1、第五章 环境与发展地理术语第一节自然资源枯竭生态破坏 环境污染围湖造田开垦草场毁林开荒臭氧层破坏全球变暖第二节可持续发展公平性原则持续性原则共同性原则生态持续发展经济持续发展社会持续发展消除贫困绿色经济可持续消费第三节主体功能区生态脆弱区域优化开发区域重点开发区域限制开发区域禁止开发区域长江经济带发展战略沿江绿色生态廊道京津冀协同发展战略拓展蓝色经济空间维护海洋权益内水领海毗连区专属经济区大陆架续表学科语言第一节1.环境问题是由于人类对自然的态度和行为所导致的。当人类向环境的索取超过环境承受能力,或者人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力时,就会导致环境问题。2.人类面临的主要环境问
2、题有自然资源枯竭、生态破坏和环境污染等。环境问题呈现明显的区域差异。当今环境问题存在越来越严重的趋势,而且其影响范围已扩展至全球。3.环境问题的表现在城市和乡村有所不同。城市的环境问题主要表现为环境污染,乡村的环境问题主要表现为生态破坏。4.环境问题的表现在发达国家和发展中国家也有所不同。发达国家的环境问题主要体现在过度消耗资源带来的环境影响。发展中国家的环境问题主要表现在掠夺式开发带来的生态破坏,以及快速工业化导致的环境污染第二节1.可持续发展是既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求能力的发展。可持续发展的内涵包括三个方面:生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。生态、经济、社会的
3、持续发展相互联系、相互制约,共同组成可持续发展系统。2.实现可持续发展,需要遵循三个基本原则:公平性原则、持续性原则和共同性原则。3.消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消费已成为人类的共识,并在世界范围内广泛践行第三节1.主体功能区规划促使区域发展由盲目追求经济增长,转向依据主体功能因地制宜、有序开发。2.我国国土空间开发和保护重大战略包括建设主体功能区、推动区域协调发展、拓展蓝色经济空间等。3.依据地理国情和国土开发状况,我国的主体功能区可以分为优化开发区域、重点开发区域、限制开发区域和禁止开发区域四类。4.为逐步缩小我国区域发展差距,近年来,国家制定了长江经济带发展战略、京津冀协同发展战略
4、等各有侧重的区域发展战略。5.拓展蓝色经济空间是我国的重要战略,要立足于保护海洋生态环境,清晰规划海洋空间利用格局,提高海洋空间利用效率,提升海洋可持续发展能力。6.南海诸岛是中国领土的组成部分,钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土,中国对其拥有无可争辩的主权地理公益活动闲置物品交换活动【活动目的】1.让学生通过校园闲置物品交换活动明白垃圾是“放错地方的资源”,让自己的闲置物品在别人的手中很好地利用起来,践行“废弃物循环利用”“易物构和谐、循环促交流”等节能低碳环保行为理念。2.增进学生交流,促进人际关系和谐,丰富学生理性消费生活经验,科学引领学生绿色消费、绿色生活。【时间地点】年月日【活动对象】
5、全校同学。【置换范围】玩具类、书籍类、体育用品、电子产品等。【交换方式】物品可置换、可免费赠送,交易方式及交易过程以双方协商一致为准。【活动准备】提前将现场划分为若干个摊位,各班自制摊位标识,布置、装饰自己的摊位和招牌。【注意事项】1.为了更好地体现本次活动的价值,请提供五成新以上的物品。2.为防止发生不愉快的物品丢失事件,请参与的同学看管好自己的置换物品。3.一切置换活动都属于个人行为,请大家自愿、愉快地参与置换;如置换中出现问题,双方友好协商解决。4.置换物品时,如果是电子产品,请仔细检查是否有螺丝松动,是否存在安全隐患;如果是玩具,最好清洗、消毒后再玩或使用;置换的书籍、笔记本等物品,自行检查新旧程度。5.参加交换的物品来源必须合法。6.鉴于安全考虑,活动中禁止交换零食、饮料等可食用物品。【活动过程】1.整理闲置物品,填写信息。序号物品名称信息介绍物品照片备注2.通过社交平台,发起“闲置物品交换”话题,分享闲置物品信息。3.举办闲置物品交换活动。4.未完成交换的物品整理、登记、打包。序号物品名称信息介绍物品照片备注5.未完成交换的衣物、文具等物品可捐赠给贫困地区的学生。【活动总结】
