1、小学数学五年级分数除法测试卷【小编寄语】为了同学们能再期末考试的时候，同学们能够考个好的成绩，查字典数学网收集整理了小学数学五年级分数除法测试卷，供大家参考练习，希望对大家有所帮助! 一、我会填。(每空1分，共12分。) 1、8/11的倒数是( );( )的倒数是它本身。 2、把5/192/5=2/19改写成一道除法算式是( )。 3、40分=( )时 4、某数的4/5是28，这个数是( )。 5、2/5( )=( )21/41=7/9( )=1 6、一根铁丝长8米，平均分成5段，每段是全长的( )，每段长( )米。 7、( )千克的2/7是14千克，44千米的3/4是( )千米。 二、我会判
2、断。(对的打“”，错的打“”。)(10分) ( )1、任何数都有倒数。 ( )2、如果2/52/5=1，那么2/5与2/5互为倒数。 ( )3、一种商品降价1/5后，又提价1/5，这种商品的价格没有变。 ( )4、女生人数是男生的3/4，男生人数就是女生人数的4/3。 ( )5、五年级人数占全校人数的1/6，这里是把五年级人数看作整体“1”。 三、选择正确答案的序号填在括号里。(6分) 1、已知两个乘数的积是1，一个数是9，另一个数是( )。 A、9 B、1 C、1/9 D、无法计算 2、五(1)班学生数的2/5是22人，这个班共有( )人。 A、44 B、55 C、33 D、66 3、把10
3、克盐溶解在100克水中，这是盐占盐水的( )。 A、1/9 B、1/10 C、1/11 D、10倍 四、按要求作答。(共44分) 1、直接写出得数。(8分) 15/8= 0110/111= 7/52/30= 41/10= 3/41= 6/113= 1/23/5= 3/8100100= 2、计算(要写出计算过程)。(12分) 82/9 8/94 1/66 122/116 3、解方程。(9分) 3/5=2/5 5=1/3 7/8=6/7 4、不计算，把下列算式的商按从小到大的顺序排列起来。(填序号)(4分) 7/133/4 7/135/4 7/131 7/139/4 5、看图列式计算。(6分) 6
4、、只列式不计算。(5分) 1、一个数的3/8是120，这个数是多少? 2、30除以某数等于4/9，求某数。 五、解决问题(每小题4分，共28分。若其中有一题是用方程来解的，可加1分。) 1、有一根长6米的绳子，截成每段长3/4米，可以截成几段? 2、学校有科技书150本,恰好是故事书的本数的3/4,文艺书的本数是故事书的5/8,文艺书有多少本? 3、小明今年12岁。 1)小明的年龄是妈妈的1/3，妈妈今年多少岁? 2)爸爸今年比妈妈大1/9，爸爸今年多少岁? 4、原价是多少元? 5、学校修建一个长方体游泳池，长20米，宽8米，深1.5米。 1)如果在游泳池的四周和底部粉刷水泥，粉刷的面积是多少
5、平方米? 2)如果粉刷水泥每平方米需要费用10元，水泥粉刷一共需要多少元? “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知
6、识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“
7、先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 以上是小学数学五年级分数除法测试卷的全部内容，希望能够为同学们考前带来学习帮助，欢迎继续关注数学网!与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
