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《同步参考》2014高中语文人教版必修四配套练习:第2单元第7课 李清照词两首.DOC

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资源描述

1、第7课李清照词两首 乱世中的美神之杰作一、基础巩固1 下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()A玉枕(zhn)凝噎(y)输赢(yn) 帘卷西风(jun)B寻觅(m) 盈袖(xi)萧条(xio) 销金兽(xio)C把盏(zhn) 憔悴(jio)堪摘(kn) 戚戚(q)D怆然(qin) 暮霭(i)锦书(jn) 乍暖还寒(hun)2 下列词句中,加点词的解释有误的一项是()A薄雾浓云愁永昼(漫长的白天)瑞脑销金兽(熔化)B有暗香盈袖(充满)凄凄惨惨戚戚(悲愁、哀伤的样子)C有暗香盈袖(清淡的香气)乍暖还寒(忽然)D这次第(光景,状况)最难将息(调养,保养)3 下列句子中,加点词的意义和用法相同的

2、一项是()A莫道不销魂 莫听穿林打叶声B怎敌他、晚来风急 势均力敌C雁过也,正伤心 则知明而行无过矣D梧桐更兼细雨 二者不可得兼4 下列词句,停顿有误的一项是()A东篱/把酒/黄昏后,有/暗香/盈袖。B守着/窗儿,独自/怎/生得/黑!C这/次第,怎一个/愁字/了得!D雁过也,正/伤心,却是/旧时/相识。5 下列对醉花阴这首词的赏析,不恰当的一项是()A这首词上片第一句明写秋季的天气,暗点作者的愁情,一个“永”字表明作者的愁情难消,日子难熬。B上片后一句写清凉的秋夜。“又”字表明时间过得很快,也暗示作者的思念之深。“凉”字主要是说明秋夜的气候特点。C下片第一句的“东篱把酒”明写作者重阳节里的活动

3、,暗写作者的寂寞、扫兴,是以酒消愁。D全词用词含蓄,融情于景,形象生动地刻画了一个多情妇女的形象。6 下列对声声慢这首词的赏析,不恰当的一项是()A“乍暖还寒时候”是说秋天的气候特征,忽冷忽热,也指所处的时代、社会不安宁。B“独自怎生得黑”写作者失去丈夫后晚景孤寂之苦,说时光真正难熬。C上片中“旧时相识”的雁飞过,勾起了作者对往日的怀念,更增加了伤心的程度。D作者如实地写个人的遭遇和心情,她个人的惨况又有深刻的时代和社会根源。7 下列各句中“雨”的含义,与其他三项不同的一项是()A寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。B渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。C寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。D梧桐更兼细雨,

4、到黄昏、点点滴滴。8. 补写出下列各句中的空缺部分。(1)莫道不销魂,_,_。(2)_,_,如今有谁堪摘?(3)三杯两盏淡酒,_、_!二、精段品读阅读下面这首词,完成911题。声声慢(宋)李清照寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!9 结合全词看,对“三杯两盏淡酒”一句中的“淡”字应如何理解?答: 10“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”渲染了怎样的环境?这对作者抒发感情起到了什么作用?答: 11这首

5、词在语言上使你感受最深的是哪一点?答: 三、一法一练意象传情“帘卷西风,人比黄花瘦”两句,词人选择不求浓艳、自甘素淡的菊花作比,用枯萎憔悴的菊花形象衬托思妇愁肠欲断的情感,创造出一种凄苦绝伦的境界。词人的婀娜之姿、高洁之操、刚健之质,皆含在憔悴的菊花之中,景语即情语,情致与景致达到了高度的和谐统一。李清照言愁往往不是直接说出,而是通过意象使愁变得具体可感而又意蕴无穷、耐人寻味。“黄花”是易安词中的经典意象,如“人比黄花瘦”“满地黄花堆积,憔悴损”等。“梧桐”是易安词中又一常用意象。如“断香残酒情怀恶,西风催衬梧桐落”“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”等。词中常用的意象还有很多,如归雁、风雨、高

6、楼、重帘、芭蕉、小舟、月、梅等等,在不同的语境中,融入作者复杂细腻的情感,极大地丰富了词作的表现力。12阅读下面这首诗,思考:从对山园小梅的吟咏中,可以看出诗人怎样的品格情趣?山园小梅林逋众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。答: 答案1B2A3A4B5B6A7D8(1)帘卷西风人比黄花瘦(2)满地黄花堆积憔悴损(3)怎敌他晚来风急9酒性依旧是烈的,只是因为作者的愁太重了,酒入愁肠愁更愁,满心都是愁,致使酒力压不住心愁,自然就觉得酒味淡了。一个“淡”字,表明作者晚年境况是何等凄凉,心境是何等凄苦。1

7、0“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”渲染了一个满目凄凉、满耳苦雨声的凄苦的环境。这样的环境恰好和词人孤苦凄凉的心情融为一体,对作者抒发感情起到了很好的媒介作用。11运用了“寻寻觅觅”“冷冷清清”“凄凄惨惨戚戚”“点点滴滴”等叠词,创意奇巧,造成一种回环往复的效果,形成了一种独特的韵味,增强了情感的表达。采用了“将息”“怎生”“次第”“了得”等口语,朴素浅近而又真切自然。12首联描写梅花在百花凋零的严冬迎着寒风昂然盛开,既是赞美梅花,又是以梅花自喻,表现了诗人卓然不群、超凡脱俗的高洁品质。尾联抒怀,表示在赏梅之时低声吟诵,在恬静的山林里尽可自得其乐,而不需要檀板金樽的豪华场面,表现了诗人隐居田园、不慕名利的高尚的情操趣味。

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