1、第10课欧洲大陆的政体改革课程标准1.知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容。2.比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。一、走向共和的曲折历程1共和制的初步确立(1)背景17、18世纪，法国波旁王朝是_。法国_批判专制和特权，宣扬自由和平等，提倡_、人民主权和_。启蒙运动和美国_的影响。(2)过程1789年爆发革命，建立了_。1792年法国废除_，建立了_，即法兰西第一共和国。2君主制与共和制的长期斗争。3共和制的最终确立(1)1870年法兰西第三共和国建立。思考1推动法国走向民主共和的主要因素是什么？(2)1875年议会通过、颁布宪法内容a立法权由参议院及_两院行使，参议院
2、由_产生，众议院由_选出。b行政权由_和_掌握，总统由议会选出；总统是国家元首，可在参议院同意条件下解散众议院，可任命_，但内阁对_负责。发展：共和派通过议会对宪法进行修正补充a马赛曲定为法国国歌；7月14日定为_。b宪法修正条文宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”堵塞了_的复辟之路。(3)影响：_的确立和巩固，使法国社会得到_。思考21875年宪法的特点是什么？有何影响？二、德意志帝国的体制1背景：德意志的统一(1)背景14世纪以来，德意志长期陷入_状态。_对德意志的影响。德意志爱国人士发出要求_的呼声。德意志邦国推行_，_成为最强大的邦国之一。(2)过程：1864年到18
3、70年普鲁士通过三次自上而下的_，完成了德国的统一。2体制的确立(1)确立：1871年德意志帝国颁布_，规定帝国实行_和_。帝国是一个“永久性_”。普鲁士国王是世袭的_，并享有“_”的称号。首相主持_，只对皇帝负责而不对_负责。联邦议会和帝国国会是_，行使立法权。(2)特点德意志帝国是一个_的君主立宪国家。帝国国会具有_的基础，但对政府无_。带有浓厚的_和_传统。3评价(1)新政体的确立是德国历史上的重大进步，巩固了_，促进了_的发展。(2)帝国的_引起社会不满，并最终把德国拖进_的灾难。思考3如何评价德意志帝国宪法？探究一法兰西第三共和国宪法1.材料英国的漫画家针对法国政体的确立，创作了题为
4、玛丽安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了的漫画。图中的房间衣物凌乱，女孩站在镜子前面，终于挑好并戴上了象征共和制度的三色帽。问题这幅漫画的含义是什么？造成这种状况的原因有哪些？2材料有人把“一票赢得”的法兰西第三共和国称为“不光彩的、从窗缝潜入的共和国”，甚至预言其必将步第一、第二共和国的后尘，会很快夭折。但是法兰西第三共和国却不断巩固，在历史上存在了70年，成为法国历史上最“长寿”的共和国。问题法兰西第三共和国长寿的原因是什么？探究二德意志帝国宪法1材料“从柏林到瑞士，现在不过几个小时的车程，但在19世纪初，一个德国商人从柏林到瑞士却要经过10个邦国，办10次手续，换10次货币，交10次关税
5、，沿途缴纳的关税，甚至超过了所运货物的值。这一状态使德意志资本主义经济远远落后于英、法等国。”大国崛起问题结合材料分析，德意志要走上强国之路，首先要解决什么问题？2材料“当会议桌上发生争论时，德意志帝国的军官们总是在开口前把一把左轮手枪摆在桌面上”。“别的西方国家有一支军队，德意志的军队有一个国家”。德意志帝国宣告建立问题试分析以上图文材料体现出的历史信息。3材料1875年，马克思在哥达纲领批判一文中指出：德意志帝国是“一个以议会形式粉饰门面、混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。问题对此你有何理解？探究三比较德意志君主立宪制和法国共
6、和制的异同问题德意志君主立宪制和法国共和制有何异同？名师点拨可从国家元首、行政与立法机构、官员和代表产生方式等方面比较其不同点。史料1875年宪法的主要规定参议院及众议院共有创议并制定法律之权。参议院由间接选举产生，众议院由普选产生(妇女、军人无投票权)。行政权由总统和内阁掌握。共和国总统由两院联合组成的议会依绝对多数票选出，任期7年，可连选连任。总统是国家元首、军队最高统帅，可任命文武官员，提出法案，可在参议院同意的条件下解散众议院。内阁由总统任命，但是对议会负责。总统的命令须经各部部长副署。信息法国的国家元首由选举产生，说明宪法规定法国的政体是共和制；法国总统是国家元首、军队最高统帅，可任
7、命文武官员，有立法创议权，可在参议院同意的条件下解散众议院，任期7年，可连选连任，这说明1875年宪法规定了总统拥有很大的权力；总统解散众议院须经参议院同意，任命内阁须得众议院同意，总统的命令须经各部部长副署，这说明1875年宪法具有权力相互制约的特点。价值该文本资料的引入，有利于理解法国1875年宪法的特点，突出了总统的权力；以共和制为基础，权力相互制约。迁移应用奥巴马和萨科齐是当今美国和法国的总统。穿越时空的隧道让他们回到1875年，他们的共同点不包括()A掌握行政权 B军队最高统帅权 C国家元首 D民选产生，向议会负责思维流程答案D方法指导本题为否定式选择题，这类题目往往在题干中出现诸如
8、“不正确”、“不包括”、“无关”、“错误的”等否定条件，主要用于考查学生的逆向思维和应变能力。解答这类题目时，最好先从正面考虑，如本题先找出他们的共同点，余下的便是题目答案。【答案解析】课前准备区一、1.(1)君主专制国家启蒙思想家法治三权分立独立战争(2)君主立宪制君主制共和国 3(2)a.众议院间接选举普选b总统内阁文武官员议会a.国庆日b君主派(3)共和制稳定发展二、1.(1)封建割据法国大革命统一立宪改革普鲁士(2)王朝战争 2(1)德意志帝国宪法联邦制君主立宪制联邦联邦主席德意志皇帝帝国政府议会立法机构(2)半专制民主选举监督权专制主义军国主义 3(1)国家统一社会和经济(2)专横统
9、治第一次世界大战思考1(1)共和派和人民群众坚持不懈的斗争。(2)启蒙精神的指引。(3)法国资本主义的发展等因素。2(1)特点：突出了总统和参议院的权力；以共和制为基础，权力相互制约；内阁和总统共同掌握行政权。(2)影响：以法律形式确立了共和政体，推动了工业资本主义的发展。3(1)进步性：宪法以法律的形式确立了资产阶级代议制形式君主立宪制，尽管是形式上确立了民主体制，但相比专制体制毕竟是历史的进步。法律意识增强，推动了德国社会的进步。巩固了德意志的统一，有利于资本主义的发展，加快了德国的崛起。(2)局限性：但帝国宪法立宪是虚、专制是实，因而保留了大量专制主义残余，具有浓厚的专制主义色彩，最终帝
10、国的专制主义和军国主义将德国拖进“一战”“二战”的灾难之中。课堂活动区探究一1(1)含义：法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来。(2)原因：法国大革命遭到了欧洲列强的武装干涉。法国君主专制主义的观念在人们的心中根深蒂固，民主共和制的做法一时难以深入人心。法国当时处于工场手工业时期，资产阶级的力量还不够强大。2(1)人民为维护共和政体经历了长期的斗争，民主共和的观念深入人心；(2)统治阶级害怕人民革命，尤其是巴黎公社后，帝制已无立足之地；(3)法国共和派力量不断壮大；(4)工业资本主义经济的发展，壮大了资产阶级的队伍；(5)欧洲大陆封建势力衰落，资本主义民主政治建设加快。探究二1首先要结束封
11、建割据状态，完成国家统一。2体现出德意志帝国具有很强的军国主义色彩。3一方面宪法以法律的形式确立了资产阶级代议制形式君主立宪制，形式上实行三权分立制，与专制体制相比是历史的进步。另一方面帝国宪法立宪是虚，专制是实，保留了大量专制主义残余，具有浓厚的专制主义和军国主义色彩。探究三法国共和制德意志君主立宪制不同点国家元首法国总统由议会选出德国皇帝是世袭君主，拥有巨大权力行政与立法机构关系行政权归总统，立法权归议会，总统由议会选出，权力受议会限制德国宰相对皇帝负责；帝国议会形不成对行政权力的有效制约官员和代表产生方式总统和参议院议员由选民间接选出，众议院议员由普选产生德国皇帝世袭；宰相由皇帝任命；联邦议会的代表由各邦君主任命相同点都属于资产阶级代议制，都代表资产阶级的利益
