1、第1课时长颈鹿与小鸟 教材第9092页内容。1经历探索用除法解决问题的过程，进一步体会除法的意义，掌握利用69的乘法口诀求商的方法。2使学生能综合运用所学知识，分析解决简单的实际问题。用69的乘法口诀求商。让学生能结合具体情境分析问题，并能解决问题。一、复习导入师：请同学们回忆一下我们上一单元学习的69的乘法口诀，哪位同学能起来背一下。学生举手发言，全班集体指正。师：今天我们去森林看看，帮助长颈鹿造房子，好不好？师出示教材第90页主题图。引导学生观察情境图，找出信息。二、探究新知1想一想，长颈鹿要准备几间房子？师：根据数学信息，谁能列出算式呢？先让学生独立思考，自己列式，小组内交流结果。师引导
2、学生观察：学生用1个点表示1只小鸟，42个点表示42只小鸟，根据“6只小鸟住一间房子”这一条件，可知需要为小鸟准备7间房子；也可用列表法，当列到7间房子时，对应的小鸟正好是42只；还可以运用连减的方法，连续减去7个6，结果正好为0。列除法算式解答：426如何计算呢？教师可引导学生利用乘法口诀六(七)四十二，说明需要7间房子。所以4267(间)2长颈鹿用63块小木板造了几间房子？学生独立练习，交流时可采用提问方式，为什么要列除法？怎样计算呢？学生回答教师板书：6379(间)师：用哪句乘法口诀？生：七九六十三。3还有几间空房子？还能住几只小鸟？先让学生弄懂题意，怎样知道还有几间空房子？已经住了几间？怎样列式？学生回答教师板书：972(间)6212(只)4里最大能填几？引导学生先观察情景图，学生独立思考，填出空格。在做下面的问题时，学生思考时会有不同的方法，教师引导学生可以利用乘法口诀进行判断。三、巩固练习1教材第91页13题。学生先独立练习，再分组讨论交流结果，指名汇报。2教材第92页第4题。指名学生回答，集体订正。四、课堂小结通过本节课的学习，你会利用69的乘法口诀解决除法问题了吗？五、课后练习 长颈鹿与小鸟 4267(间)六(七)四十二 6379(间) 七(九)六十三 972(间) 6212(只) 425 四六二十四 320 三六十八
