1、2018届呼和浩特市高三年级质量普查调研考试语文一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成文后各题。过去数十年中，在国际社会的共同努力下，全球治理体系不断发展完善。随着日趋严重或全新的全球性问题不断涌现，全球治理面临的压力与挑战日益加大。这表现在以下三个方面：一是人类全球治理的需求加大与全球治理或全球公共产品供给不足的矛盾日益突出；二是现行全球治理机制的弊端日益凸显；三是全球治理的改革已经启动但却步履蹒跚。全球治理的公共产品性质构成了其供给不足的内在逻辑，以至全球治理仍远未实现对全球性问题领域的“全覆盖”。全球公共产品具有非排他性的特点。维护世界和平、
2、维持全球贸易金融体系稳定、促进人类可持续发展等，都需要付出高额成本，而这些产品的享用却是不分国家的。换言之，即使一国不为这些产品的提供做贡献，它也可以享受这些产品带来的好处。这使各国无形中受到一种激励，那就是尽量让别国承担提供公共产品的成本，同时让自己成为“搭便车者”，其结果就是掣肘了全球公共产品的供应。因此，从一定意义上讲，全球治理要解决的核心问题之一，就是在公共产品供应不足的情况下，如何协调各行为体之间不同的利益互动关系，从而尽可能多地提供全球公共产品。现行的全球治理机制主要是第二次世界大战后由发达国家主导建立起来的。这些机制建立后，在应对全球性问题上发挥了积极作用，在一定程度上维持了世界
3、的和平、稳定与发展。同时也应该看到，一些热点地区的冲突甚至是战争此起彼伏，各种形式的贸易、投资和金融保护主义依然盛行，气候、环境、网络信息和极地、外空等新兴领域的挑战日趋加大，尤其是2008年国际金融危机的爆发，深刻暴露了现行全球治理机制的诸多弊端。由于缺乏相应的调整和变革，一些传统全球治理机制日益难以适应全球性问题新形势的需要。特别应该指出的是，许多全球规则或机制的“非中性”色彩十分浓重，并业已成为维护和扩大少数既得利益国家或国家集团利益的工具。在困难和危机面前，世界各国都意识到改革和完善全球治理的必要性和重要性。习近平主席曾明确指出，随着全球性挑战增多，加强全球治理、推进全球治理体制变革已
4、是大势所趋。但是，由于以美欧为代表的既得利益国家或国家集团的阻挠，一些全球治理机制的治理结构长长期没有变化，即便是已达成的改革共识也常常出于它们对自身利益的考虑难以得到及时、有效的执行。例如，对于国际货币基金组织(IMF)2010年份额和治理改革方案，美国国会直到2015年12月才表决通过，并且还附加了对IMF拥有更大监督权的条件。全球治理改革的难度由此可见一斑，完善全球治理体系任重道远。（节选自中国参与全球治理问题的思考）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )A. 全球治理面临的日益加大的压力与挑战包括三个方面：全球公共产品供给不足，现行全球治理机制并不完善，全球治理的改革进
5、程已经起步但步股蹒跚。B. 全球公共产品具有非排他性,即一国不为全球公共产品的提供做贡献，它也可以享受这些产品带来的好处,这一特点造成全球公共产品供应不足的现状。C. 全球治理面临日趋加大的新兴领域的挑战，气候、环境、网络信息和极地、外空是包括在这些领域中的内容。D. 对全球治理机制进行必要的和必须的改革和完善,这已是世界各国在困难和危机面前达成的共识。2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A. 尽量让别国承担提供公共产品的成本,同时让自己国家成为“搭便车者”的现状，论证了全球治理公共产品的性质构成了其产品共给不足的内在逻辑。B. 2008年爆发的经济危机有力地论证了第二次世界大
6、战后由发达国家主导建立起来的现行全球治理机制的存在诸多弊端。C. 习近平主席曾明确指出,随着全球性挑战增多,加强全球治理、推进全球治理体制变革已是大势所趋，论证了中国对改革和完善全球治理的必要性和重要性的深刻认识。D. 以欧美为代表的既得利益国家或国家集团为了维护自身的利益，长期阻挠全球治理机制的治理结构变化，阻碍改革共识执行。论证了一些传统全球治理机制日益难以适社全球性问题新形式的需要。3. 根据全文内容，下列说法不正确的一项是( )A. 从全球治理要解决的核心问题之一，就是在公共产品供应的情况下，协调各行为体之间不同的利益互动关系，尽可能地多提供全球公共产品来看，全球治理要实现对全球对问题
7、领城的“全覆盖”是不可能的。B. 对全球规则或机制进行相应的调整和变革，在一定意义上是基于许多全球规则或机制常浓厚的“非中性”色彩。C. 在加强全球治理、推进全球治理体制变革方面，中国提出了“一带一路”，贡献了完善全球治理的中国方案。D. 日趋严重或全新的全球问题不断涌现，全球治理机制陈旧、弊端诸多,改革步腹蹒跚，因此完善全球治理体系任重道远。【答案】1. C 2. D 3. A【解析】1. 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。A项，原文是“挑战日益加大”的表现，选项给出的是“压力与挑战”的表现，偷换概念；B项，“造
8、成全球公共产品供应不足的现状”，原文是“其结果就是掣肘了全球公共产品的供应”，选项混淆范围，“掣肘”并不一定“造成”这种现状；D项，“已是世界各国在困难和危机面前达成的共识”错误，原文“世界各国都意识到改革和完善全球治理的必要性和重要性”，“意识到”并不代表“达成共识”。点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。2. 试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类
9、型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。此题D项，“论证了一些传统全球治理机制日益难以适社全球性问题新形式的需要”错误，应为“论证了完善全球治理体系任重道远”。3. 试题分析：A项，“要实现对全球对问题领城的全覆盖是不可能的”错误，文中没有依据，无中生有。(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)阅读下面文字,完成文后各题。好的故事鲁迅灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌的，早熏得灯罩很昏暗，鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着初学记的手搁在膝踝上。我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣
10、。许多美的人和美的事，错综起来象一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物：无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。河边枯柳树
11、下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中在一瞬间，他们又退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔、村女、狗、茅屋、云里去了。我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。我就要凝视他们我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学
12、记，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜一九二五年二月二十四日注释：山阴道指绍兴县城西南，偏门出城，经鉴湖、娄宫而到兰事一带风景优美的地方。世说断语，言语里说:王子敬云:“从山阴道上行,山川自相映发，使人应接不暇。”伽蓝，梵语“僧伽蓝摩”的略称,意思是僧众所住的园林,后泛指寺庙。一丈红即蜀葵,茎高六七尺,六月开花，形大，有红、紫、白、黄等颜色。4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A. 一九二五年是一
13、个动荡的年代，军阀混战，社会一片黑暗。第一段写灯火渐小，“石油”把灯罩熏得很昏暗，四周鞭炮繁响,烟雾弥漫,正是当时社会现实的象征。B. 第五段写澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇,以及萍藻游鱼等，是实写少年时在故乡绍兴所见之景，也是“好的故事”C. 好的故事美丽，优雅，有趣，呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，明快愉悦是它的感情基调。D. 作者在极短的简幅中，从多个角度，来展开那种超现实的想象。文章中视觉形象的奇特和丰富令人惊异。5. 文章中写了哪些“好的故事”？结合全文，说明“好的故事”的含义。6. 文章开头描写了“昏沉的夜”，结尾又写到“昏暗的灯光”，结合文章相关
14、内容简要分析它们的作用。【答案】4. C 5. “好的故事”有:回忆:“山阴道上”所见的情景，两岸的野花、树木，农夫村妇，水中萍藻等；朦胧中幻想的“无数美的人和美的事”，水中的青天的底子，河边的枯柳和红花，茅屋，狗，塔，村女，云等。“好的故事”的含义:指綺丽优美的环境、動劳淳朴的乡民及宁静样和的生活:表达了作者对美好事物、美好生活的眷恋与追求。 6. l)影射社会现实。灯光昏暗，夜色昏沉，既是当时作者书房的环境特征，也是对黑暗的社会现实的影射。2)渲染沉焖氛围。昏暗的灯光与夜色，渲染出窒息、沉焖闷的氛围，体现出作者当时的苦闷。3)与“好的故事”形成对比。书房的昏暗沉闷，与梦境中美丽的风光、和平
15、宁静的生活形成对比，表达作者对美好生活的向往。4)为下文做铺垫。写书房的昏暗元闷，影射黑暗现实，为下文写“好的故事”做铺垫。【解析】4. 试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容内容判断正误，此题ABC三项考核语段的内容，D项考核文章的艺术特征。其中C项，“明快愉悦是它的感情基调”错误，感情基调应该是“宁静、和谐”。5. 试题分析：此题考核鉴赏作品的文学形象的能力，重点考核情节概括，情节概括往往概括物象的特征，事情的经过，作者的观点态度、情感等，注意锁定文章的区位，提取文中的关键词语，尤其注意文章各段的段首和短尾的句子以及
16、表达方式变换的句子。此题要求概括文中写了哪些“好故事”，和“好故事”的内涵，第一问注意根据文章第二、三段内容概括，主要是“山阴道”所见，和梦中所想，含义要结合时代背景分析，“好故事”指指綺丽优美的环境、動劳淳朴的乡民及宁静样和的生活，也就是作者的理想。6. 试题分析：这是一道考核分析文章的结构安排的能力的题目，答题时注意答出情节的内容，然后从结构、内容和读者的角度分析其作用。此题注意结合时代背景答出“昏沉的夜”“昏暗的灯光”的象征意义以及体现作者的心态，然后从内容和结构的角度分析作用，内容上和“好的故事”形成对比，表达作者对美好生活的向往；结构上为下文“好的故事”做铺垫。点睛：分析文中的某情节
17、的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面文字，完成文后各题。材料一：从2006年的26万件到2016年的6.57亿件，天猫“双11”创造了全球快递业的奇迹。据中国快递协会预测，今年双11期间，全行业快递处理量预计超过10亿件。盘子大、任务重，快递业如何“保畅通、保安全、保平稳”，给消费者带来良好体验？虽然包裹数量逐年增长，但电商通过快递发
18、货的时效一直在提升，包裹发送量过亿的耗时从2013年的48小时降到2016年的12小时。这其中，信息化、大数据发挥了至关重要的作用。越来越丰富的数据，也使得商品的流向预测越来越精准。菜鸟网络副总裁史苗表示，今年“双11”的一个重要看点是“前置仓”的下沉。所谓前置仓，就是通过大数据分析，挑选出高频次购买的商品，放在距离消费者最近的仓库里。比如，商家和物流公司了解到南方某省的消费者最喜欢购买某品牌的某一款产品，就可以在前置仓里提前备货，消费者一下单就及时配送，从而大幅减少了跨省调拨的流转距离和时间成本。智能算法、自动化流水线、AGV机器人走进菜鸟网络位于浙江嘉兴的一个智能仓库，一个直观的感受是“无
19、人化”程度越来越高。在智能仓库，从收货开始，商品就被流水线送入指定区域，智能设备再将商品送往指定货架存储。哪怕货架有7层楼高，智能设备也能灵活地将商品上架或者取出，并且能保持稳定。而在发货阶段，包裹拣货完成后，也会被自动贴上快递面单，就连最后的封箱也是机器完成，最后被送上高速分拣机，根据不同去向进行分类，整条设备1小时可以分拣超过2万件包裹。在收货、分拣和运输等环节，智慧物流对快递行业的改进非常大，基本消灭了爆仓和积压现象。”国家邮政局市场监管司快递管理处处长余艳说。史苗表示，这些智能仓库分布在全国范围内的重点城市，不仅有全自动化的流水线，还有各种缓存机器人、拣选机器人，以及机械臂、AGV矩阵
20、等，它们将在“双11”之前完成联调，形成大规模机器人仓群为“双11”服务。大数据也好，智能设备也好，包裹最终到达消费者手中，离不开最后100米的末端配送。相比以往，如今的末端配送正变得日益多元化。统计数据显示，全国有约4万家菜鸟驿站、近20万组智能快递柜和数十万快递代办点。这些场所将与快递一起，为消费者提供便捷、安全的配送服务。尽管如此，当前约90的末端配送仍由快递员完成。近年来屡屡爆出的快递网点倒闭、快递员转型等消息，显示出快递业依赖人力服务的脆弱性。中国快递协会秘书长孙康说，“双11物流难，最难的地方在末端网点上。”据不完全统计，在北京、上海这样的大城市，核心地带有超过14的快递网点感受到
21、了非常大的生存压力。如何稳住基层网点，是快递行业面临的大问题。材料二：随着行业体量不断增大，如何高质量、高效率、差异化、个性化地满足各类用户需求，已成为行业转型升级的重要载体和主攻方向。记者了解到，不少快递企业已经在积极行动。京东物流集团王振辉介绍说：在过去两年京东重点发展无人设备和相关技术，包括从今年月份开始在西安和宿迁已经进行了无人飞机送货的常态化运营。今年月同时在中国几个重点高校开启了无人车配送常态化应用。除此以外，不断发展技术、大数据技术和云技术在快递行业落地，通过网络优化、路径优化减少资源的占用，提升效率。国家发改委综合运输研究所所长汪鸣还指出，当前的中国快递业已进入到需要融合发展、
22、资源共享、网络和服务衔接的新阶段。他认为，应构建资源共享的交通物流平台，最大限度提高资源的利用效率，第一，建设完善的专业化经营平台；第二，形成信息共享的服务平台，为整合带动行业的升级创造条件；第三，推动新模式，包括构建线上线下联动公路港模式，包括集装箱标准化模式，包括发展广覆盖的智能物流配送形式等。苏宁物流集团副总裁陆君峰还认为，除了设施共享、系统共享和网络资源共享等方面进行高效整合和共建，还需要构建行业的生态体系，寻求最大程度的开放，生态体系的共建，在城市和农村两个作业场所都会碰到城市竞争难、交通难，农村偏远、覆盖难的问题。我们在这个领域里希望跟行业同仁共同打造相应的体系共建，一起为电商最后
23、一公里服务创造更大的价值。7. 下列关于快递业所面临问题的表述,不正确的一项是( )A. 从2006年的26万件到2016年的6.57亿件,再到今年“双11”期间预计超过10亿的快递处理量,给快递行业造成很大压力。B. 发货时效曾经是快递业一度面临的困难,目前已通过大数据预测、“无人化”智慧物流、行业生态体系的构建等措施,彻底消灭了爆仓和积压现象。C. “双11”物流难，最难的地方在末端网点上。“在北京、上海这样的大城市，核心地带有超过1/4的快递网点感受到了非常大的生存压力。D. 物流配送的难题，还表现在城市和农村两个作业场所都会碰到城市竞争难、交通难，农村偏远、覆盖难的问题。8. 下列对材
24、料相关内容的分析和评价,正确的两项是( )A. 材料一和材料二都提到高质高效、安全平稳地处理快递货物的问题.材料一侧重谈提升发货时效，材料二则更关注为“最后一公里“服务创造价值。B. 通过大数据分析，挑选出高频次购买的商品，放在距离消费者最近的仓库里.可以大幅或少跨省调拨的流转距离和时间成本，C. 包裹最终到达消费者手中，离不开最后1000米的末端配送,而当前约90%的末端配送仍由快递员完成,未来的末端配送日益向多元化发展。D. 当前的中国快递业已进人到需要融合发展、资源共享、网络和服务衔接的新阶段，也就是需要构建行业的生态体系，寻求最大程度的开放。E. 构建行业生态体系,会碰到城市竞争难，交
25、通难,农村偏远、覆盖难的问题,因此需要行业同仁共同打造，一起为电商“最后一公里”服务创造更大的价值。9. 随着快递量的不断增大，快递业应采取哪些措施保障安全畅通、高质高效地满足各类用户的需求?请结合材料简要概括。【答案】7. B 8. BE 9. l)利用大数据预测商品流向，提前在前置仓备货，减少跨省调拨的流转距离和时间践成本。2)在收货、分拣、运输等环节利用机器人、自动化流水线、无人机等，实现物流智能化，提高配送效率。3)构建资源共享的交通物流平台，提高资源的利用效率，专业化经营,信息共享，推动新模式。4)末端配送多元化，物流行业共同打造生态体系，为电商最后一公里服务创造更大的价值。【解析】
26、7. 试题分析：此题考核对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容逐个判断正误，此题四个选项均考核文章的内容，其中B项，“彻底消灭了爆仓和积压现象”，原文是“基本消灭了爆仓和积压现象”。8. 试题分析：此题考核对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容逐个判断正误，此题五个选项均考核文章的内容，A项，“材料二则更关注为最后一公里服务创造价值”错误，材料二重点关注的是“构建资源共享的交通物流平台，最大限度提高资源的利用效率”；C项，“未来的末端配送日益向多元化发展”错误，文中“相比以往，如今的末端配送正变得日益多元化
27、”；D项，“也就是需要构建行业的生态体系，寻求最大程度的开放”错误，通过原文“除了设施共享、系统共享和网络资源共享等方面进行高效整合和共建，还需要构建行业的生态体系，寻求最大程度的开放”看“构建行业的生态体系，寻求最大程度的开放”应该是一个更高的层次。9. 试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时注意区分是局部还是综合信息筛选，局部信息筛选只涉及一个段落，摘取关键词语作答，综合信息筛选涉及文章的一部分或整体，注意筛选的同时要整合，重点注意相关段落的段首句和段尾句，此题是综合信息筛选注意根据材料中的“就是通过大数据分析就可以在前置仓里提前备货，消费者一下单就及时配送，从而大幅减少了跨省调拨的
28、流转距离和时间成本”“在收货、分拣和运输等环节，智慧物流对快递行业的改进非常大”“末端配送正变得日益多元化”“构建资源共享的交通物流平台，最大限度提高资源的利用效率”“还需要构建行业的生态体系”“为电商最后一公里服务创造更大的价值”等要点概括答题要点，注意重点词语“减少成本”“提高配送效率”“推动新模式”“创造更大的价值”。二、古诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文,完成文后各题。蔡幼学，字行之，温州瑞安人。年十八，试礼部第一。是时，陈傅良有文名于太学，幼学从之游。月书上祭酒芮华及吕祖谦，连选拔，辄出傅良右，皆谓幼学之文过其师。孝宗闻之，因策士将眞首列。而
29、是时外戚张说用事，宰相虞允文、梁克家皆阴附之。幼学对策，其略曰：“陛下耻名相之不正，更制近古，二相并进，以为美谈。然或以虚誉惑听，自许立功；或以缄默容身，不能持正。”盖指虞允文、梁克家也。幼学既论列时政，其极归之圣学。帝称善，将进用之。时韩盿胄方用事，指正人为“伪学”，异论者立黜。幼学遂力求外补，特除提举福建常平。陛辞，言：“今除授命令径从中出，而大臣之责始轻；谏省、经筵无故罢黜，而多士之心始惑。或者有以误陛下至此耶！”盿胄闻之不悦。既至官，日讲荒政。盿胄既诛余党尚塞正路幼学次第弹缴窜黜尤众号称职迁中书舍人兼侍讲。故事，阖门、宣赞而下，供职十年，始得路都监若钤辖。盿胄坏成法，率五六年七八年即越
30、等除授，有已授外职犹通籍禁闼者，幼学一切厘正。进福建路安抚使。政主宽大，惟恐伤民。福建下州，例抑民买盐，以户产高下均卖者曰产盐，以交易契纸钱科敷者曰浮盐，皆出常赋外，久之遂为定赋。幼学力请蠲之，不报。提举司令民以田高下藏新会子，不如令者籍其赀。幼学曰：罔民而可，吾忍之乎！惟有去而已”因言钱币未均，秤提无术，力求罢去。先是，朝廷既遣岁币入金境，适值其有难，不果纳，则遽以兵叩边索之。中外汹汹，皆言当亟与。幼学请对，言：“玉帛之使未还，而侵轶之师奄至，日肆其侮慢，形之文辞。天怒人愤，可不伸大义以破其谋乎！”于是朝论奋然，始诏与金绝。幼学因请“固本根以弭外虞，示意向以定众志，公汲引以合材谋，审怀附以一
31、南北。”帝称善。幼学早以文鸣于时，而中年述作，益穷根本，非关教化之大、由情性之正者不道也。器质凝重，莫窥其际，终日危坐，一语不妄发。及辨论义理，纵横阖辟，沛然如决江河，虽辩士不及也。（节选自宋史蔡幼学传）10. 下列对文中画波浪线部分的斯句，正确的一项是（ )A. 侘胄既诛余党/尚塞正路/幼学次第弹缴/窜黜尤众/号称职/B. 侘胄既诛余党/尚塞正路/幼学次第/弹缴窜黜尤众/号称职/C. 侘胄既诛/余党尚塞正路/幼学次第弹缴/窜黜尤众/号称职/D. 侘胄既诛/余党尚塞正路/幼学次第弹/缴窜點尤/众号称职/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A. 礼部,尚书省六部之一。
32、职掌典礼、科举、学校、祭祀、宴維等事务。B. 太学，古代京城官办的最高学府，在太学读书的学生，称为“太学生”。C. 外戚，指帝王的母族、妻族，有些外戚因与皇帝的特殊关系，获得很大的权力，从而干预朝政。D. 故事,既指旧日的典章制度也指旧事,本文中“故事”的含义是后者。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A. 蔡幼学文采出众。他年轻时师从陈傅良,但成绩往往在陈傅良之上；考策问时，孝宗皇帝曾打算将他排在首位；他中年时所作的文章,穷究根本；辨析论说义理，纵横驰骋,开阖自如。B. 蔡幼学嫉恶如仇。他在对策中指责两位宰相或以虚名乱视听，或不能主持正道；韩侘胄掌权时颠倒是非，罢免异
33、己，蔡幼学请求到地方任官，面辞皇帝时，指出皇上可能被坏人贻误。C. 蔡幼学爱护百姓，他在担任福建路安抚使时极力请求减轻百姓的赋税，因坏人阻挠，奏表未被上报，再加上出现新的坑害百姓的政令而坚决请求辞官。D. 蔡幼学刚强善谋。金国大兵压境，朝廷内外要求赶快送去财物，蔡幼学力排众议，主张击败金人明谋。他还提出“固本根一南北”的主张和措施。13. 文中两横线的句子翻译成现代汉语。（1）侘胄坏成法，事五六年七八年即越等除授，有已授外职犹通籍禁闼者，幼学一切厘正。（2）先是，朝廷既遣岁入金境，适值其有难，不果纳，则建以兵叩边索之。【答案】10. D 11. C 12. C 13. (1)韩佗胄破坏固有的法
34、令制度，一般(大约、大概)供职五六年、七八年的就越级授官，有的人已经被授予地方职务，可是仍然保留朝廷官职，幼学统统把这些情况加以改正。(“坏”、“授外职”被动、“厘正”)(2)此前朝廷已经派人到金国去送岁币，当时正值金国国中有难，未能交纳，这时金国却突然向未边关发兵索取岁礼。(“先是”、“不果纳”、“叩边索之”补主语“金国”)【参考译文】蔡幼学，字行之，温州瑞安人。十八岁时，他参加礼部考试获第一名。这时，陈傅良在太学享有文名，幼学就去跟从他学习。每月文章上呈给祭酒芮烨及吕祖谦，接连进行选拔，幼学的成绩往往在傅良之上，大家都说幼学的文章超过了他的老师。孝宗听说后，将要在考策问时把他排名在首列。这
35、时正是外戚张说专权，宰相虞允文、梁克家都暗中依附他。幼学对策，大意是说：“陛下以名相不正为耻，应该变更近古之制，使二相并立，传为美谈。然而他们有的是以虚名乱视听，以立功自许；有的是以沉默存身，不能主持正道。”这些是就虞允文、梁克家而言。皇帝看后不高兴，虞允文尤其憎恶他，于是幼学仅得下第。蔡幼学论述时政，皇帝很赞赏，准备进用他。这时正是韩佗胄掌权，他指斥正人为“伪学”，持异论者立刻罢免。幼学于是力求到地方任官，特出任福建常平提举。面辞皇帝时，他说：“现在任官的命令直接从府中发出，大臣的职责就开始变轻了；谏省、经筵无故被罢黜，众多读书人的心就开始疑惑了。或许是有什么原因使得陛下被贻误到这种地步吧！
36、”韩佗胄听了不高兴。幼学到任后每天讲述救济饥荒的措施。韩佗胄被处死以后，他的余党仍然堵塞着正路，幼学将他们一一弹劾，贬窜的尤其多，当时的人认为他是称职的。后升官为中书舍人兼侍读。按照旧制，从阁门、宣赞以下，供职十年，才能担任路都监若钤辖，韩佗胄破坏固有的法令制度，一般供职五六年、七八年的就越级授官，有的人已经被授予地方职务，可是仍然保留朝廷官职，幼学统统把这些情况加以改正。幼学升任为福建路安抚使。他为政讲求宽大，唯恐伤害百姓。福建下属各州，一律阻止百姓买盐，根据家中出产的多少来平均摊卖的叫做产盐，根据交易契和纸钱的多少进行摊派的，叫做浮盐，都超出常赋以外，时间久了，便成为定赋。幼学极力请求减免
37、，但未获皇帝回应。提举司让百姓根据田地的好坏藏用新会子，不服从命令的就没收其资产。幼学说：“坑害百姓而被允许，我能够忍耐吗！只有辞职离开了。”于是他说，钱币不统一，无法进行衡量，坚决请求罢任。此前朝廷已经派人到金国去送岁币，当时正值金国国中有难，未能交纳，这时金国却突然向宋边关发兵索取岁礼。朝廷内外一片喧哗，都说应当赶快送给他们。幼学请求廷对，说道：“我们去送玉帛的使者还未回来，侵犯之师就忽然来到，而且肆意侮谩，在言辞上表现出来。天怒人怨，我们能不伸张大义来击败他们的阴谋吗？”于是，朝中舆论转而奋劲，皇帝才下诏与金国断绝关系。幼学于是请求说：“加固根本来消除外患，明确宣示意向来确定众人的志向，
38、公开荐举来聚合人才和谋略，审慎怀柔以期归附统一南北。”他的建议得到皇帝称赞。蔡幼学早年以文章闻名于世，中年时所作文章更加穷究根本，不是事关教化、不是引导情性走向正途的不说。他的形象神情凝重，没有人能够窥得边际，整天正襟危坐，不乱说一句。辨析论说义理时，则纵横驰骋，开阖自如，有如江河沛然而下，即使是辩士也比不上他。【解析】10. 试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。此题注意，诛：被诛，作前句谓语，后面断开；余党：作后句的主语，前面断开；弹：作前句的谓语，后面断开；众：作后句的主语，前面
39、断开。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。12. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，此题C项，“奏表未被上报”错误，原文中的“不报”是没有获得皇帝回复的意思，并非奏表未被上报。13. 试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点
40、注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，坏：破坏；授外职：被动句，被授予地方职务；厘正：加以改正；先是：此前；不果纳：未能交纳；叩：侵犯。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)阅读下面这首唐诗，完成后面各题。长安秋望赵嘏云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。【注】鲈鱼正美：吴郡人张翰秋风起就想起家乡的鲈鱼、莼菜，辞职而归。“南冠”“楚囚”：典出左传，为囚徒的代称。14. 下列对诗歌的有关内容的理解和赏析，不正确的两项是( )A. 首联诗人凭高远望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，全城的宫观楼阁
41、都在脚下浮动，景象迷蒙而壮阔。诗中“凄清”二字,纯属主观，指心境的凄凉正是这两个字,为全诗定下了抑郁的基调。B. 领联描写了寥落的晨星,南归的雁阵,哀婉的笛声,倚楼吹笛之人,营造了一幅凄清的画面,烘托出内心的悲凉之情。C. 颔联运用了视听结合的描写手法，“残星几点”“雁横塞”“人倚楼”是目见，“长笛一声”是耳闻；也运用了以动衬静的手法,“雁横塞”“残星”是动态描写,“人倚楼”则是静态描写。D. 颈联；以“静”赋菊,以“愁”状莲,都是移情于物，拟物作人，不仅形象传神,而且含有浓郁的主观色彩。E. 诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间流逝由暗而明的变迁。特别是颔、颈两联的写景
42、，将典型景物与特定的心情结合起来，正所谓“一切景语皆情语”。15. 本诗表达了者怎样的思想感情？请结合有关诗句简要分析。【答案】14. AC 15. 思乡之情和退隐之思。颈联写竹篱旁边紫艳的菊花，闲雅静穆；水塘里面的莲花,红衣脱落，枯荷败叶,满面愁容，诗人以静赋“菊”，以“愁”状莲，移情于物，融情于景；尾联用典，上句用西晋张翰的典故，表达思乡之情和退隐之思；下句用春秋钟仪的典故，是痛言自己留居长安之无聊与归隐之不宜迟。【解析】14. 试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，
43、手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。此题AB项考核诗歌的意境和情感，CDE三项考核艺术手法，其中A项，“凄清”二字，既属客观，才属主观，秋意的清冷，实衬心境的凄凉；C项，不是“以动衬静”，是“动静结合”。15. 试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题首先从抒情方式看前四句通过景物描写，借景抒情，再通过最后两句中的“不归去”“空戴南冠学楚囚”和注释中的“辞
44、职而归”可以看出表达的是“思乡之情”和“退隐之思”。点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。（三)名篇名句默写(本题共1小题，5分)16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在念奴娇赤壁怀古中虽然慨叹“_”， 但仍要故作旷达“_”,借此举表现对天上明月的祭奠。（2） 出师表中，请葛亮认为官中的事情
45、无论大小都必须咨询后再施行的好处是“_,_”。（3）蜀道难中，诗人极言西游道路艰险难攀的的一句是“_”。【答案】 (1). 人生如梦 (2). 一尊还酹江月 (3). 裨补阙漏 (4). 有所广益 (5). 畏途巉岩不可攀【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意句子中的“慨叹”“对天上明月的祭奠”“无论大小都必须咨询后再施行的好处”“西游道路艰险难攀”的提示，同时注意“尊”“酹”“裨”“巉”的写法。三、语言文字运用(20分)17. 下列各句
46、中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ )中国共产党人反对一切以邻为壑的思维,站在人类共同命运的高度，推动马克思“人类命运共同体”的宏大构想，打开了对于未来的想象空间。微商是否具备销售条件，其产品是否合格，这些都是事关微商发展的关键问题。但是无论如何，微商如果想生存发展，必须洁身自好。峰会期间国内古镇研究领城著名专家、学者及相关领导与来自全国知名历史名镇的30余名代表齐聚一堂，就古镇保护和开发问题各持已见。在大学期间，数他的性格最直爽，常口不择言，虽然也触伤过不少室友，但是大家还是喜欢他的一片童真,宛如山上始出的泉水，静人心神。面对菲律宾政府抛出的南海仲裁案,中国人民解放军好整以暇,时刻准备捍
47、卫国家的海洋主权。学生和家长在教师节发自内心地感谢老师,也是人之常情,正常的表达,如送祝福，送贺卡,外界不容置喙，否则又有走向另一个极端的可能。A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：以邻为壑：拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。句子没有“转嫁祸害”的内容。洁身自好：保持自己纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众事情。对象错配。各持已见：每个人都坚持自己的意见。口不择言：形容一个人情急时说话不能用正确的词语表达。句中没有“情急”的状况，好整以暇：形容既严整，又从容。也指事情虽多，仍旧从容不迫。不容置喙：不容许
48、插嘴。18. 下列各句中，没有语病的一句是( )A. “品评一个国家的品格，不仅要看它培养了什么样的人民，还要看它的人民选择向什么样的人致敬。“肯尼迪说过的话，放诸于今日，尤显其义。B. 他们热爱自由，把自由看作是一种宝费而必需的幸福，若失去自由，其他任何东不能使他们得到宽慰，C. 直到20世纪上半叶，国际通用语言还是法语，那时的西方人、俄罗斯人，法语水平成为衡量知识分子文化修养的标准，法国人基本不说外文。D. 网络虚报空间也具备公共属性和社会属性.行为人在互联网上传播并伪造虚假低息，同样也是扰乱社会秩序的行为，这就涉嫌寻鲜滋事罪。【答案】B 点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主
49、语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项B中途易辙造成结构混乱。19. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语境完整连贯，内容贴切，逻辑严密。前两处，每处不超过10个字。节日意味着什么?有人回答,洋节就是“买买买”_。这样的答案，或多或少代表着一部分人对节日刻板的印象:消费和“舌尖”的盛宴。其实，无论在中国还方, _把过节理解为买和吃，无疑是对节日的一种粗浅解读。君不见，中秋月圆，我们会有“海上生明月，天崖共此时”的
50、殷殷期盼；重阳登高,我们会有 “_”深深牵挂；农历新年，又有多少人会汇入春运大军，“有钱没钱，回家过年”。节日在本质上是一种文化。【答案】 (1). 传统节日就是“吃吃吃” (2). 每个节日都有特定内涵 (3). 遥知兄弟登高处，遍插茱英少-人。(或独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲)【解析】试题分析：此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第空根据后文“吃”“中秋月圆”“重阳登高”“农历新年”得出应该填写“吃”和传统节日相关的内容，再结合前面的句式“洋节就是买买买”应该填写“传统节日就是吃吃吃”；第空根据后面的“殷
51、殷期盼”“牵挂”，应该填写“节日有特定的内涵”相关的内容；第空前文“重阳登高”，上句填写的是和中秋相关的诗句，此处应该填写和“重阳”相关的诗句。20. 以下是张明同学收到李先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情，无以言表,他日光临贵府，当面致谢。【答案】(1)“寄奉”改为“寄来”(2)“过目”改为“奉读”(3)“些许”改为“极大”(4)“惠存”改为“珍存”(5)“光临”改为“定到”【解析】试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，
52、语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。“尊奉”是谦辞，应该是自己给别人的东西；“过目”不是谦辞，此处应用谦辞，应填写“奉读”或“拜读”；“些许”是谦辞，此处应用敬辞，应为“很大”；“惠存”是别人存自己的东西，此处应为“珍存”；“光临”是敬辞，用于别人到自己这里来，此处是自己到他人的地方。四、写作(60分)21. 阅读下面材料，根据要求写作。陕西府谷交警官方微信上制作了4期违章者表情包，每组图里主角都是那些在马路上、街道里违章的人，他们的脸被放大，附带不同的表情，加上了墨镜,形似大头贴，开配发了带有网络语言性质的说明。针对这一事件,网友热议不断，意见分为三种:支持者为其点
53、赞，认为利用高科技手段执法,形式新颖，令违法者印象深刻；质疑者直指其做法涉嫌侵犯个人隐私，不值得提倡；还有一类网友持包容的态度，他们觉得要允许这种新形式有一个调试与发展的过程。请你比较以上三种意见，选择你赞成的一种,写一篇文章。要求:明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不少于800字。【答案】创新创新是一种追求，一种信念，一种无畏，一种越过冷漠荒原后，看到生命绿洲的快乐。创新的过程是美丽的，充实的。孕育着希望与憧憬，它因此魅力无限。吸引着我们为之奋斗，让梦想的翅膀劲舞苍穹，领略搏击长空的豪迈与洒脱。学徒阿信没有按客人的要求而选择了更适合她的发型，虽然客人大发雷霆，但得到她朋友的肯定后登门道
54、歉并指名要阿信理发。创新要敢于尝试，才能积累成功的财富，让人生闪耀别样的光彩。创新可能一开始并不被认同，但时间的洪流会带来最客观公正的评价。总有一种驱动力去促使人们更上一层楼。在尼罗河边散步的阿基米德看到农民提水浇地相当费力，经过反复研究与尝试，发明了阿基米德螺旋提水器一种用螺旋在水管里旋转而提水的工具。阿基米德凭借着对机器的热爱和来自生活的灵感，敢于创新探索，实现了人生的价值。总有一种色彩令人为之倾倒，达芬奇为了画好那普通的不能再普通的鸡蛋，细心琢磨弃而不舍。用画鸡蛋开创了全新的绘画生涯也由此创造了以独特手法勾勒出因神秘的微笑而著名的蒙娜丽莎。达芬奇经历了岁月风霜的考验，采撷到那最迷人的色彩
55、。总有一个方向促使人们向它发出挑战。杂交水稻之父袁隆平与助手先后用了六年时间，做了三千多个杂交组合，像神农尝百草一样，日复一日地在一簇簇野草堆里搜寻。终于找到了他心中的野败。袁隆平凭借着这份执着与追求，开创了震惊世界的一次绿色革命。因为他坚信，只要有对执着追求的激情与行动，就会有创造的果实。大凡作出卓越贡献的人，都有一颗善于洞察一切的心，他们不会忽视生活中任何一个异常的元素，而会将这作为难得的创造机会深入研究，从而有所创新，有所收获。如果不去创新，虽然避免了辛劳与失败，但也失去了成功的机会。跌倒一万次第一万零一次仍能微笑站起来的人生活永远难不倒他。也许奔流掀不起波浪，也许攀援却达不到顶峰，但我
56、们毫无怨言，因为勇于创新，人生无悔。【解析】试题分析：这是一道任务驱动型材料作文，材料的内容后面是三种观点：赞成、反对、持中，题目要求明确“选择你赞成的一种”，好要注意隐含的要求“比较三种意见”，因此在文章开头的时候要明确观点，在行文中注意体现三者的比较。要是赞同注意从“形式新颖”“令违法者印象深刻”的角度分析；要是反对从“涉嫌隐私”的角度分析；如持持中的观点注意在运用这种方式的同时掌握好一个“度”。如用第三种观点，可以应用引用材料，通过三者的优缺点的比较得出“要允许这种新形式有一个调试与发展的过程，在这个过程中掌握一个度，以逐渐为大家接受”的观点，在论述中首先明确这种方式的优点，与高科技结合
57、，新颖，可以列举现实中运用高科技执法的成功例子，然后再分析这种执法的弊端，涉嫌侵害隐私权，还可列举现实中的其它类似的例子，进而提出要掌握度，给大家一个认识接受的过程。最后再进一步重申自己的观点。点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登
58、场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
