1、第二单元素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A夜缒而出(zhu)阙秦(qu)惊愕() 玉玦(ju)B切齿拊心(f) 濡缕(r)彘肩(zh) 斗卮酒(zh)C秦军氾南(fn) 忤视(w)刀俎(z) 创伤(chun)D皆为戮(l)没 不悖(bi)参乘(shn) 瞋目(zhn)【答案】C(A项，“阙”应读“qu”。B项，“拊”应读“f”。D项，“瞋”应读“chn”。)2下列加点虚词意义相同的一项是()A吾其还也以其无礼于晋B曹操比于袁绍，则名微而众寡微太子言，臣愿得谒之C所以遣将守关者，备他盗
2、之出入与非常也事所以不成者，乃欲以生劫之D嘉为先言于秦王良曰：“长于臣”【答案】C(C项，“所以”表示原因。A项，“其”，前为“还是”，表祈使语气；后为代词，指郑国。B项，“微”，前为“低微”；后为“无，没有”。D项，“于”，前者为“对”；后者为“比”。)3下列加点字与“函封之”中的“函”用法不同的一项是()A君为我呼入，吾得兄事之B秦伯说，与郑人盟C项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公D瞋目视项王，头发上指【答案】B(“函封之”的“函”，是“用函(匣子)”的意思，名词作状语。而B项的“盟”，是名词作动词。其他三项均为名词作状语。)4下列有关文学常识的表述，有误的一项是()A左传是我国第一部叙事详细
3、的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。B国语是我国最早的一部国别体史书，记载了周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。C战国策是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。D“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的史记汉书后汉书和三国志。【答案】A(左传是编年体著作)二、(9分)阅读鸿门宴中的一段文字，完成57题。良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目
4、眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。5在下面四
5、个句子中补出的宾语“之”，不正确的一项是()A交戟之卫士欲止(之)不内B樊哙侧其盾以(之)撞C则与(之)斗卮酒D窃为(之)大王不取也【答案】D(A、B、C三项中补出的“之”分别作动词“止”、介词“以”、动词“与”的宾语，而D项中“为”(认为)的宾语是“大王不取”，其间不应加“之”。)6下面对选文内容所作的说明，不正确的一项是()A“哙遂入，披帷西向立”，是指樊哙面向东而立。B“客何为者”一句是“客为何者”的宾语前置形式。C樊哙撞倒守门卫士而入帐，怒视项王，并予以斥责。到此，鸿门宴一文情节发展到了最高潮，紧张气氛到达了极点。D樊哙在鸿门宴上说的话，其实只是对前文中刘邦对项王说的一番话的重复和补充
6、，只不过是换一个角度来说而已。【答案】A(“西向”即“面向西”。)7樊哙闯帐，面斥项王，在鸿门宴上刘、项双方的斗争中起的作用是()A使刘邦一方变劣势为优势B使刘邦一方摆脱了被动的处境C使项王决定放弃杀害刘邦的念头D使项、刘双方的斗争更加扑朔迷离【答案】B(联系全文事件发展脉络及情节间的关系。)三、(9分)阅读下面的文言文，完成810题。庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽。徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之，称统当为南州士之冠冕，由是渐显。后郡命为功曹。性好人伦，勤于长养。领南郡太守。先主见与善谈，大器之，以为治中从事。亲待亚于诸葛亮。遂
7、与亮并为军师中郎将。亮留镇荆州。统随从入蜀。益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。”先主曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。”璋既还成都，先主当为璋北征汉中，统复说曰：“阴选精兵，昼夜兼道，径袭成都；璋既不武，又素无预备，大军卒至，一举便定，此上计也。杨怀、高沛，璋之名将，各仗强兵，据守关头，闻数有笺谏璋，使发遣将军还荆州。将军未至，遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形；此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见，将军因此执之，进取其兵，乃向成都，此中计也。退还白帝，连引荆州，徐还图之，此下计也。若沉吟不去，将致大困，不可久矣。
8、”先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。于涪大会，置酒作乐，谓统曰：“今日之会，可谓乐矣。”统曰：“伐人之国而以为欢，非仁者之兵也。”先主醉，怒曰：“武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪？卿言不当，宜速起出！”于是统逡巡引退。先主寻悔，请还。统复故位，初不顾谢，饮食自若。先主谓曰：“向者之论，阿谁为失？”统对曰：“君臣俱失。”先主大笑，宴乐如初。进围雒县，统率众攻城，为流矢所中，卒，时年三十六。先主痛惜，言则流涕。拜统父议郎，迁谏议大夫。追赐统爵关内侯，谥曰靖侯。(节选自三国志蜀书庞统传)8对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A阴选精兵，昼夜兼道阴：暗地里B大军卒至，一举便定 卒：通“
9、猝”，突然C闻数有笺谏璋 数：多次D统复故位，初不顾谢 谢：推辞【答案】D(“谢”：认错，道歉，谢罪)9下列各句，都能表现庞统足智多谋的一项是()性好人伦，勤于长养今因此会，便可执之并使装束，外作归形先主痛惜，言则流涕阴选精兵，昼夜兼道将军因此执之，进取其兵ABCD【答案】B(庞统生性注重伦理关系，勤恳奉养父母，属于品行端正。刘备痛惜流涕是因为庞统为国捐躯，英年早逝)10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A庞统年少时老实憨钝，弱冠时去拜见司马徽，司马徽说庞统应该是南州读书人中最好的，从此他渐渐出了名。B庞统足智多谋，在攻取益州的策略上，早就成竹在胸，一口气给了刘备上中下三条计策
10、，由其选择。C杨怀、高沛是刘璋的著名将领，倚仗自己兵强马壮，又占据着重要关隘，曾多次劝谏刘璋攻打荆州。D庞统大度耿直，面对刘备做得不对的事情，他能直言不讳地指出来，事后仍然坚持原则，不向刘备道歉。【答案】C(“曾多次劝谏刘璋攻打荆州”错，原意是曾多次写信劝刘璋打发刘备回荆州)第卷(120分)四、(23分)11把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之。译文：_(2)今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。译文：_(3)先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。译文：_【答案】(1)司马徽正在树上采桑，让庞统坐在树下，两人一起谈
11、论从白天到夜里。司马徽感到他非常奇异。(2)现在趁会面的机会，就把刘璋擒住，那么您不用打仗就能得到益州。(3)刘备认为他的中策不错，就杀了杨怀、高沛，进军成都，经过的地方都攻打了下来。参考译文：庞统字士元，襄阳人。他年少时老实憨钝，没有人了解他。颍川人司马徽高雅，有能鉴定人才的名声，庞统成年的时候前去拜见司马徽，司马徽正在树上采桑，让庞统坐在树下，两人一起谈论从白天到夜里。司马徽感到他非常奇异，说庞统应该是南州读书人之首，从此渐渐出名。后来南州郡任命他为功曹。庞统生性注重伦理关系，勤奋奉养父母。庞统后来担任南郡太守。刘备会见了他并和他长谈，非常器重他，任命他为治中从事。对他的待遇仅次于诸葛亮，
12、最后他和诸葛亮共同担任军师中郎将。诸葛亮留守荆州，庞统随刘备进入蜀地。益州牧刘璋和刘备在涪陵会面，庞统献策说：“现在趁会面的机会，就把刘璋擒住，那么您不用打仗就能得到益州。”刘备说：“刚来到别人境内，还没有恩信，不能这样做。”刘璋回到成都后，刘备要替刘璋北征汉中，庞统又劝他说：“暗地选拔精兵，日夜兼程，直接偷袭成都；刘璋不会打仗，平时又没有防备，我们的大军突然来到，一举就能拿下益州，这是上计。杨怀、高沛，是刘璋的名将，各自凭借精兵，镇守关头，听说多次写信劝刘璋，让刘璋打发您回荆州。您还没到成都的时候，派人告诉他，就说荆州有紧急情况，打算回兵救援，并假扮打点行装，表面上做出要回去的意向；杨怀、高
13、沛二人既佩服您的英名，又因为您的回去而高兴，估计必定会带少量骑兵来见您，您因此把他们拿住，进而收降他们的军队，进军成都，这是中计。撤退到白帝城，和荆州连成一线，慢慢地谋划攻打他，这是下计。如果犹豫不决，就会带来大祸，不能长期这样。”刘备觉得他的中计不错，就杀了杨怀、高沛，进军成都，经过的地方都攻打了下来。在涪陵集会，置酒作乐，(刘备)对庞统说：“今天的集会，真是高兴啊。”庞统说：“征伐别人的国家却很高兴，这不是仁义之人的军队。”刘备喝醉了，大怒说：“武王伐纣，有歌有舞，他不是仁者吗？你的话不对，赶紧出去！”于是庞统起身告退。刘备不久就后悔了，请他回来。庞统回到他的酒席，一点也不谢罪，喝酒吃饭依
14、然如故。刘备对他说：“刚才的话，是谁不对？”庞统回答说：“我们君臣两个都有不对。”刘备大笑，酒宴又回到原来的欢乐气氛。刘备进军围攻雒县，庞统率部队攻城，被飞箭射中，死了，享年三十六岁。刘备非常悲痛惋惜，一说起来就流泪。封庞统的父亲为议郎，又升任谏议大夫。追赐庞统为关内侯，谥号叫做靖侯。12阅读下面这首词，完成后面的题目。(8分)摊破浣溪沙李璟手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三峡暮，接天流。(1)“春恨锁重楼”中“恨”的真正原因是什么？“恨”传达出了词中人物怎样的情感？请简要分析。(4分)_(2)请从情景关系的角度简要赏析“回首绿波
15、三峡暮，接天流”两句。(4分)_【答案】(1)“恨”的真正原因是“青鸟不传云外信”。由此联系“丁香”在唐宋诗词中多喻指因思念恋人而郁思难解，可知“恨”传达出了抒情主人公因得不到恋人的音信而生难解的相思之愁。(2)这两句词以景结情，以景衬情，更增愁情；春水绿波流向天际，暮色中尤见凄迷。它既是词人“回首”所见之景，同时也是人物心中流淌不尽的愁思的物化形象；愁如不尽之水，何其伤也。13按要求默写原文。(5分)(1)写出含有成语“秋毫无犯”的原文。_(2)写出含有成语“项庄舞剑，意在沛公”的原文。_(3)写出含有成语“劳苦功高”的原文。_【答案】(1)吾入关，秋毫不敢有所近。(2)今者项庄拔剑舞，其意
16、常在沛公也。(3)劳苦而功高如此。五、(22分)阅读下面的文言文，回答1417题。萧相国何者，沛丰人也。以文无害为沛王史掾。高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。高祖为亭长，常左右之。高祖以吏繇咸阳，吏皆送奉钱三，何独以五。秦御史监郡者与从事，常辨之。何乃给泗水卒史事，第一。秦御史欲入言征何，何固请，得毋行。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。何进言韩信，汉王以信为大将军。语在淮阴侯事中。汉王引兵东定三秦，何以丞相
17、留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栎阳。为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑，辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。关中事计户口转漕给军，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此专属任何关中事。汉三年，汉王与项羽相距京索之间，上数使使劳苦丞相。鲍生谓丞相曰：“王暴衣露盖，数使使劳苦君者，有疑君心也。为君计，莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所，上必益信君。”于是何从其计，汉王大悦。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决，高祖以萧何功最盛，封为酇侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小
18、各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。太史公曰：萧相国何于秦时为刀笔吏，录录未有奇节。及汉兴，而何之勋烂焉。(节选自史记萧相国世家)14对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(4分)()A高帝为亭长，常左右之左右：帮助B项王与诸侯屠烧咸阳而去 去：离开C汉王与项羽相距京索之间 距：距离D何常兴关中卒，辄
19、补缺 辄：立即【答案】C(距，通“拒”，抵御，抗拒。)15以下句子分别编为4组，全部表现萧何“功人”“勋烂”的一组是(4分)()高祖为布衣时，何数以吏事护高祖沛公为汉王，以何为丞相何独先入收秦丞相御史律令图书藏之何常兴关中卒，辄补缺上数使使劳苦丞相今萧何举宗数十人皆随我ABCD【答案】D(说的是秦时萧何和刘邦的交情。说萧何所任之职。说的是刘邦对萧何的疑忌。)16文中写到萧何怎样消除刘邦的疑心的？(6分)答：_【答案】萧何接受了那个姓鲍的读书人所献的计谋，派了自己家属中几十位能上阵打仗的人参加刘邦统率的部队。17翻译下列句子。(8分)何进言韩信，汉王以信为大将军。答：_夫猎，追杀兽兔者狗也，而发
20、踪指示兽处者人也。答：_【答案】(1)萧何(向汉王)推荐韩信，汉王任命韩信为大将军。(2)打猎时，追赶咬杀野兽的是猎狗，但发现野兽踪迹，指出野兽所在地方的是猎人。参考译文：萧相国萧何，沛县丰邑人。他通晓法律，无人能比，是沛县县令手下的官吏。汉高祖刘邦还是平民时，萧何多次凭着官吏的职权保护他。刘邦当了亭长，萧何常常帮助他。刘邦以官吏的身份到咸阳服役，官员们都奉送他三百钱，唯独萧何送他五百钱。秦朝的御史到泗水郡督察郡的工作时，萧何跟着他的属官办事，经常把事情办得有条有理、清清楚楚。萧何于是担任了泗水郡卒史的工作，公务考核中名列第一。秦朝的御史打算入朝进言征调萧何，萧何一再辞谢，才没有被调走。等到刘
21、邦起事做了沛公，萧何常常作为他的助手督办公务。沛公进了咸阳，将领们都争先奔向府库，分取金帛财物，唯独萧何首先进入宫室收取秦朝丞相及御史掌管的法律条文、地理图册、户籍档案等文献资料，并将它们珍藏起来。沛公做了汉王，任命萧何为丞相。项羽和诸侯军队进入咸阳屠杀焚烧了一番就离去了。汉王之所以能够详尽地了解天下的险关要塞，家庭、人口的多少，各地经济的强弱，民众的疾苦等，就是因为萧何完好地得到了秦朝的文献档案的缘故。萧何向汉王推荐韩信，汉王任命韩信为大将军。此事记载在淮阴侯列传中。汉王领兵东进平定三秦，萧何以丞相的身份留守治理巴蜀，安抚民众，发布政令，供给军队粮草。汉二年(前205)，汉王与各路诸侯攻打楚
22、军，萧何守卫关中，侍奉太子，治理栎阳。制定法令、规章，建立宗庙、社稷、宫室、县邑，萧何总是禀报汉王，得到汉王同意，准许施行这些政事；如果来不及禀报汉王，有些事就酌情处理，等汉王回来再向他汇报。萧何在关中管理户籍人口，征集粮草运送给前方军队。汉王多次弃军败逃而去，萧何常常征发关中士卒，补充军队的缺额。汉王因此专门委任萧何处理关中政事。汉三年(前204)，汉王与项羽对峙于京县、索城之间，汉王多次派遣使者慰劳丞相萧何。有个叫鲍生的人对丞相说：“汉王在前线风餐露宿，却多次派使者来慰劳您，这是有怀疑您的心意。为您着想，不如派遣您的子孙兄弟中能打仗的人都到军营中效力，汉王必定更加信任您。”于是萧何听从了他
23、的谋划，汉王非常高兴。汉五年(前202)，已经消灭了项羽，平定了天下，于是论功行赏。由于群臣争功，一年多了，功劳的大小也没能决定下来。高祖认为萧何的功劳最显赫，封他为酇侯，给予的食邑最多。功臣们都说：“我们身披战甲，手执兵器，亲身参加战斗，多的身经百战，少的交锋十回合，攻占城池，夺取地盘，都立了大小不等的战功。如今萧何没有这样的汗马功劳，只是舞文弄墨，发发议论，不参加战斗，封赏倒反在我们之上，这是为什么呢？”高帝说：“诸位懂得打猎吗？”群臣回答说：“懂得打猎。”高帝又问：“知道猎狗吗？”群臣说：“知道。”高帝说：“打猎时，追咬野兽的是猎狗，但发现野兽踪迹，指出野兽所在地方的是猎人。而今大家仅能
24、捉到野兽而已，功劳不过像猎狗。至于像萧何，发现野兽踪迹，指明猎取目标，功劳如同猎人。再说诸位只是个人追随我，多的不过一家两三个人。而萧何让自己本族里的几十人都来随我打天下，功劳是不能忘怀的。”群臣都不敢再言语了。太史公说：相国萧何在秦朝时仅是个文职小官吏，平平常常，没有什么惊人的行为。等到汉室兴盛，而萧何的功勋更显得灿烂。六、(15分)18把下列句子组成语义连贯的一段话，填到下面的横线上。(4分)对于这一问题的认识，我认为项羽本纪是太史公的杰作，文章十分精劲，而又不失史实。_。_。_。_，_，_。项羽本纪最后这一段文字可能有错简，因为现存的文字本身前后有矛盾，且容易引起误解但只要认真研读史记对
25、这一问题相关的记载，就可以看到，项羽“身死东城”是无可怀疑的“乌江自刎”是误解这段文字的结果我认为项羽是自刎于东城而不是乌江在史记本身找不出一点与此矛盾的地方我认为项羽乌江自刎，是民间传说，后来形成了杂剧，这样就广泛传播开来了，但它毕竟不是史实_【答案】19请分析下面这幅大学新生入学的漫画，给它拟一个恰当的标题(不得以“无题”为标题)，并写出你对这幅漫画内容的评价。(5分)_【答案】(1)标题：超“钱”消费(2)评价：超前消费不可取，对父母的血汗钱应珍惜。新大学生高消费要不得。20阅读下面的材料，回答问题。(6分)中国教育报上刊登了一则消息称，“菜鸟”、“粉丝”、“BT”、“PK”、“雷人”这
26、些流行于网络的新词语，近年来频频在电视、广播、报刊上亮相，并出现在中小学生的日记、作文中。“写作业写到晚上10点，真是杯具！”这是一个小学生的作文，老师和家长看不懂。在重庆晨报、课堂内外联手打造的“2013寒假快乐作文大本营”报名处，负责培训的老师解释，“杯具”是“悲剧”的谐音，是现在最流行的网络用语。对于网络用语出现在中小学生作文中的现象，你有什么看法？请简要阐述。要求：观点明确，语言准确、流畅，100字左右。_【答案】示例：不赞成。网络语言虽然是一种很流行的语言形式，但这种语言形式在很大程度上并不符合汉语的语言习惯，对历经几千年的汉语言文字体系造成了一种极大的冲击。如果任其出现在中小学生的
27、作文中，肯定会影响中小学生对标准语言的接受能力。所以我认为这种语言形式不应该进入学校，更不应该出现在作文中。七、(60分)21阅读下列材料，按要求作文著名作家刘心武曾经坦言自己有嫉妒等心灵“灰色”阴影。或许基于此吧，他发明了一套心灵保健操。1.列表解嘲操。依照严重程度列出烦心事，逐一化解。2.自寻自乐操。找自己喜欢的事情做。3.回忆美景操。回忆美妙时光。4.无损害宣泄操。用无害方式宣泄自己的情绪。5.自嘲操。人在自嘲中失去的是虚荣，获得的是清醒。6.走向混沌操。以一种潇洒和“混沌”的姿态与生活对话。这一套心灵保健操，折射出了一个睿智与成熟的心灵。是啊，我们都十分关注自己的身体健康，但有没有关心
28、过自己的灵魂是否健康坦荡呢？请以“走进心灵”或“呵护心灵”为话题，写一篇800字以上的文章，题目、文体、立意自定。不得抄袭。【佳作赏读】走进孤独的心灵世界上最美丽的花往往开在不引人注目的地方，最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原，最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密林中，最伟大的真理也往往掌握在最孤独的人手中。走进孤独的心灵吧，你会懂得孤独、高尚的灵魂所在。题记我漫步于云端，搜寻着孤独者的灵魂。濮水之滨。那个倔强孤傲的钓鱼翁是谁？为什么宁愿守着孤独而不去做官？大王派来的两个使者失望地走了，只留下一个孤单的身影映在清澈的溪水里。望着溪中的鱼自由自在地游来游去，他想起了自己的梦一个变成蝴蝶的梦。他是蝴蝶
29、变的，还是蝴蝶是他变的？一切显得并不那么重要了，他相信自己是只快乐飞翔、翩翩起舞的蝴蝶，孤独与他同在。他就是孤独的心灵的祖先庄子。康桥上。仰望天上的白云，他感到从未有过的清新，潺潺的流水勾起了他的无限思绪。“在康河的柔波里，我甘心做一条水草！”可是，孤独！孤独？干脆去寻梦吧！“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，寻找着自己孤独的心灵所在。他叹息着，离开吧，“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。他就是孤独的天才徐志摩。大海边。孤独者通常与大海为伴。两人都是伫立在大海边，可两人的心情却是大相径庭。一个是“还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤”，另一个是“面朝大海，春暖花开”。可是两
30、人同时又都是与孤独为伴、为友、为亲的。一个孤独的心灵中装满了大海，把它的海湾、它的闪光、它的阴影，还有絮语的波浪，带进森林，带到那静寂的荒漠之乡。而另一个孤独的心灵只愿有一所房子，面朝大海，春暖花开。这两个孤独的心灵一个是“俄罗斯诗歌的太阳”普希金，另一个则是海子。古来圣贤皆寂寞。走进孤独的心灵，你会理解更多。亡国之君李煜有“问君能有几多愁”的孤独，爱国诗人屈原有“举世皆浊我独清”的孤独，李白也有“白发三千丈，缘愁似个长”的孤独。可以说，没有孤独，李煜成不了“词帝”，屈原著不成离骚，李白也做不成“诗仙”。让我们走进孤独的心灵吧！【名师点评】本文美在审题精当，立意高远。这是一曲“孤独者”之歌。小作者用三个不同场景连缀了四个伟大的灵魂。语言优美，富有意蕴。三幅画面，四个人物，虽是用粗笔勾勒，却也引人入胜。文章结尾升华拓展，抚慰一切伟大的灵魂。文章层次清晰，立意由浅入深。丰厚的文化底蕴，使得文章卓越不凡。
