1、突破方略 查找短板 限时训练 抢分点八 小说探究题紧扣 主题与标题 查找短板 突破方略 查找短板 限时训练 阅读下面的文字，完成后面的问题。窖 鹿田洪波老甄挖的鹿窖一连七天都扑了空，这让老甄有些急，离筹集鹿品进京献贡的日期越来越近，他几乎每天都要把指头扳几个来回。他待在山上的时间也越来越长，小心翼翼查看自己挖的鹿窖是否出现了破绽，可每次总是把头摇了又摇。查找短板 突破方略 查找短板 限时训练 鹿窖就挖在马鹿经常出没的山道上，被枯树枝、浮土和草皮覆盖着。鹿窖的中间和顶部摆有两层井字形的木杆，两层木杆相距四尺左右，上大下小。担心窖到的马鹿受伤，老甄甚至心细地在窖里悬了一张“网床”，以使马鹿掉下去时
2、四肢能完好无损地被“网床”兜住。他还在鹿窖上放了盐，撒上了人尿，增加气味吸引马鹿。但马鹿好像与老甄捉起了迷藏，一连多天都没有动静。查找短板 突破方略 查找短板 限时训练 老甄多少有些泄气，索性坐在鹿窖一侧，拿出烟锅抽起烟来。烟是上等的烟，但老甄却抽得没滋没味，下意识地叹出声。就在这节骨眼上，他抬头，突然看到了一头定定瞅向自己的马鹿。老甄打眼便知，那是一头带了崽的母鹿，它一点平日里的警觉也没有，似乎被老甄布下的鹿窖气味迷住了，只是犹豫地面向着老甄，两只耳朵不时忽闪着。查找短板 突破方略 查找短板 限时训练 老甄的心深渊似地沉了一下。他知道，一贯小心谨慎的马鹿之所以敢与他面对，完全是它和它的孩子缺
3、少盐碱所致。他虽然被伏历哈色坎48家猎户推为进京献贡代表，但他也实在不想窖到一头怀孕的母鹿。那会让他不安，一如他当年逃荒到这伏历哈色坎时一样。那会儿，伏历哈色坎已是皇家围场禁区，他冒着被满门抄斩的危险开垦荒地，并小心捕猎，用野兽皮换回油盐、布匹、棉花、针线、锅碗刀勺等，日子才一天天有了色彩。老甄尤其擅长窖鹿，渐渐在伏历哈色坎一带窖出了名气和地位。今年他已窖到了十九头鹿，还差一头就达到皇家猎场要求的数目了。查找短板 突破方略 查找短板 限时训练 早几天，猎户头领交代老甄说，如此次按期完成皇家猎场所要求进献的鹿数，光绪帝很有可能给伏历哈色坎增加拨付的银两，将其正式建为皇家鹿苑。届时，老甄甚至有可能
4、被封为七品鞑官，那样的话，他的祖坟可就冒了青烟了，这不能不让老甄动心。老甄轻轻扔掉烟锅站起身，瞅着母鹿慢慢往后退。他不想惊动它，他只是希望它能跟着他往前走。一点点走进他的陷阱。老甄的面色很难看。他有些矛盾，既希望母鹿本能地警觉到危险，又期望它能够走向早已布好的陷阱。查找短板 突破方略 查找短板 限时训练 以老甄的判断，如果母鹿掉进陷阱，它所怀的幼崽必死无疑。这未免有些残忍。但老甄这会满脑子充斥的全是封官晋爵的事有一会儿，他甚至闭了眼睛往后退，他清楚地知道陷阱的路线。母鹿低下头去嗅盐碱，它似乎很沉醉那个气味，有些贪婪地循着那股气味慢慢往前走。就这样，母鹿往前走，老甄往后退。查找短板 突破方略 查
5、找短板 限时训练 老甄在心里祈祷着，他知道他就要大功告成了。他甚至打定主意，封了官他就洗手不干了，再娶一个二房，给他生个儿子好传宗接代。但母鹿却突然警觉地抬起了头，惊骇地瞅向老甄，老甄起始没明白，等他回头看时，不由倒抽一口凉气。如果他再往后退，就是深不见底的山崖了。老甄的脸都吓白了。他一屁股坐了下来。他惊奇地望向母鹿，望向这个似乎很通人性的生灵。他又犯起了犹豫，犹豫自己要不要也制止母鹿踏进他的陷阱老甄把嘴唇都不自觉地咬出了血，还是没有下定决心。查找短板 突破方略 查找短板 限时训练 就在这犹疑之间，“咕咚”一声，母鹿掉进了老甄的鹿窖。随着一声哀鸣，老甄也痛苦地闭上了眼睛。老甄最终在猎户头领那里
6、得到了赞赏，但老甄似乎一点也高兴不起来，他只是机械地忙着备车进京。二十只高大健壮的马鹿被分装在二十个笼子里，其他猎户筹备的鹿品也装了满满两车，被护贡兵丁护送着浩浩荡荡开向京城。无论老甄路上怎样照应着母鹿，那头母鹿似疯了般，不断将头撞向笼子。查找短板 突破方略 查找短板 限时训练 两天后，那头母鹿终于在笼子里耗尽了自己的最后一滴血，老甄哭得鼻涕一把泪一把，护贡兵头目恼怒不已，下令将他关在了笼子里。第二天早起，护贡兵丁发现老甄也撞死在了笼子里。他的一双眼睛瞪得很大，似有什么问题难解一样。查找短板 突破方略 查找短板 限时训练 请从社会背景、情节、人物性格的角度探究这篇小说的主旨。(6 分)答：常见
7、的错误你有没有？1.没有全面细致地阅读文本，对小说的人物、情节、环境没有深入的思考，对标题内涵、主题意蕴把握不准。2.对探究题在认识上存在错误倾向：认为探究题与其他题目一样，是对某一问题的理解分析，只要阐述得相对详细一些，答题的篇幅稍大一些即可。3.不了解题目的要求和答题方向，答案观点不明，角度不清。答案要点不分层次。4.文本内的探究，答案与文本内容没有密切的联系；文本外的探究，抛开题目的要求另起炉灶或文不对题。我存在的问题还有：解析 试题 答案 查找短板 突破方略 查找短板 限时训练 这是一道文本探究题。题目要求从社会背景、情节、人物性格三个角度探究小说的主旨，首先可以根据小说内容概括出这篇
8、小说写了怎样的一个故事，揭示了当时怎样的社会背景，在这样的社会背景中，老甄是一个怎样的人，然后综合这三个方面总结主旨即可。因为是探究题，答案不唯一，但不要脱离小说的内容与情节，要从文本内挖掘有效的信息进行分析。解析 试题 答案 查找短板 突破方略 查找短板 限时训练 从社会背景看，当时，朝廷要求百姓按规定数目进献马鹿，才有可能改善一家老小的生活，封官晋爵，光耀门楣。从情节看，老甄精心设计陷阱，引母鹿掉进窖中，又在母鹿死后以死谢罪。从人物形象看，老甄面对救过自己一命的母鹿不忍心使它承受丧子之痛，表现出他本性的善良，另一方面，他又想封官晋爵，最终捕获了母鹿。综上所述，这篇小说反映了封建统治者盘剥百
9、姓的黑暗现实，表达了作者对以老甄为代表的社会底层劳动人民的同情；并对人性的美丑提出了拷问。解析 试题 答案 突破方略 查找短板 限时训练 突破点一 探究小说的标题内涵 突破方略 查找短板 限时训练 圈点示例圈点理由 典例1(2016高考课标全国卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。战 争美迈尔尼1941 年 9 月，我在伦敦被炸伤，住进了医院。我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。一天深夜，我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。“我是格罗斯文诺 8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒
10、霉蛋并不想跟我通话。”小说阅读的四点关注关注题目与人物的关系“我”“在伦敦被炸伤，住进了医院”“我对自己很失望，对这场战争也很失望”。突破点一 突破方略 查找短板 限时训练 圈点示例圈点理由“哦，我想是。”我忙插嘴。她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了20多分钟。“你干吗三更半夜找人说话呢？”她问。我跟她说了原因，然后反问：“那么你呢？”“她”“嫁给一个自己不喜欢的男人”，“唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了”。“我们”在战争中相识、在战争中相互慰藉、在战争中失去爱情。突破方略
11、 查找短板 限时训练 圈点示例圈点理由她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天。之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。”“是吗？好了，就到这里吧，晚安。祝你做个好梦。”她说。第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我简直什么也看不进。午夜时，格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。关注题目与情节的关系我在战争中被炸伤偶然的机会认识了她我们在战争中相互安
12、慰，相互爱恋她却在战争中被炸死。突破点一 突破方略 查找短板 限时训练 圈点示例圈点理由“哈罗？”“是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？”没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说贝姨。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保密，直到战争结束。于是她说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅18
13、岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样。于是她给我留下了一幅美丽的肖像。我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？”故事起于战争，结于战争，战争是贯穿全文的线索，战争是小说的背景，战争是推动故事发展的重要因素。突破点一 突破方略 查找短板 限时训练 圈点示例圈点理由我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法。我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车
14、立刻奔到她跟前。可是她不允许。她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整12个月，我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。关注题目与主题的关系战争是故事发生的契机与悲剧的根源，其反战主题不言自明。突破点一 突破方略 查找短板 限时训练 突破点一 圈点示例圈点理由 一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺8829的地址，起先
15、他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。“当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫”“谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。”我放下了话筒。(沈东子译，有删改)关注题目与效果的关系以“战争”为题引人深思战争的危害，反对战争，诅咒战争。突破方略 查找短板 限时训练 突破点一 小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。(6 分)解题流程 试题 规范作答 评分细则 突破方略 查找短板 限时训练 突破点一 第1步：通读小说，把握文章大意“我”在战
16、争中被炸伤，一个错接的电话让“我”认识了一个不知名字的温柔、多情、有责任心、乐观且善解人意的、在战争中失去亲人的“她”，我们相互通话，相互慰藉、相互爱恋，不料“她”却死在轰炸中。第2步：审题干，明角度从题目要求看，这是一道探究题，探究“小故事”与“大题目”的关系“战争”做题目是否合适。解题流程 试题 规范作答 评分细则 突破方略 查找短板 限时训练 突破点一 第3步：列要点，找对应小说的题目与小说的情节、人物、主题及表达效果均有密切的关系，可以围绕“战争”与这些方面的关系分析。如果赞同“战争”做题目合适，就要从这些方面分析是如何体现战争、以及战争是如何塑造人物、推动情节、表现主题的；如果反对，
17、也要找出“战争”不能表现故事、塑造人物、反映主题的原因来。解题流程 试题 规范作答 评分细则 突破方略 查找短板 限时训练 突破点一 观点一：合适。小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；战争是故事发生的契机与悲剧的根源，是小说构思的基础；小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思。观点二：不合适。小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；小说的艺术感染力源自战争中的爱情，而不是战争；小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情节变化的背景。解题流程 试题 规范作答 评分细则 突破方略 查找短板 限时训练 突破点一 此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本
18、为依据，从文本中提炼观点，切不可空发议论。可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。没有明确的观点要扣分，只有观点没有理由不给分。解题流程 试题 规范作答 评分细则 突破方略 查找短板 限时训练 解一题会一法通一类探究小说标题意蕴需要四个“关注”1关注题目与人物的关系。通观全文，小说的主人公因为“战争”而相识、相恋到最后永别。是战争造成了人物的不幸，增加了故事的悲剧色彩。2关注题目与情节的关系。“我”因为“战争”背井离乡，孤身一人，才拿起电话，从而有了后面的故事；女主人公也是因为战争，才会与我有更多的交流，战争推进了情节的发展。文章中看似没有正面描写“战争”，但其实处处在说“战争”。
19、突破点一 突破方略 查找短板 限时训练 3关注题目与主题的关系。“战争”是故事发生的背景，以“战争”为题，既控诉了战争的残酷，同时也反衬出战争中人性的美好，从而诅咒战争，反对战争。4关注题目与效果的关系。这篇小说，写小故事却冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力，将人生不幸的直接原因点明，能引人思考。突破点一 突破方略 查找短板 限时训练 圈点示例圈点理由 典例2 阅读下面的文字，完成后面的问题。骗 子徐常愉寒风凛冽的大街上，我架着双拐艰难地向前挪动着步子。此时的我身无分文，肚子咕咕直叫，身体瑟瑟发抖。不过我的脑子还算清醒，我清醒地意识到，必须尽快弄到食物来填饱自己的肚子，否则，我恐怕熬不过接下
20、来的这个夜晚了。怎样弄到食物呢？最简便的方法就是直接向过往的行人伸出乞讨的手。这一点，我心里非常清楚。可我又觉得不到万不得已的时候，还不能使用这个方法。这是不是我心里仅存的一点儿自尊在作怪？我一时还无暇思考这个问题。而除此之外，我唯一能想到的办法就是，卖掉我身上唯一值钱的东西皮大衣。别看我身上这件皮大衣看上去肮脏不堪，可它是山羊皮做的。我想它至少值20美元，不过为了尽快出手，我决定10美元就卖了它。于是，我停下来，脱下皮大衣。寒风立刻刺透我的脊背，我狠狠地打了一个寒战。没办法，我只能暂且忍受寒冷了。我撤出一条拐杖，把皮大衣挂在上面，开始向过往的行人出售我的皮大衣。六角度探究小说主题从人物看主题
21、小说中“我”身无分文、饥寒难耐、瑟瑟发抖，只希望能卖出身上的皮衣。“我”知道尴尬、懂得感激、也会为施与者祈祷，甚至在拿到10美元后就不再叫卖；但却一再用这个方法，从一个地方到另一个地方，从一个城市，到另一个城市，直到人们都认识“我”，知道“我”的行为。突破点二 探究小说的主题意蕴 突破方略 查找短板 限时训练 圈点示例圈点理由开始的时候，我在叫卖，而且声音还算洪亮：“卖皮大衣啦，只要10美元！”可是没过多久，我意识到，必须保存自己仅存的一点点体力了。我环顾四周，找来了一块硬纸板和一根炭木棍，制作了一个广告牌挂在了皮大衣上。做完这一切，我已经抖作一团。我不知道，我还能坚持多久。幸好，一位先生在我
22、面前停住了。那位先生看了看广告牌和皮大衣，又看了看我的脸，从兜里掏出10美元，递给了我。我难以掩饰内心的兴奋，急忙伸手接过了钱，正要把皮大衣从拐杖上摘下来给他，那位先生却转身走了。我急忙喊道，先生，您的皮大衣！那位先生边走边回过头来冲我摆了摆手。我明白了，他并不屑于要我的皮大衣。虽然，这让我感到有些尴尬，但我的心里还是充满了对那个人的感激。我发誓，我一定会在上帝面前替他祈祷的。从情节看主题小说的主人公“我”本来想靠卖掉自己身上的皮衣来换点吃的，以便度过寒冷的冬夜，结果却因好心人施舍10美元而一再“卖皮衣”，换得施舍，最后沦落为十足的骗子。突破点二 突破方略 查找短板 限时训练 圈点示例圈点理由
23、10美元，足够让我三天不挨饿了。我重新穿上皮大衣，向一家食品店走去然而，因了那10美元，时间似乎突然变快了。我还没有做好迎接第四天的准备，三天的时间就匆匆过去了。当我再次饥肠辘辘地流浪在大街上时，我不得不再次脱下我的皮大衣，向过往的行人出售。我的运气还算不错！当又一位先生给了我10美元而且仍然没有拿走我的皮大衣时，我不得不这样认为。然而，没想到，我的好运气三天后却离我而去了。当我第三次向行人出售我的皮大衣时，我遇到了麻烦。我发现许多人远远地瞅着我，一边指点着我，一边匆匆地走开，目光中似乎还有一丝愤怒。人们这是怎么了？我正迷惑，见两个年轻人向我走过来，我暗自庆幸终于有人来买我的皮大衣了。没想到，
24、他们却让我好失望。这两个年轻人并没有像头两位先生那样从兜里掏出10美元给我，他们其中的一位一把揪住了我的脖领子，大声呵斥我是一个骗子。我很害怕，但又觉得委屈，便小心地申辩道，我不是骗子。那人恶狠狠地说，你还敢说你不是骗子？我明明看见你在这里卖了一个星期皮大衣了，怎么至今没有卖掉？怕是在用皮大衣做诱饵来骗取人们的同情心和钱财吧！从环境看主题在这篇小说中，既有热心人给予“我”10美元，也有人“一把揪住了我的脖领子，大声呵斥我是一个骗子”，却没有人真正对“我”负责，关心“我”，这正是“我”一再靠骗生活的原因。突破点二 突破方略 查找短板 限时训练 圈点示例圈点理由我幡然醒悟。虽然自己被误会了，但是，
25、我觉得他们是有权利而且有充足的理由这样想的。于是，我没有继续申辩下去。那个揪我脖领子的年轻人以为戳穿了我肮脏的伎俩，摆出一副大义凛然为民除害的姿态，恶狠狠地从嘴里吐出一个字滚！其实，他不这样说，我也是要离开这里的。因为我已经意识到，我必须到另外一个陌生的地方去寻找生机了。于是，整个冬天，我辗转于整个城市的各条街道。然而，每一条街道，我最多只能待上一个星期，因为人们的洞察力似乎越来越敏锐了，他们总能在最短的时间内把我判断成一个骗子。不过，我还是固执地认为自己的运气一直是不错的。因为我总能在饥肠辘辘时得到 10 美元，而且不失去我的皮大衣。从题目看主题小说的题目是“骗子”，“骗子”正显示了小说的主
26、题。文章也正是讲述了“我”一再行骗的故事。突破点二 突破方略 查找短板 限时训练 圈点示例圈点理由哦，或许这样说对于那些掏钱的人不够公平，应该说，是那些掏了钱的好心人又把他们的皮大衣施舍给了我。为此，我时刻提醒自己绝对不能真的变成骗子。为了做到这一点，我曾不止一次试图让那些掏了钱的人把我的皮大衣拿走，可是，我一直是个失败者。无奈，我只得采取另外一个办法：我坚持三天才卖一次皮大衣，而且只接受一位好心人的钱。从构思看主题小说从偶尔的一次行骗写起，然后步步深入地揭示了“我”灵魂堕落的过程，引人深思。突破点二 突破方略 查找短板 限时训练 圈点示例圈点理由尽管如此，当春天到来的时候，我还是被迫要到另外
27、一座城市去了。因为几乎这座城市里的每一个人都认识了我用皮大衣来骗钱的骗子。他们已经把戳穿我骗人的把戏当作十足的乐趣了。(节选自天池小小说)从小说叙述者看主题小说的叙述者是“我”，作者以第一人称展开故事，使故事更具有真实性，更能表达作者的行文目的，使主题更鲜明。突破点二 突破方略 查找短板 限时训练 对于本文的主题，有人说小说鲜明地呈现了一个人堕落的过程，有人说小说是对社会人情淡薄的批判。请结合文章内容谈谈你的看法。(6 分)突破点二 解题流程 试题 规范作答 评分细则 突破方略 查找短板 限时训练 解题流程 第1步：通读小说，把握文章大意小说生动地讲述了“我”成为骗子的过程：最初因为饥饿的原因
28、，我准备卖掉身上的皮衣换顿饭吃，结果有人施舍“我”10美元却不要“我”的皮衣。于是，在“我”消耗完10美元后，我再一次采用了同样的方法又得到了10美元。于是我养成了习惯，虽然有时不得不从一个城市到另一个城市，但“我”却成功地依靠卖皮衣度过了一个寒冷的冬天，并成为一个地道的骗子。突破点二 解题流程 试题 规范作答 评分细则 突破方略 查找短板 限时训练 第2步：审题干，明角度题干给出了两个方向：“鲜明地呈现了一个人堕落的过程”和“对社会人情淡薄的批判”。解答此题，首先要确定一个角度，然后结合具体内容找支持观点的依据。第3步：列要点，找对应如果支持“鲜明地呈现了一个人堕落的过程”就要从情节、人物、
29、环境等角度找出“我”是如何一步步堕落的。如果支持“对社会人情淡薄的批判”就要从情节和相关人物与“我”的关系、“我”所处的环境分析社会人情的淡漠。突破点二 解题流程 试题 规范作答 评分细则 突破方略 查找短板 限时训练(示例一)小说鲜明地呈现了一个人堕落的过程。文中的“我”在饥寒交迫之时没有低下身段向人乞讨，也许是仅存的自尊心在作怪，“我”决意卖掉自己的皮大衣来维持生计。第一次得到10美元时“接过了钱，正要把皮大衣从拐杖上摘下来给他，那位先生却转身走了”，内心充满感激，还感到有些尴尬，并决意祈祷。一次次地卖皮大衣后，“我”内心发生了微妙的变化，虽然也“时刻提醒自己绝对不能真的变成骗子”，并愿意
30、让对方拿走皮大衣，但一次次的行为和一次次的改换地方本身就说明“我”的自尊心的消失和底线的丧失。突破点二 解题流程 试题 规范作答 评分细则 突破方略 查找短板 限时训练(示例二)小说是对社会人情淡薄的批判，小说中的“我”在寒风中瑟瑟发抖，虽有一些人施以援手，但更多的人却冷眼旁观，以至于“我”在第三次出售皮大衣时被赶走。文章结尾处更鲜明地体现出这一点。“人们的洞察力似乎越来越敏锐了”，“我”的痛苦竟然成为了他们的笑料，戳穿“我”被他们当作十足的乐趣了。人情淡薄可见一斑。小说就是借这些人的表现来对社会进行无情的揭露和批判的。突破点二 解题流程 试题 规范作答 评分细则 突破方略 查找短板 限时训练
31、 观点鲜明 2 分，仅答观点不展开分析阐述不给分。能结合小说的具体内容，从小说的人物、情节、环境和主题等角度，分析“我”是怎样一步步成为“骗子”的，或分析整个社会环境是怎样冷漠的，且合情合理即可。如果另有他说，也可酌情给分。突破点二 解题流程 试题 规范作答 评分细则 突破方略 查找短板 限时训练 解一题会一法通一类探究小说主题应注意的角度1从人物形象角度看主题。分析小说的人物形象，这是理解小说主题的重要方法。弄清楚小说描写了什么样的人，这个(些)人的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质。上述题目正是基于这一角度命题的。2从情节发展角度看主题。作品的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来
32、，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的情节。突破点二 突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 3从环境描写角度看主题。环境描写主要是为了展示人物行动和命运，为表现人物性格创造必要的条件，提供生动的背景，但同时也是以间接的形式表现主题。4从小说题目角度看主题。分析小说题目的修辞手法、命制意图，阐释小说题目的言表意与言内意，进而揭示其深层蕴含，可以帮助我们发现小说标题与主题的内在关联，进而分析归纳出小说的主题。突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 5从小说构思角度看主题。小说作品独特而精巧的构思，与作者的创作意图有着必然的关联。通过分析小说的构思手法，诸如对比、反差、反讽、抑扬、象征、虚实、悬
33、念、意外、巧合等，可以归纳出小说的主题。6从小说叙述者角度看主题。小说叙述者的语调、视角和情感倾向，与作者的创作意图也有密切的内在联系。通过分析小说的叙述人称的选择、小说中的议论性语句，我们也可以捕捉到作者的创作意图。突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 针对训练 一、阅读下面的文字，完成 13 题。心与手美欧亨利在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的 BM 公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，她身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。突破方略 查找短
34、板 限时训练 突破点二 两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女子。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，脸上即刻浮现出妩媚的笑容，圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了？”突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。“费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派上用场呢。”他微微地提
35、起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。“请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。”突破方略 查找短板 限时训练 突破点二“噢，”姑娘舒了口气
36、，脸色恢复了自然，“那么这就是你现在做的差事，当个警长。”“亲爱的费尔吉德小姐，”埃斯顿平静地说道，“我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部有个赚钱的好去处，所以”姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。“请别在意，小姐，”另外那位来客又说道，“为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。”突破方略 查找短板 限时训练 突破点二“要过多久我们才能在华盛顿见面？”姑娘问。“我想不会是马上，”埃斯顿回答，“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”“我喜爱西部，”姑娘不在意地说着，眼光温柔地
37、闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地”突破方略 查找短板 限时训练 突破点二“我说警长先生，”脸色阴沉的那位粗声地说道，“这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。你们谈够了吗？现在带我去抽烟室好吗？我真想过过瘾。”这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。“我可不能拒绝一个抽烟的请求，”他轻声说，“这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手来握别。突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 两
38、位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。另外两个坐在一旁的旅客几乎听到了他们的全部谈话，其中一个说道：“那个警长真是条好汉，很多西部人都这样棒。”“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗？”另一个问道。“年轻！”第一个人大叫道，“为什么噢！你真的看准了吗？我是说你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗？”突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 1下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A小说开头男女主人公依次出场，只介绍人物的外貌神态，并不点明人物的具体身份，目的是设置悬念，推动情节发展。B这篇小说讲述的故事，情节曲折离奇，读后给人带来一种悬疑得到解决的刺激，这也是这篇小说最大的魅力
39、。C欧亨利的小说一般具有讽刺的味道，这篇小说实际上是在嘲笑这个罪犯装得像真警察一样，讽刺了装腔作势的人。D欧亨利的这篇小说技巧性很强，埋下伏笔，做好铺垫，勾勒矛盾，而情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性。E本文的结尾显示了欧亨利的小说独特的艺术魅力，让读者感到出乎意料却又在情理之中。解析 试题 AE突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 B项，“情节曲折离奇”“带来一种悬疑得到解决的刺激，这也是这篇小说最大的魅力”有误。C项，对文章主旨的解读错误。D项，“而情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性”有误。解析 试题 突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 2请根据小说内容简要概括费尔吉德小姐的形象特点
40、。答：欣赏作品的人物形象，一般从两个方面着手。一是关注小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等；二是分析作者写人的手法，她自始至终都没有发现警官的破绽，这说明她纯真善良。长相妩媚，衣着华丽，声音甜美、舒缓；爱好交谈，坦率自然，纯真善良。解析 试题 突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 3.小说的题目是“心与手”，请从情节和主题的角度探究以此为题的理由。答：解析 试题 答案 突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 本题考查分析标题含义的能力。标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。从情节来看，本小说主要写的是：费尔吉德小姐在
41、火车上遇到了老朋友，却发现老朋友的一只手和另外一个人的手用手铐铐在了一起，费尔吉德小姐惊讶，朋友尴尬，而另外一个被铐的人真正的警长出于好心解释说自己是罪犯，她的朋友是警长，缓解了这一尴尬局面。从主题来看，小说通过“被铐在一起的手”的故事，揭示了“心”的问题心灵深处的人性美，体现了警长善解人意，为别人着想、体谅他人之心。解析 试题 答案 突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 小说的情节是和两只铐在一起的手紧密相关的，一个女子在火车上遇到了老朋友，却发现老朋友的一只手和另外一个人的手用手铐铐在了一起，女子惊讶，朋友尴尬，而另外一个被铐的人真正的警长出于好心解释说自己是罪犯，她的朋友是警长，缓解了
42、这一尴尬局面。小说表面上写的是“被铐在一起的手”的故事，揭示的却是“心”的问题心灵深处的人性美。警长为了保护罪犯的面子和尊严，不给他造成心灵上的负担，编造了一个善意的谎言，这体现了警长善解人意，为别人着想、体谅他人之心。解析 试题 答案 突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 二、阅读下面的文字，完成 46 题。良 宵张楚她刚搬到麻湾时，随行只有一只白鹅。她是王静生的远房姨妈，怎么想起要到乡下住上段时日，这才劳烦外甥在村西租了三间瓦房。好事的村妇们，借串门的名义在炕沿上东拉西扯。可这老太太，安静得像一只猫，也不插嘴。问她儿女几个？她说，两儿一女。问她老伴是否健在？她说，去世二十多年了。闲妇们渐
43、渐没了兴致，不如何来往。突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 那天从村西的土岗下过，见一孩子在前边跑，一帮孩子在身后追。那孩子蹽得比野兔子快，转眼就从她身边刮过，直刮到那岗上。那帮孩子呢，也就不再追，只在岗下骂个一通，才怏怏散去。老太太斜眼见那土岗上隐约探出个圆头，小心逡巡着岗下。见老太太望他，竟俯身捡起块土坷垃不偏不倚扔她额头上。老太太摸了摸额头，朝那岗上望去，孩子就不见了。突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 午后，老太太喝了碗稀饭，猫进被窝，看电视。过堂屋传来电饭锅被揭开的滋啦声，饭菜入嗓猛然吞咽的咕咚声她蹑手蹑脚踱到庭院，见岗上那个孩子在往外翻墙。老太太默然看了片刻回了房。翌日出门
44、，买了冷鲜肉，切姜剥蒜，配了红椒、桂圆、八角、茴香，用高压锅将肉焖了。肉香四处散了开去，老太太眯眼打起盹儿来。等睁开眼，天已大黑，去过堂屋看炖的肉，明显是吃剩的。老太太竟有些隐隐的得意，方沉沉睡去。突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 次日早起，坐到屋檐下晒太阳，晒着晒着有些恶心，吞了几粒药片，倒头睡起来。醒来时太阳已爬上屋檐，却发现老鹅没了。这老鹅，跟了她十三年，从小区门口捡的。小小一团鹅黄，谁曾想竟长成偌大一只呢？儿女们是极少来的，通常只有她和它。想说话了和它唠叨两句，生气了就踹它两脚，它不记仇，依旧影子似的随着她，腻着她。老太太在院子四周搜寻一番，仍没得踪迹。猛然想起那孩子，心就咯噔了
45、一下。突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 那晚，她早早在过堂屋候了。果不其然孩子来了。当他在灶台上翻寻时，她一把就攥了他胳膊，问道：“是不是把鹅偷走了？”孩子点点头。她想也没想就在他后脑勺儿扇了一巴掌。“是不是把鹅给吃了？”孩子又是点点头。顺势拎了把刷锅的炊具，捋起他衣袖就抽打起来。抽着抽着便瞧得他胳膊上全是银元大小的红斑，一圈连一圈，看得心里麻麻幽幽，索性撒了他，一屁股坐在灶台上，默默盯了他半晌，摆摆手说：“你走吧，走吧。以后不要再来了。”孩子一愣，没有动，只嘟囔道：“我奶奶死了我杀了它祭祀”老太太不再搭理他，转身回了屋，和衣躺下。突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 一躺就是两天。再
46、次睁开眼，屋里灯怎么就亮了。炕沿上摆着副碗筷，碗里尚冒着热气，是碗疙瘩汤。香油花浮着，白鸡蛋卧着。老太太心里热了下，吸溜起来。还好，病隔了一夜就痊愈了。那天晚上，老太太喝完了汤，耳畔便传来谁家的收音机正在唱春闺梦，是张氏与丈夫王恢互诉衷肠那一场。听着听着，她不禁轻声唱将起来：去时陌上花如锦，今日楼头柳又青！可怜侬在深闺等，海棠开日到如今。突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 门环偶响疑投信，市语微哗虑变生。因何一去无音信？不管我家中肠断的人。“咕咚”一声闷响，她才猛然梦醒，身子打个激灵，朝墙边看去，那孩子从墙头跌了下来。“我我”男孩诺诺道，“我只是来瞧瞧，你的病好了没有。那天晚上，你的头比开
47、水还热”老太太领男孩进屋，给他热了排骨和米饭。突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 随后几日，男孩都过来共进晚餐。孩子通常只闷了头扒饭，很少动筷子搛菜。吃一阵偶然抬头，老太太便往他碗里搛一箸菜，孩子也搛了肉丁或腊肠，犹犹豫豫着往老太太碗里塞。老太太就笑。当日晌午刚过，王静生就来了。王静生说，关于她跟孩子的事，他听别人说了。孩子爸妈、爷爷早死了，奶奶前几天也死了。孩子的病是父母遗传的艾滋病。那晚，老太太做好了饭菜，孩子却没来。突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 儿子第二天到了麻湾。老太太正在炕上收拾皮箱，儿子说：“哎，我真是白着急了，原来你已经准备回去了啊？这个礼拜日就是你寿日，香港的李老
48、板做了你一辈子的戏迷，专门从香港飞来给你庆祝，光赞助费就掏二十万。饭店呢，就定在凯撒大酒店，省电视台要全程录像呢。”突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 老太太看他一眼，抽出皮箱拉杆，拍了拍儿子的肩，就朝土岗走去。儿子一见，蹙着眉喊：“妈！出租车在村东呢！”老太太大抵聋了，只顾弯着脊背拉着皮箱朝前走。儿子小跑着过去，在母亲身后边走边絮叨：“不瞒你说，赞助费说是二十万，其实给了五十万！不就听你唱两句春闺梦和锁麟囊？人家拿你当宝，傲气值几个钱呢？”突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 老太太径直走到了岗下，伸手擦了擦汗，将皮箱扔在土岗那厢，朝坡走去。这条坡不长，但是陡。老太太弯下腰身，晃晃悠悠
49、往上爬，当眼前蓦然出现一只瘦骨嶙峋的小手时，她不禁抬起脖子瞅了瞅。当孩子的小手紧攥住她的掌心时，老太太身上忽就有了气力，手脚在瞬间就热了起来。有那么片刻，老太太确信双腿其实就踏在棉花般洁净干燥的云朵里，每向上微微跨一小步，就离天空和星辰近了半尺。(有删改)突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 4下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是()A小说注重从细微处表现人的心理活动，老太太见孩子偷吃炖肉后“竟有些隐隐的得意，方沉沉睡去”，寥寥数语，把老人自得于高超厨艺的心理显露出来了。B老太太随身带着的那只白鹅是全文的线索，而孩子杀死白鹅气病老人的情节可知白鹅也是老人精神的寄托。C从孩子
50、和老人一起吃饭时“只闷了头扒饭，很少动筷子搛菜”“犹犹豫豫着往老太太碗里塞”等情形看出，失去亲人的孩子比其他孩子显得拘谨、胆怯。D小说乡土气息浓厚，如老太太初到麻湾时与村妇们的交往，孩子们间的打骂等情节都体现了浓郁的乡土气息。E小说擅长在平淡的叙述中营造不平常的效果，老人搬到孩子独自一人的土岗住处作为结局，既在情理之中又在意料之外。解析 试题 DE突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 A项“把老人自得于高超厨艺的心理显露出来了”分析不当，更多的是“老人”认为自己能让孩子果腹的心满意足。B项，白鹅不是全文的线索。C项“失去亲人的孩子比其他孩子显得拘谨、胆怯”错误。孩子知道自己得了传染病，夹菜时
51、显得不自然，是怕传染给老人。解析 试题 突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 5小说中老太太是一个什么样的人物形象？请简要分析。答：本题考查对小说中主要人物形象的概括。首先要抓住小说的故事情节，分析小说是如何描写老人的言行的。如对小孩偷鹅行为的原谅，表明了老人的善良；从老人爱听的戏曲和又不为金钱左右的行为看，老人不慕名利、质朴高雅等。解析 试题 答案 突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 善良仁慈。从老人给孩子煮吃的，原谅孩子杀鹅祭亲，在亲人、乡人的不解中做出陪伴孩子的选择可以看出。质朴高雅。远离城市搬来麻湾居住，在乡妇们闲言碎语中保持一颗安静的心灵，享受每一次唱戏的境界。不慕名利。对儿子
52、提及的大老板的寿宴捧场不感兴趣。解析 试题 答案 突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 6.这篇小说以“良宵”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑。请选择两个方面，结合全文，陈述你的观点并做简要分析。答：解析 试题 答案 突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 本题考查对小说标题内涵的探究。要注意从人物、情节、主题等多角度思考。如：在这篇小说中，老人与孩子相识后的每一个夜晚，都是孩子的“良宵”，从老人这里，他不仅获得了食物，还获得了精神的慰藉和慈爱的关照；老人从城市来到乡村，淡泊自守，发现孩子的不幸遭遇，并施与爱与温暖，这样的每天，都是精神上的“良宵”。解析 试题 答案 突破方略 查找短板 限时训练 突破点二 从情节来看，记叙了一个失怙男童“偷食”果腹的故事，因维持了他可怜的生命，让每一个夜晚都显得那么美好而不易。从主题来看，表达了一位看惯了人世浮沉、淡泊善良的老戏子，与一个罹患艾滋病的失怙男童在夜晚相遇、相识、相知而产生的情意，它能抵达温暖，闪耀着至善、至美的人性光辉。从人物塑造的角度来看，暗示了白昼与夜晚、喧哗与静谧之间老人和孩子的复杂人性。解析 试题 答案 本课内容结束限时训练 突破方略 查找短板 限时训练
