1、小学数学六年级上册第三单元试卷【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典数学网小学频道搜集整理了小学数学六年级上册第三单元试卷，供大家参考，希望对大家有所帮助!小学数学六年级上册第三单元试卷一、填空题：1、把一根 米长的绳子平均分成4段，每段长( )米，每段占全长的( )。2、38= =( )( )=12( )=( )243、 米的 是( )米; 千克是 千克的 ;( )吨的 是3吨。4、大小两个正方体的棱长比是32，大小正方体的表面积比是( )，大小正方体的体积比是( )。5、在里填上、或=。 3 6、女生人数占男生人数的 ，则女生与男生人数的比是( )，男生人数占总人数的 。7、一本书，每
2、天看它的 ，( )天可以看完。8、甲数的 与乙数的 相等。如果甲数是90，则乙数是( )。9、一堆沙，运走了它的 ，正好是24吨，这堆沙有( )吨。10、用35厘米长的铁丝围成一个等腰三角形，已知腰和底的长度比是31，则腰长( )厘米。二、先化简各比，再求比值：6552 1.20.15 0.5千米25米三、计算题：四、选择题：1、一个比的后项是8，比值是 ，这个比的前项是( )。A、4 B、3 C、62、甲比乙少 ，应该把( )看作单位1。A、乙 B、甲 C、无法确定3、一段路，甲车用9小时走完，乙车用3小时走完，甲乙两车的速度比是( )。A、93 B、33 C、134、下面各算式中，结果最大
3、的是( )。A、34 B、34 C、 345、把20克盐放入100克水中，盐与盐水的比是( )。A、16 B、15 C、61五、判断题：1、喜乐足球队以30大胜厚木队，说明在特殊情况下，比的后项可以是0。( )2、1米的 等于4米的 。( )3、两个分数相除，商一定大于被除数。( )4、如果A是B的 ，那么B是A的 倍。( )5、4(20+ )=420+4 = +5=5 ( )6、一个比的前项乘 ，后项除以4，它的比值不变。( )六、小学数学解决问题：1、小伟和小英给希望工程捐款的钱数比是78，两人共捐款75元。小伟和小英各捐款多少元?2、两地相距480千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，
4、4小时后相遇，已知甲、乙两车速度的比是53。甲、乙两车每小时各行多少千米?3、桐县去年的实际绿化面积比原计划增加了 ，实际比原计划多绿化150公顷，原计划绿化多少公顷?4、校合唱队有45名队员，男队员与女队员的人数比是45，校合唱队的男、女队员各有多少名?6、学校美术组的人数是书法组的 ，美术组人数与数学组人数的比是35。书法组有30人，数学组有多少人?7、一杯糖水200克，其中糖占水的 。如果再放入8克糖，那么这时糖与水的比是多少?8、(1)安徒生童话原价24元，现价比原价便宜了4元。现价比原价降低了几分之几?(2)安徒生童话原价24元，现价比原价降低了 。现价比原价便宜了多少元?(3)安徒
5、生童话现价比原价降低了 ，原价比现价高4元，原价是多少元?9、图书馆有故事书800本，科技书的本数是故事书的 ，又是连环画的 ，连环画有多少本?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。10、一桶油倒出一部分后，剩下 。剩下的5天用完，平均每天用 千克。这桶油原来有多少千克?一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四
6、门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。以上就是小学数学六年级上册第三单元试卷全文，希望能给大家带来帮助！
