1、(教科版)四年级科学下册教案动物的繁殖活动【教学目标】科学概念:1.有的动物通过产卵来繁殖后代,有的直接产下小动物;卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2.很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点,都要受精。过程与方法:通过观察图片,情景再现,了解更多动物的繁殖活动并进行分析。情感.态度.价值观:懂得新生命的可贵,了解生命世界生生不息的自然规律。【教学重点】胎生动物的繁殖方式。【教学难点】卵生和胎生的比较总结。【教学准备】演示:动物的繁殖活动视频资料,课件分组:记录纸,纯牛奶【教学过程】一、引入复习回顾:卵的构造。卵生动物。板书课题:动物的繁殖活动二、探究过程1.卵生动物的繁殖活动(1)自
2、读教材P37,思考:植物繁殖与动物繁殖有什么共同点?(2)交流。植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊,雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头,并与子房里的胚珠结合,使胚珠受精,便形成了果实和种子。动物和植物一样,动物也分为雄性和雌性,当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合,使卵受精,新的生命便开始孕育了。(3)动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢?筑巢,发情,洄游,交尾,产卵,孵化等。(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的?鸟类.鱼类.两栖类.爬行类.节肢类.软体类各举一种。2.胎生动物的繁殖活动(1) 胎生与胎生动物。自读教材P38,思考:什么叫胎生动物?你还知道哪些动物是胎生动物?像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生
3、。用胎生繁殖的动物叫胎生动物。(2)哺乳。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。回忆动物哺乳的情景。观看动物哺乳的视频。观察纯牛奶。说说哺乳对新生命成长的优势。(3)交流。(4)小结:人也是胎生的。3.总结动物产生新生命的几种方式。(1) 列表(小组活动)。动物名称,繁殖方式。(2) 汇报交流。(3) 介绍其它繁殖方式:动物的卵胎生。(4)了解克隆技术。阅读P3940资料库。三、小结动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。卵生动物通过产卵来繁殖后代,胎生动物直接产下小动物。四、质疑与讨论(1)教师质疑:卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?为什么?(2)学生质疑。(3)讨论。五、板书设计7.动物的繁殖活动产卵孵化卵生动物 胎生动物直接产下小动物哺乳植物繁殖-受精-动物繁殖克隆技术