1、第2课时 数的运算【教学内容】教科书第107108页第69题、第13题和相关练习。【教学目标】1.通过复习，使学生巩固三位数乘两位数的笔算方法，掌握积的变化规律，能正确进行计算。2.通过复习，进一步掌握两种常见的数量关系，能灵活运用这两种常见的数量关系解决问题；掌握用计算器进行计算的方法。3.在复习的过程中学习整理知识的方法，培养学生良好的学习习惯。【教学重、难点】重点：回顾、整理有关数的运算的知识。难点：运用所学的知识解决实际问题。【教学过程】一、师生谈话引入复习1.师：上节课我们复习了有关多位数的知识，通过复习大家有哪些收获呢?2.今天这节课我们要一起来复习和数的运算有关的知识。二、师生互
2、动整理复习1.复习三位数乘两位数的笔算乘法。（1）怎样用竖式计算三位数乘两位数的乘法?先用两位数个位上的数分别去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数分别去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；然后把两次乘得的积相加。（2）计算乘数末尾有0的乘法时，要注意什么?计算乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法与两位数乘两位数的算法相同，即：可以先用0前面的数相乘，再根据两个乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。2.复习积的变化规律。提问：积的变化有什么规律?一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。3.复习常见的数量关系。提问：我们学习了哪两种常见的数量
3、关系?（1）价格问题：总价单价数量 数量总价单价 单价总价数量（2）行程问题：路程速度时间 时间路程速度 速度路程时间4.复习用计算器计算的方法。（1）计算器里有哪些常用的键?计算器一般由显示屏、开机键、关机键、消除键、运算符号键区、等号键、数字键区等组成。（2）用计算器进行计算时，一般有哪些步骤?用计算器进行运算，先按开机键，然后按顺序输入算式及等号，最后显示计算的结果。三、巩固练习指导学生完成教科书第106107页第69题、第13题。1.第6题。这道题是组织学生通过计算和观察，掌握积的变化规律。第二组的变化情况和教科书上学习过的知识相同，第一组的变化情况隐含着乘法分配律的知识。练习时，教师
4、重点引导学生对第一组进行探究，从而得出：一个乘数不变，另一个乘数减少几，积就减少“一个乘数几”。2.第7题。这道题是三位数乘两位数乘法的综合练习。先让学生独立进行计算，再组织集体讲评。3.第8题。这道题是用计算器计算综合算式，要提醒学生注意运算顺序。4.第9题。这道题是运用计算器来探索规律，先让学生用计算器计算出前三题的得数，再通过观察比较，发现这些算式蕴含的规律，最后根据规律直接写出后两题的得数。5.第13题。这道题是通过表格的形式来复习价格问题和行程问题中的数量关系。四、课堂小结提问：通过这节课的复习，你有哪些收获?对于今天复习的这部分内容，你还有什么疑问吗?【板书设计】数的运算1.复习三位数乘两位数的笔算乘法。2.复习积的变化规律。3.复习常见的数量关系。4.复习用计算器计算的方法。
