1、小学数学四年级暑假作业习题暑假终于到来了，为了大家很好的复习，小编为大家整理了数学四年级暑假作业习题，以供参考。一、填空题。(每空2分，共36分)18的因数有( );52的因数有( )。4的倍数有( )。10以内的奇数有( )，偶数有( )。二、在里填上合适的数字。31，24，既是5的倍数，又是2的倍数。27，40，既是2的倍数，又是3的倍数。19，75，既是3的倍数，又是5的倍数。10以内的素数有( )，合数有( )。2的倍数中，除了( )，其他的数都是合数。小学2019年四年级下学期数学期中考试题：在20以内的自然数中，是奇数又是合数的数是( )。等腰三角形的一个角是40度，如果这个角是底
2、角，那么顶角是( )度;如果这个角是顶角，那么底角是( )度。3厘米，8厘米，2厘米的小棒，( )组成三角形。(填能或不能)三、口算。(每题2分，共16分)142+70= 54060= 12200= 6606=3060= 88022= 65+36= 52100=四、用竖式计算。(每题3分，共12分)30418= 29153= 90230= 436752=五、脱式计算。(每题4分，共12分)(300+1805)12 60030-(10+5) 722(105-87)六、解决实际问题。(每题6分，共24分)每套课桌椅168元，学校准备用8000元添置52套课桌椅， 够吗?一本故事书326页。小红平均
3、每天看18页，看了3天后，剩下的平均每天看34页，还需要多少天才能将这本书看完?甲、乙两辆汽车同时从两地出发，相向而行，甲车的速度是85千米/时，乙车的速度是110千米/时，经过4小时两车在途中相遇。两地间的公路长多少千米?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老
4、师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。杨树与梨树一共300棵，杨树比梨树少40棵，杨树有多少棵?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
