1、第1课时异分母分数加、减法第五单元 分数加法和减法学习目标1.经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程，能正确计算异分母分数的加、减法。2.在联系已有知识经验探索异分母分数加、减法计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，感受“转化思想在解决新的计算问题中的价值，发展数学思考。同分母分数加、减法怎样计算？如：+同分母分数加、减法，分母不变，分子相加减。+=情境导入分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加。用纸折一折，再涂色看一看。可以先通分，化成同分母分数后再计算。明桥小学有一块长方形试验田，其中种黄瓜，种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？例 1探究新知442143明桥小
2、学有一块长方形试验田，其中种黄瓜，种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？答：一共占这块地的。探究新知计算下面各题，得到的结果能约分的要约分。你会验算吗？验算：验算：试一试计算异分母分数加、减法要注意什么？计算异分母加、减法时，要先通分再计算，计算结果能约分的要约成最简分数；验算时，通常可以利用加、减法的关系进行验算。试一试1.练一练2一台拖拉机耕一块地，上午耕了公顷，下午比上午多耕了公顷。下午耕地多少公顷？答：下午耕地公顷。练一练1.先在算式下面的图形中涂一涂，再写出得数。=4558练习十二2.+-练习十二3.地球的表面大部分被海洋覆盖。太平洋大约占地球表面的，大西洋大约占地球表面的。这两大洋的面积一共占地球表面的几分之几？答：这两大洋的面积一共占地球表面的。练习十二4.（1）从体育馆到少年宫一共要走多少千米？答：从体育馆到少年宫一共要走千米。（千米）练习十二4.（2）从学校到体育馆比从学校到少年宫近多少千米？答：从学校到体育馆比从学校到少年宫近千米。（千米）练习十二4.思考：小明从家经学校到体育馆要走1千米，他家离学校有多远？练习十二答：小明家到学校有千米。（千米）课堂小结这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？我学会了异分母分数加、减法。计算异分母加、减法时，要先通分再计算，计算结果能约分的要约成最简分数；计算后要自觉验算。
