1、1教学目标 1.理解城市区位选择的自然因素和社会经济因素。2. 运用所学知识分析一个城市的形成和发展变化。2学情分析 上一节内容中,学生已经对城市的起源与发展有了初步了解,为这节课的讲授奠定了一定的基础。本节课从自然、社会经济等方面为介绍城市区位选择的依据,同时图文相结合,学生分组讨论、展示、师生共同点评、补充,调动课堂气氛和学生的参与度。3重点难点 1. 影响城市区位的自然因素、社会经济因素。2.城市区位的发展变化。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】城市区位因素 展示:世界大城市和城市密集图,引发思考:这些城市分布有何规律,哪些因素影响这些城市区位选择的呢?引出
2、课题:城市区位选择因素。活动2【讲授】城市区位选择因素 一、自主学习城市的区位选择: 1. 城市区位的定义: _它与 和 有着密切的联系。2.影响城市区位的因素: (1)自然因素有 _ 、 _ 、地形 等。 (2)社会经济因素主要包括 区位、 、 _ 以及政治和文化历史等。 (3)影响城市区位的因素是不断变化的。 军事、 等因素对现代城市区位的影响已经 。 、 等已成为影响城市区位的新的重要因素。 经济、政治和 等因素始终对城市区位产生巨大影响。活动3【活动】城市区位选择因素 小组分组,完成本组学习任务。探究一知识拓展探究二展示5组7组6组点评随机随机随机1、自然因素探究活动一:阅读课本“中国
3、地形与特大城市分布图”,结合课本“自然因素”部分,完成表格。自然因素城市分布规律 原因代表性城市河流重庆、武汉、上海巴黎等气候 主要分布于中低纬度沿海地区 我国百万以上人口的城市主要分布于东部湿 润、半湿润地区。地形平原:地势平坦,水源充足,物产丰富,交通便利;利于基础设施建设和对外联系。 矿产资源 矿产资源丰富地区 【知识拓展】阅读课本40页知识窗,思考:唐山市在重建的过程中重点考虑了什么因素?_2、社会经济因素探究活动二:阅读课本“社会经济因素”部分,完成表格2(表格2)社会经济因素举例发展变化交通经济、政治和文化、历史等 北京、华盛顿 耶路撒冷、麦加、拉萨科技、旅游科学城:美国北京广西桂林因兴起活动4【测试】城市区位选择因素 读“某地1965年和2010年区域简图”,回答下列问题。(1)1965年时,A、B均已形成村镇,请问B地形成村镇的条件可能是_。 (2)到了2010年,该城区已形成发展了若干个城市。B地没有发展成为城市的原因可能是_。 (3)E城镇的发展与_开发密切相关。但随着该城镇人口的不断增多,地表水资源短缺将成为影响其发展的重要制约因素,主要自然原因是_。
