_。23.(12分)人体通过神经调节、体液调节和免疫调节对各种应激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）做出反应。（1）某人的手被针尖刺到迅速缩手，在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋，兴奋以_形式沿着传入神经传导，并在_完成信号转换后传递给下一个神经元。（2）受寒冷刺激后，
14、人体通过图所示途径使甲状腺激素分泌增多，以保证重要器官的血液供应。其中激素a的名称是_，乙的名称是_。（3）人体注射疫苗机体会产生抗体，记忆T细胞和记忆B细胞等。此后当外界相应抗原侵入机体，机体启动特异性免疫，一方面由_产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，_与宿主细胞结合导致其裂解死亡。(4)当人被银环蛇咬了之后会引起机体出现一系列反应。如图1是银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。请分析回答：图1中细胞的名称是_，物质A是_，物质B是_。在图1的细胞中，不能识别银环蛇毒的细胞是_(填代号)，物质B与银环蛇毒结合的场所是_。（填细胞内液或者细胞外液）人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同
15、时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有_。 24.（8分）图1表示某人在一次行动中由于紧张，脚掌被一枚长钉扎入引起的反射过程示意图，A、D为反射弧上位点，B、C为突触；医生担心该人会得“破伤风”，所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗，免疫图示如图2。（1）若对A施加一强刺激，则细胞膜电位变化直接原因是_；图1反射弧中兴奋只能由AD，这是由于图中_(填字母)处只能单向传递兴奋导致。（2）在免疫学上，破伤风抗毒素血清属于_。图2中，能特异性识别抗原的细胞有_(填序号)。（3）若此行动过程难度较大，耗时较长，该人出现饥饿症状，此时_和_（激素）分泌增加，使
16、血糖恢复正常。同时大量流汗，细胞外液渗透压升高，使位于_的渗透压感受器兴奋，从而使_激素分泌增加，其靶器官是_。25.（9分） 在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，受到多种激素相互作用共同调节。（1）图1所示某植株、三个部位中，生长素浓度最低的部位是_。摘除了，生长加快的原因是_。 （2）某课题组研究了生长素类似物浓度对月季插条生根的影响，结果如图2。从图中信息不能判断对生根影响的生长素类似物浓度是_。A15C B25C C35C D45C 从坐标图中可知5组实验都是实验组，没有做清水对照组的原因可能是_。(3)为研究生长素(IAA)对植物生命活动调节的影响，将去掉尖端的番茄幼苗做如图甲所
17、示处理，一段时间后观察幼苗的生长情况；图乙表示生长素浓度对番茄根、芽生长的影响。据图回答下列问题：在成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是_(填“极性”或“非极性”)运输。甲图中，幼苗将_(填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长，乙图中B点对应浓度对根生长的效应是_(填“促进”“抑制”或“不影响”)。油菜素内酯是植物体内的一种重要激素。兴趣小组探究了油菜素内酯水溶液对番茄幼苗生长的影响，结果如下表(表中为清水，为浓度由低到高的5种油菜素内酯水溶液)。请分析：组别平均株高(cm)162137514324实验中组的作用是_。该实验结果不能说明油菜素内酯对番茄幼苗生长具有两重性，判断的依据是_。26.
18、（8分）图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题：（1）生态系统最基本的生物成分是_。图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，蝗虫处于第_营养级。（2）从图1所示的营养关系分析，属于分解者的有_。有机碎屑被彻底分解产生的_（至少写出两类）等供生态系统循环利用。（3）由于乔木的遮挡程度不同，导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异，地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有_结构。（4）下列属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有_（填序号）。空间分布迁入率互利共生物种丰富度种群密度（5）图2是图1生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中ae
19、表示能量值。乙能从甲获得的能量最多占甲的能量的_ ，能量流动的特点是_。27.（10分）图为某生态系统的碳循环示意图，图为该生态系统中部分生物构成的食物网，回答下列有关的问题。(1)图中构成生物群落的有_，与 CO2 从无机环境进入生物群落有关的生理活动主要是 _。其中过程表示_作用，大气中CO2 的来源除了图中所示之外，还可来自于_，该途径是引起温室效应的主要因素。(2)图中有_条食物链，处于最高营养级的是_。丙和丁的关系是_。该食物网中，若生产者固定的总能量为 1108kJ，能量传递效率按 10%20%计算，则最高营养级至少能获得_kJ的能量。(3)若由于某种原因，造成图中某种绿色植物的数量锐减，该生态系统中其他生物的数量发生了 较大波动后又逐渐趋于稳定，说明生态系统具有_能力，这种能力主要是通过_调节来实现的。
