1、专题3 诗文名句背诵默写【知识贮备】1.律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。律诗通常每首八句，超过八句的，则称排律或长律。以八句的律诗为准，每二句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。每联的上句称为出句，下句称为对句，两句构成对句关系；前联的对句和后联的出句的关系则称为邻句关系。2.律诗句子字数整齐划一，每句或五言，或七言，分别称五言律诗、七言律诗。五律规定每句五字，全首共四十字；七律规定每句七字，全首共五十六字。3.律诗的第三句和第四句、第五句和第六句必须对仗（构成对偶句）4.律诗都要求在二、四、六、八（即偶数句）
2、的尾字上押平声韵。第一句可以押韵也可以不押韵。5.绝句也叫绝诗，四句为一首，短小精萃。它是唐代流行起来的一种诗歌体裁。【课标要求】语文课程标准在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位和审美情趣 ”“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”，古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。在语文考试说明中也明确规定了学生必须“能默写出要求背诵的古诗文名句”。【考点透视】名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主，兼考课外知名度高的名句或名篇。内容上侧重于思想性
3、、教育性和审美性。常见考点：（1）直接默写型；（2）理解型默写；（3）运用型默写（4）归类型默写；（5）开放型默写【题型概述】古诗文名句默写是中考常考题型，一般以填空或选择的形式出现，其中以填空形式居多。【分类精讲】（一）直接默写型。主要形式为根据上句默写下句，根据下句默写上句，或给出诗歌名和作者。要求学生直接默写整首诗或补充完整整首诗歌。例1.（2020北京）默写填空1.其必日“_，后天下之乐而乐”乎! （范仲淹岳阳楼记）2._，阴阳割昏晓。(杜甫望岳)【答案】1.先天下之忧而忧 2.造化钟神秀【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：忧
4、、秀。例2.（2020重庆A）默写填空（1）子在川上，曰:“_，不舍昼夜。”(十二章)（2）采菊东篱下，_。(陶渊明饮酒(其五)（3）_，关山度若飞。(木兰诗)（4）_，江春入旧年。(王湾次北固山下)（5）国破山河在，_。(杜甫(春望)（6）忽如夜春风来，_。(岑参白雪歌送武判官归京（7）_，(晏殊浣溪沙)（8）天接云涛连晓雾，_。(李清照渔家做)【答案】(1)逝者如斯夫(注意“逝”的书写)；(2)悠然见南山(注意“悠”的书写)；(3)万里赴戎机；(4)海日生残夜(注意“生”的书写)；(5)城春草木深；(6)千树万树梨花开；(7)似曾相识燕归来(注意“燕”的书写)；(8)星河欲转千帆舞【解析】
5、本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有：逝、悠、戎、燕、转。例3.（2020重庆B）默写填空（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，_”(十二章)（2）_，悠然见南山。(陶渊明饮酒(其五)（3）感时花溅泪，_。(杜甫春望)（4）海日生残夜，_。(王湾次北固山下)（5）_，西北望，射天狼。(苏轼江城子密州出猎)（6）人生自古谁无死？_。(文天祥过零丁洋)【答案】(1)不舍昼夜；(2)采菊东篱下；(3) 恨别鸟惊心 ；(4)江春入旧年；(5)会挽雕弓如满月；(6)留取丹心照汗青【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
6、容易写错的字词依次有：昼、篱、挽、雕、汗。（二）理解型背诵默写。通常在题目中给出一定的情景信息，要求联系这些信息写出相应的诗句。这就要求我们平时要理解透学习过的诗、词、曲或文的句子或篇章的内容，要在对原文内容充分理解的基础上进行回答。不能盲目死记。例1.（2020江苏常州）2020年1月18日，在新型肺炎病毒肆虐的严峻形势下，84岁的钟南山院士“_”，连夜赶赴武汉，成为亿万人心中的“最美逆行者”。(选用出师表中的句子填写)【答案】奉命于危难之间【解析】本题考查理解型背诵默写能力。从题目中对钟南山院士事迹的叙述，从中表现了他临危受命的责任担当。再从出师表这篇名文中筛选表达这一意思的语句即可。例2
7、.（2020安徽）白居易钱塘湖春行中，描写春天鸟类活动的句子是:“_，_。”【答案】几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥【解析】本题考查理解型背诵默写能力。注意结合题干中“春天”“鸟类活动”思考即可。（2）岳阳楼记 中，“_，_。”表现了范仲淹以天下为己任、苦己为人的精神品格。【答案】先天下之忧而忧 后天下之乐而乐【解析】本题考查理解型背诵默写能力。注意结合题干中“以天下为己任、苦己为人的精神品格”这一思想情怀思考即可。（3）龚自珍己亥杂诗中，“_，_。” 生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。【答案】落红不是无情物 化作春泥更护花【解析】本题考查理解性背诵默写能力。注意题干中“诠释了中华民族
8、无私奉献的传统美德”即体现出作者无私奉献精神即可。例3.（2020福建）苏轼江城子密州出猎中，引用典故表达词人希望被朝廷重用的心愿的句子是：“_，_？”【答案】持节云中何日遣冯唐【解析】本题考查理解型背诵默写能力。注意思考题干中“引用典故”“表达词人希望被朝廷重用的心愿”这两个词语思考即可。例4.（2020河南）在岳阳楼记中，范仲淹用“_，_”表达了自己的济世情怀。【答案】先天下之忧而忧 后天下之乐而乐【解析】本题考查理解型背诵默写能力。注意题干中“济世”情怀即是“以人民为本”的思想即可。例5.（2020甘肃天水）论诗中与“长江后浪推前浪”意思相近的诗句是_，_。【答案】江山代有才人出各领风骚
9、数百年【解析】本题考查理解型背诵默写能力。“长江后浪推前浪”比喻人或事物不断发展更迭，新陈代谢。因此应找出在赵翼诗论中与此意思相对应的诗句即可。例6.（2020贵州黔西南）民谚云：“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。”后一句在曹刿论战中也有类似的表达。曹刿对其乡人曰：“_，_。”（左传曹刿论战）【答案】肉食者鄙 未能远谋【解析】本题考查理解型背诵默写能力。“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。”地位低下的人也可作出巨大的贡献。因此应找出在曹刿论战中与此意思相对应的诗句即可。例7.（2020湖北荆门）韩愈因事被贬，贾岛作寄韩潮州愈以慰之，诗云：“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。”李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中
10、“_，_”两句与其有异曲同工之效。【答案】我寄愁心与明月 随君直到夜郎西【解析】本题考查理解型背诵默写能力。“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头”表现了忠臣遭斥逐，寒士心不平，甘愿陪同贬官受苦的深厚友情。因此应找出李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中与此意思相一致的诗句即可。例8.（2020湖北黄冈）古老的乡土风俗在古诗词中常出现，带给人美好的感觉。苏轼的蝶恋花密州上元中说“击鼓吹箫，却人农桑社”，陆游游山西村中的“箫鼓追随春社近，_”两句与此类似，都表达了作者热爱传统文化的深情。【答案】衣冠简朴古风存【解析】本题考查理解型背诵默写能力。“击鼓吹箫，却人农桑社”表现了村民正举行社祭，祈求丰年的的场面。
11、因此应找出陆游在游山西村中与此意思和意境一致的诗句即可。（三）运用型默写。题干中设置某种情景（境），根据该情景（境）内容选填恰符合题干要求的古诗文句子。例1.（2020贵州黔东南）地处现代都市武汉的黄鹤楼是美的，唐代诗人崔颢在其黄鹤楼中通过著名诗句“_，_”写尽了千百年来文人墨客们缠绵无尽的乡愁；今天的黄鹤楼依然是美的，来自全国各地的抗疫“逆行者”们齐集武汉，践行“生命至上，人民至上”的使命，将个人的思念与乡愁深埋心底，留住一个个鲜活的生命，将跨越时空的黄鹤楼再次定格成为一道令世人惊叹的别样风景。【答案】日暮乡关何处 烟波江上使人愁【解析】本题考查运用型背诵默写能力。本题设置的情境是黄鹤楼之美
12、和思乡这两个情景，要求是从崔颢写的黄鹤楼一诗中找出相应的答案。据此思考即可。例2.（2020西藏）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要全国人民坚定信念，执着追求，正如李白行路难(其一)中所写的那样：“_，_。”【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海【解析】本题考查运用型背诵默写能力。本题设置的情境是“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要全国人民坚定信念，执着追求”，即是奋斗、顽强拼搏的精神和生活态度。要求从李白行路难(其一)这首诗歌中找出表现这种情怀和思想的诗句。例3.（2020云南）初中毕业会上，同学们纷纷用杜甫(望岳中“_，_。”的来抒发自己的凌云壮志。【答案】会当凌绝顶，一览众山小【解析】本
13、题考查运用型背诵默写能力。本题设置的情境是在毕业班会上，同学们互相激励，勇迎未来的生活态度。要求从杜甫的(望岳这首诗歌中表现这种不怕艰险，积极向上生活态度的诗句即可。例4.（2020浙江金华）下列诗句的含义与海伦凯勒的识字体验，最接近的一项是（ ）莎莉文老师教海伦凯勒识字，小海伦总是把“杯”与“水”混为一谈。莎莉文老师让水在小海伦的手上流过，又在她的另一只手上拼写“water”。突然间，小海伦恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘，知道了“水”这个词就是指正在手上流过的这种奇妙的东西。A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。【答
14、案】C【解析】本题考查运用型背诵默写能力。海伦凯勒“总是把杯与水混为一谈”，而“莎莉文老师让水在小海伦的手上流过，又在她的另一只手上拼写water ”，小海伦恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘，她的识字体验就是：不要害怕打击，可能前面就有转机，曾经的困窘某一-天会豁然开朗。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的含义是：相信总有一天会实现理想施展抱负，要不畏艰险，坚持自己的理想一路走下去。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的含义是：人不能只看眼前的利益，应该放眼大局和长远;只有站得高，才能看得远;高度决定眼界。“山重水复疑无路，柳暗花明。又一村”的含义是：遭遇挫折、面临困境的下一刻，眼前也可能会
15、出现新的天地，我们要对前途充满希望。综合以上对三个诗句的理解，可见“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”正与海伦的识字体验相接近，故选C。例5.（2020四川达州）仔细观察画面，根据提示，完成诗句。【答案】落红不是无情物，化作春泥更护花；日暮乡关何处是?烟波江上使人愁；明月几时有，把酒问青天；浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。【解析】本题考查运用型背诵默写能力。由飘落的花朵和“红”字的位置可知，诗句为“落红不是无情物，化作春泥更护花”；由一人独立江边和“波”字的位置可知，诗句为“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”；由一人把酒望月和“天”字的位置可知,诗句为“明月几时有，把酒问青天”；由一人在霜雪满地的
16、边塞独自饮酒和“酒”字的位置可知，诗句为“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。据此作答即可。（四）归类型默写。这是在“死记硬背”的基础上，从某一角度出发 ,按一定的标准，分门别类归纳总结，把学过的知识或内容进行归纳和总结，使学过的知识融为一体的题型。有助于知识、内容的深化提升。例1.（2020宁夏）仁人志士往往心怀天下，杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的家国情怀，范仲淹在岳阳楼记里同样表达这种情怀的千古名句是：_ ，_。【答案】先天下之忧而忧后天下之乐而乐【解析】本题考查归类型默写能力。本题要求从杜甫的茅屋为秋风所破歌和范仲淹的岳阳楼记这两首诗中找出均表现家国情怀这一主旨的诗句，也就
17、是爱国的诗句即可。例2.（2020河南）追随诗人脚步，共赏山川之美。随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的神奇秀丽、高大巍峨；随王湾行舟江上，感受长江“_，_”（次北固山下）的辽阔宽广、波平浪静；随张养浩西出潼关，领略华山黄河“_，_”（山坡羊潼关怀古的雄伟险峻、气势磅礴。【答案】潮平两岸阔 风正一帆悬 峰峦如聚 波涛如怒【解析】本题考查归类型默写能力。本题要求从王湾的次北固山下和张养浩的山坡羊潼关怀古这两首诗中找出均表现祖国山川之美的诗句，前者要求找出表现长江辽阔宽广、波平浪静之美的语句，后者要求找出表现黄河雄伟险峻、气势磅礴之美的语句，也就是两首诗歌中典型的写景抒情的诗句即可
18、。例3.（2020重庆B）同是写送别，王维用“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”表达对友人离别的不舍与忧伤，而王勃则以“_，_”(送杜少府之任蜀州)传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱。【答案】海内存知己 天涯若比邻【解析】本题考查归类型默写能力。本题先设置送别的情境及王维诗歌中送别时依依不舍的意境，要求从王勃的送杜少府之任蜀州这首诗歌中找出也能体现送别之情，而情感却表现出豁达之意的诗句即可。例4.（2020湖南长沙）名句橱窗“月”是古代文人墨客笔下常见意象，但营造的意境或表达的情感各有不同。依照你的理解，在横线上填上恰当的诗句。（1）唐代的李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，用“_，_”的诗句
19、，借月亮表达对友人的关切。(2)唐朝杜牧在泊秦淮中借月亮创设了一种朦胧凄清的意境，这两句诗是“_，_”(3)宋朝的苏轼，在水调歌头明月几时有中，用“_，_”的诗句，借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿。【答案】(1)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西；（2）烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家；（3）但愿人长久千里共婵娟【解析】本题考查归类型默写能力。解答此题的关键是熟记古诗词及名句，紧扣题干选择名句。（1）应紧扣题干“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”“借月亮表达对友人的关切”这句筛选需要作答的名句；（2）应紧扣题干“泊秦淮”“借月亮创设了一种朦胧凄清的意境”这句筛选需要作答的名句，注意易错字“笼”“沙”“泊”“淮
20、”；(3)紧扣题干“水调歌头明月几时有”“借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿”筛选需要作答的名句，注意易错字“婵”“娟”。（五）开放型默写（拓展型默写）。试题只提供一个答题的方向，对试题的答案没有确切的要求，答出相关的内容即可。例1.（2020广西贺州）“乡愁”是中国文学作品中永恒的主题，请你写出蕴含思乡之情的连续两句古诗（词）：“ _，_。”（答案不唯一）【答案】示例：日暮乡关何处是烟波江上使人愁【解析】本题考查开放型默写能力。答案不唯一，只要符合“思乡”这一主旨即可。例2.（2020北京）座右铭是用来激励、警醒自己的格言。如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的诗句是“_，_。” (本试卷中出现
21、的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)【答案】示例：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲（石灰吟于谦）【解析】本题考查开放型默写能力。只要对自己有激励、警示作用古诗名句即可，答案不唯一。例3.（2020黑龙江绥化）古诗词中有很多表现无私奉献精神的诗句，请你写出连续的两句：_，_。【答案】示例一：化作春泥更护花。示例二：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。示例三：零落成泥碾作尘，只有香如故。【解析】本题考查开放型默写能力。只要能表现出无私奉献精神的古诗名句皆可，答案不唯一。【名师支招】背诵默写复习方法点拨1.熟练掌握部编版课本中所有古诗文（尤其是语文课程标准推荐的79年级61篇古诗文）的背诵
22、默写和诗句内容、主题的理解，写法的掌握，哲理的分析，名句的赏析等。2.识记与理解相结合。要熟记诗文，理解文意。做到字字落实，不写错别字；句句理解，知晓含义。3.背诵与默写相结合。要运用各种方式背诵和默写，做到手、脑、嘴的结合，即心里想得出，口里说得出，手里写得准。4.课内积累与课外拓展相结合。在课内诗文充分积累的前提下，要将积累的触角伸向课外。5.诗文学习与现实生活相结合。对默写的考查注重所学诗文与现实生活的联系，着眼于学过的古诗文名句在现实生活中的运用。因此，学习古诗文，要与自己的生活实际和思想实际相结合，找到与现实的结合点，在生活中灵活应用。6.平时积累与考前强化相结合。平时的积累在扎实有
23、效的前提下，要采取科学合理的积累方法。将同一题材的诗文名句归类积累：描写类，抒情类，送别类将同一主题的名句归类积累：山、水、花、鸟将同一作家的作品集中积累等。考前要集中强化训练，注意字形辨析，记诵准确。避免机械重复，要有目的、有重点、有层次地高效训练。【实战演练】一、直接默写型中考试题训练（2020上海）1.清晨入古寺，_。常建题破山寺后禅院2.青山橫北郭，_。李白送友人3.相见时难别亦难，_。李商隐无题4.其必曰:“_，后天下之乐而乐”乎!范仲淹岳阳楼记【答案】1.初日照高林 2.白水绕东城。 3.东风无力百花残。4.先天下之忧而忧【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、
24、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有：绕、残、忧。（2020天津）（1）海日生残夜，_。(王湾次北园山下)(2)公当凌绝顶，_。(杜甫望岳)（3）_，_。无案牍之劳形。(刘禹锡陋室铭)（4）忽如一夜春风来，_。(岑参白雪歌送武判官归京)（5）劝君更尽一杯酒，_。，(王维送元二使安西)（6）_，月有阴睛圆缺，此事古难全。(苏轼水调歌头)【答案】（1）江春入旧年；（2）一览众山小；（3）无丝竹之乱耳；（4）千树万树梨花开；（5）西出阳关无故人；（6）人有悲欢离合【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有：入、残。（2020安徽）（1）日月之
25、行，_。(曹操观沧海)(2) _，千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归家)(3)谈笑有鸿儒,_。(刘禹锡陋室铭)(4)_，千里共婵娟。(苏轼水调歌头)【答案】（1）若出其中；（2）忽如一夜春风来；（3）往来无白丁；（4）但愿人长久【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。（2020福建）（1）大道之行也，_。礼记大道之行也)（2）将军百战死，_。(木兰诗)（3）月下飞天镜，_。(李白渡荆门送别)（4）北风卷地白草折，_。(岑参白雪歌送武判官归京)（5）_，甲光向日金鳞开。(李贺 雁门太守行)（6）浩荡离愁白日斜，_。(龚自珍己亥杂诗(其五)【答案】（1）天
26、下为公；（2）壮士十年归；(3)云生结海楼；(4)胡天八月即飞雪；(5)黑云压城城欲摧；(6)吟鞭东指即天涯【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有：摧、涯。（2020海南）（1）_，大庇天下寒士俱欢颜! (杜甫茅屋为秋风所破歌（2）_，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗(其五)（3）_，自缘身在最高层。(王安石登飞来峰)（4）富贵不能淫，贫贱不能移，_。(孟子富贵不能淫)【答案】（1）安得广厦千万间；（2）化作春泥更护花；（3）不畏浮云遮望眼；（4）威武不能屈【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
27、容易写错的字词依次有：厦、畏、遮。（2020湖北黄冈）1._，爱上层楼。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）2.天接云涛连晓雾，_。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾）【答案】（1）少年不识愁滋味；（2）星河欲转千帆舞【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“滋”的写法。（2020湖北恩施）（1）油蛉在这里低唱，_ (鲁迅(从百草园到三味书屋)（2）忧郁的日子里须要镇静:相信吧，_。( 普希金假如生活欺骗了你)（3）安得广夏千万间，_。(杜甫茅屋为秋风所破歌)（4）大道之行也，_。(礼记二则)【答案】（1）蟋蟀们在这里弹琴）；（2）快乐的日子将会来临；（3）大庇天下寒士
28、俱欢颜；（4）天下为公【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有：蟀、庇。（2020湖北鄂州）（1）长风破浪会有时，_ 。（李白行路难）（2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（3）_ ，一览众山小。（杜甫望岳）（4）海日生残夜，_。（王湾次北固山下）（5）富贵不能淫，_ 。（孟子富贵不能淫）【答案】（1）直挂云帆济沧海；（2）零落成泥碾作尘；（3）会当凌绝顶；（4）江春入旧年；（5）贫贱不能移，威武不能屈【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有：济、碾、凌。（2020贵州遵义）次
29、北固山下：乡书何处达？_。望岳：造化钟神秀，_。饮酒：结庐在人境，_。春望：感时花溅泪，_。雁门太守行：角声满天秋色里，_。行路难（其一）：长风破浪会有时，_。小石潭记：潭西南而望，_。【答案】归雁洛阳边；阴阳割昏晓；而无车马喧；恨别鸟惊心；塞上燕脂凝夜紫；直挂云帆济沧海；斗折蛇行 明灭可见【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有：晓、喧、恨、脂、凝、济、沧、折。（2020铜仁）（1）微君之故， 。（诗经邶风式微）（2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（3）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮诫子书）（4） ,谁言天地宽。（夏完淳别云间）（5
30、）树梢树枝树根根， 。（贺敬之回延安）【答案】（1）胡为乎中露；（2）烟笼寒水月笼沙；（3）非宁静无以致远；（4）无限山河泪；（5）亲山亲水有亲人【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有：笼、致、限。（2020贵州黔西南）（1）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（2）_，独怆然而涕下!（陈子昂登幽州台歌）（3）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）（4）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）_，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）（6）千古兴亡多少事？悠悠_。（辛弃疾南乡子）（7）伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊潼关怀古）（
31、8）富贵不能淫，_。威武不能屈。此之谓大丈夫。（孟子二章）【答案】（1）谁家新燕啄春泥 ；（2）念天地之悠悠 ；（3）晴川历历汉阳树 ；（4）何当共剪西窗烛；（5）居庙堂之高则忧其民；（6）不尽长江滚滚流；（7）宫阙万间都做了土；（8）贫贱不能移【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有：啄、悠、汉、剪、阙。（2020贵州黔东南）（1）前不见古人，后不见来者。_，_。（2）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。_，_。溯游从之，宛在水中央。（蒹葭）（3）_，_。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）（4）故虽有名马，_，_，不以
32、千里称也（韩愈马说）【答案】（1）念天地之悠悠独怆然而涕下；（2）溯洄从之；道阻且长；（3）黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙； （4）祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有：涕、溯、洄、剪、祗、骈、槽、枥。（2020贵州贵阳）蒹葭苍苍，_。(诗经秦风)_，远小人，此先汉所以兴隆也(诸葛亮出师表)_，悠然见南山。(陶渊明饮酒)此夜曲中闻折柳，_(李白春夜洛城闻笛)天与云与山与水，_.(张岱湖心亭看雪)油蛉在这里_，蟋蜂们在这里弹琴。(鲁迅从百草园到三味书屋)【答案】（1）白露为霜；（2）亲贤臣；（3）采菊东篱
33、下；（4）何人不起故园情；（5）上下一白；（6）低唱【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有：霜、篱。（2020云南）（1）出门东向看，_。（十五从军征）（2）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（3）子曰：“三军可夺帅也，_。”（论语）（4）是故学然后知不足，_。（礼记）【答案】（1）泪落沾我衣；（2）枯藤老树昏鸦；（3）匹夫不可夺志也；（4）教然后知困【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有：沾、藤。（2020陕西）（1）念天地之悠悠，_！ （陈子昂登幽州台歌）（2）_，病
34、树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）_，霜重鼓寒声不起。 （李贺雁门太守行）（4）_，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲秋思）（5）俗子胸襟谁识我？_。 （秋瑾满江红小住京华）（6）_，闻寡人之耳者，受下赏。 （邹忌讽齐王纳谏）（7）夕日欲颓，_。 （陶弘景答谢中书书）（8）从这点出发，_。 （毛泽东纪念白求恩）（9）_，再回延安看母亲！ （贺敬之回延安）（10）读书足以怡情，_，足以长才。（弗朗西斯培根谈读书）【答案】（1）独怆然而涕下；（2）沉舟侧畔千帆过；（3）半卷红旗临易水；（4）羌管悠悠霜满地；（5）英雄末路当磨折；（6）能谤讥于市朝；（7）沉鳞竞跃；（8）就可
35、以变为大有利于人民的人；（9）身长翅膀吧脚生云；（10）足以傅彩【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有：怆、羌、鳞、傅。（2020河南）（1）子日：“知之者不如好之者，_。”（2）夕阳西下，_。（3）_，化作春泥更护花。（4）_，家书抵万金。（5）我报路长嗟日暮，_。（6）满面尘灰烟火色，_。（7）_，忽复乘舟梦日边。（8）先帝知臣谨慎，_。【答案】（1）好之者不如乐之者；（2）断肠人在天涯；（3）落红不是无情物；（4）烽火连三月；（5）学诗谩有惊人句 ；（6）两鬓苍苍十指黑；（7）闲来垂钓碧溪上；（8）故临崩寄臣以大事也【解析】本题
36、考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有：涯、烽、谩、鬓、溪、崩。（2020河北）（1），在水一方。 （诗经蒹葭）（2）为篱下黄花开遍，。 （秋瑾满江红）（3），雨脚如麻未断绝。 （杜甫茅屋为秋风所破歌）（4），宫阙万间都做了土。（张养浩山坡羊渔关怀古）（5） ，不以己悲。 （范仲淹岳阳楼记）【答案】（1）所谓伊人；（2）秋容如拭；（3）床头屋漏无干处；（4）伤心秦汉经行处；（5）不以物喜【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词依次有：拭、漏、秦。二、理解型默写中考试题训练1.（2020重庆B）李
37、白行路难(其一)中的“_，_”启迪我们：即使前路坎坷，未来仍可期待。【答案】长风破浪会有时直挂云帆济沧海【解析】本题考查诗歌的理解性默写能力。即找出李白行路难(其一)一诗中能表现出不畏惧未来的挫折，能够迎难而上，斗志昂扬的诗句即可。这对我们有积极的影响和启迪。2.（2020天津）过零丁洋中表现文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志的诗句是：“_？_。”【答案】人生自古谁无死 留取丹心照汗青【解析】本题考查诗歌的理解性默写能力。及从这首诗歌中理解出能表现诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志的诗句，也就是甘愿牺牲自己的生命，也要坚守爱国情操的诗句。3.（2020福建）十二章中“_，_”
38、，强调兴趣对学习的重要性。【答案】知之者不如好之者 好之者不如乐之者【解析】本题考查文章理解性默写能力。论语十二章中在学习方面主要阐释的内容包括学习方法、学习态度和学习兴趣这三方面。在兴趣方面的阐释，可结合“知之者不如好之者 好之者不如乐之者”这一章理解即可。4.（2020河北）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“_”；虽然有最好的道理，不去学习就“_”。(礼记学记)【答案】不知其旨也不知其善也【解析】本题考查文章理解性默写能力。通读礼记学记篇，先理解全文内容，从中筛选出表明“虽然有美味的肉食，不去品尝”产生的结果的语句即可。再从文中找出“不去学习”会对自己产生后果的语句。5.（2020河南）在岳
39、阳楼记中，范仲淹用“_，_”表达了自己的济世情怀。【答案】先天下之忧而忧后天下之乐而乐【解析】本题考查文章理解性默写能力。通读全文，“济世情怀”应是“爱国爱民”意思。从文中看，作者流露这种思想情怀的语句就是文章结尾体现作者高尚胸襟和豁达情怀的语句“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”这句话。6.（2020西藏）诗经秦风蒹葭中描写深秋时节，诗人岸边徘徊，所思的人儿却在水的那一边的诗句是：“蒹葭苍苍，白露为霜。_，_。”【答案】所谓伊人 在水一方【解析】本题考查诗歌理解性默写能力。解答此题应抓住题干中“所思的人儿却在水的那一边”这句话理解分析。诗歌中体现这种意思的诗句有三处“所谓伊人，在水一方”“在水之
40、湄。溯洄从之”“在水之涘。溯洄从之”。因为有“蒹葭苍苍，白露为霜”这一句限制，所以只能填写“所谓伊人 在水一方”。7.（2020西藏）礼记的大道之行也中表达人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱白己的子女的意思的句子是：“_，_。”【答案】不独亲其亲不独子其子【解析】本题考查文章理解性默写能力。通读并翻译全文，其中“故人不独亲其亲，不独子其子”这句话被翻译为“所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女”。据此填写答案即可。8.（2020广东）张养浩在山坡羊潼关怀古中用“_，_。”把潼关险峻壮美的景色和诗人起伏难抑的情感融合在一起。【答案】峰峦如聚 波涛如怒【解析】本题考查诗歌理解性默写能力
41、。诗中“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”写潼关雄伟险要的形势。其中“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃，一“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。在景物描写中融入人的情感。故故应填写此句。9.（2020广西贵港）李白的渡荆门送别中含蓄地抒发思乡之情的诗句是：_，_
42、。【答案】仍怜故乡水万里送行舟【解析】本题考查诗歌理解性默写能力。通读全诗，诗歌结尾一句“我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟”。但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，越发显出自己思乡深情。故应填写此句。10.（2020广西贺州）文天祥在过零丁洋中用“_？_”表达了自已舍生取义、视死如归的坚定信念。【答案】人生自古谁无死留取丹心照汗青【解析】本题考查诗歌理解性默写能力。全诗通过回忆自己坎坷的一生，在文章结尾表明了“人生自古谁无死留取丹心照汗青”的伟大情怀，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。故应填写此句。11.（2020甘肃天水）
43、次北固山下蕴含哲理的诗句是_，_。【答案】海日生残夜江春入旧年【解析】本题考查诗歌理解性默写能力。通读全诗，其中“海日生残夜，江春入旧年”这两句写出了当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。故应填写此句。12.（2020贵州贵阳）毛泽东在沁园春雪中赞叹今天的无产阶级才称得上真正英雄的句子是：_，_。【答案】数风流人物还看今朝【解析】本题考查诗歌理解性默写能力。全诗在写北方雪景的同时，自然露出对祖国壮丽河山的热爱和对广大劳动群众及无产阶级的赞颂之情。其中
44、结尾一句，作者由对过去历史人物的评价转到对当代人民、无产阶级的评价，表现了诗人对广大劳动人民热情讴歌与崇敬之情，说明他们才是当代最伟大的英雄。故应填写此句。三、运用型默写中考试题训练1.（2020重庆A）当你遭遇困境时，千万不要放弃，因为困境中往往蕴藏着希望，正如陆游所说，(陆游游山西村)【答案】山重水复疑无路 柳暗花明又一村【解析】本题考查诗歌运用默写能力。题干中将“你遭遇困境时，千万不要放弃”这一现实情境和陆游游山西村联系起来，要求从这首诗歌中筛选出体现只有不放弃，才能冲破困境，战胜挫折，奔向成功彼岸的一句诗。诗中颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧
45、的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。读过此联后，人们会感到，在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处，因而更觉亲切。故应填写此句。2.（2020上海）纪录片航拍中国有一组镜头展现了祖国秋季的绚丽色彩，我们可用白朴天净沙秋中“_，_。”一句为画面配字幕。【答案】青山绿水白草红叶黄花【解析】本题考查诗歌运用默写能力。题干将能“展现了祖国秋季的绚丽
46、色彩”这一要求同白朴天净沙秋这首曲的内容关联起来。我们从这首曲中找出能表现描写秋季，且“绚丽色彩”的语句即可。故应填写此句。3.（2020海南）在“美丽乡村”建设中，即将退休的驻村干部李辉埋头苦干，面对别人“一把年纪, 何必拼命”的劝说，他用李商隐无题中的诗句“_，_。”表明心志。【答案】春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干【解析】本题考查诗歌运用默写能力。题干中的情景是：埋头苦干的驻村干部李辉，遭遇别人“一把年纪, 何必拼命”的劝说。面对劝说，要求你从李商隐无题找出一句话回答众人。而李商隐无题中有一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表现的是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能
47、滴干。这是体现了春蚕、蜡烛牺牲自我的无私奉献精神，也是作者面对挫折采取的执着不屈的态度。这句话和语境相符。4.（2020海南）2020年是脱贫攻坚年，心持“_，_”情怀的优秀共产党员奔赴乡村，为兑现“脱贫路上一个都不能少”的庄严承诺而奋斗(用范仲淹岳阳楼记中的名句填空)。【答案】先天下之忧而忧后天下之乐而乐【解析】本题考查诗歌运用默写能力。从题干中设置的情境分析，应从范仲淹岳阳楼记一文中筛选出体现奔赴乡村的共产党员体现出的高尚情怀的语句。再从“脱贫路上一个都不能少的庄严承诺”分析，这体现了他们以民为本的高尚情怀，而文中“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”就体现出作者的这种思想。故应填写此句。5.（
48、2020云南）说起濒临失传的拉祜族红茶秘制工艺，人们无不扼腕叹息，所幸在有识之士的不懈努力下，“拉祜红茶”又重新回到人们的生活中。这正如晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯中所说“_，_。”【答案】无可奈何花落去 似曾相识燕归来【解析】本题考查诗歌运用默写能力。题干中拉祜族红茶秘制工艺濒临失传，但在有识之士的不懈努力下，又回到了人们的生活中。这与晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯中表现的去年的燕子又回来了这一情景及其类似。因此应该填写“无可奈何花落去似曾相识燕归来”。6.（2020湖北黄冈）老英雄张富清在革命战争年代战功赫赫，新中国成立后他却深藏功名，主动转业到偏僻贫困地区，默默地工作生活。他这种“_，_”（龚自珍
49、已亥杂诗）的奉献精神，很值得我们学习。【答案】落红不是无情物化作春泥更护花【解析】本题考查诗歌运用默写能力。此题的语境是张富清在革命战争年代战功赫赫，新中国成立后他却深藏功名，主动转业到偏僻贫困地区，默默地工作生活。这体现了他甘于奉献，而龚自珍已亥杂诗一诗中体现这种奉献精神的语句是“落红不是无情物化作春泥更护花”。据此填写即可。四、归类型默写中考试题训练1.（2020广州）文佳同学做了“送别诗”专题整理，请你根据批注，完成表格。送别诗诗句批注出处_，_。真挚友情，跨越千山万水。王勃送杜少府之任蜀州挥手自兹去，萧萧班马鸣。马且嘶鸣，人何以堪？李白送友人_，_。只见马行迹，不见归京人。岑参白雪歌送
50、武判官归京【答案】海内存知己，天涯若比邻。山回路转不见君，雪上空留马行处。【解析】本题考查归类型默写的能力。所填写的诗句应体现出“送别”这一主题。王勃送杜少府之任蜀州一诗中体现只要友情真挚，无惧“跨越千山万水”这一意思的诗句是“海内存知己，天涯若比邻”。岑参在白雪歌送武判官归京一诗中体现送别情景“只见马行迹”，因而产生了“不见归京人”的无限伤感之情的诗句应是“山回路转不见君，雪上空留马行处”。据此填写即可。2.（2020广西北部湾、来宾）成语是中国语言文化的缩影，尤其是那些藏在古诗文中的成语，它蕴含的智慧与醇厚让人回味无穷。比如，比喻在困境中遇到转机的“柳暗花明”出自陆游游山西村的颔联“_，_
51、”；又如，“临危受命”出自诸葛亮出师表中的“_，_，”意指在危难之际接受任命。另外，诗词中化用成语的也不少，比如，秋瑾在满江红一词中的“_，_，”就用了“四面楚歌”这个成语典放。【答案】山重水复疑无路，柳暗花明又一村；受任于败军之际，奉命于危难之间；四面歌残终破楚，八年风味徒思浙【解析】本题考查归类型默写的能力。要求从提干所列每首诗歌中找出能分别对应“柳暗花明”“临危受命”“四面楚歌”这三个成语意思的语句。“柳暗花明”的意思是形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机；“临危受命”意思是在危难之际接受任命；“四面楚歌”比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。因此根据这三个成语的意思从各
52、自诗篇中筛选出对应的语句即可。3.（2020甘肃兰州）“静”是商山早行中“鸡声茅店月，”的清静；又是题破山寺后禅院中“曲径通幽处，”的幽静；更是诚子书中“，俭以养德”的宁静。【答案】人迹板桥霜 ；禅房花木深；静以修身【解析】本题考查归类型默写的能力。即从“静”的不同角度，分别从商山早行题破山寺后禅院诚子书中筛选出对诗文中“静”的不同含义理解的语句。因题干中都已经各自给了应默写语句的一部分内容，所以可从平时背诵积累中回忆出另一部分内容，并分别填写在相应的横线处即可。4.（2020深圳）请在下面横线上填写相应的句子。主题：兰花:岳阳楼记：，郁郁青青。竹子:记承天寺夜游：，水中覆存交横。盖竹柏影也。
53、菊花:饮酒：，。【答案】岸芷汀兰；采葡东篱下；悠然见南山。【解析】本题考查归类型默写的能力。本题是关于“花”的主题诗歌名句积累。只要平时积累扎实，能够将题干中要求填写的古诗文名句背诵并默写出即可。5.（2020浙江衢州）下列桥名化用了诗文，请你根据提示将诗文填写完整。桥名出处诗文日暮桥崔颢黄鹤楼（1）日暮乡关何处是?_。云中桥苏轼江城子密州出猎（2）_，何日遺冯唐?长风桥李白行路难（其一）（3）_，_。致远桥诸葛亮诫子书（4）_，_。广夏桥杜甫茅屋为秋风所破歌（5）_，_。【答案】（1）烟波江上使人愁 ；（2）持节云中；（3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海；（4）非淡泊无以明志非宁静无以致远；
54、（5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜【解析】本题考查归类型默写的能力。本题是关于“桥”的主题诗歌名句积累。五个桥名，分别含有“日暮”“云中”“长风”“致远”“广夏”这五个词语，再根据五首诗文的内容，筛选出含有五个不同桥名的句子即可。6.（2019湖北孝感）礼记大学的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的岳阳楼记_，_。家国情怀世代相传,成为中国人的一种文化基因。【答案】先天下之忧而忧 后天下之乐而乐【解析】本题考查归类型默写的能力。答案不唯一，“修身、齐家、治国、平天下”,是个人修养的最高追求，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是不畏惧坎坷的具体表
55、现。以此推理，根据题目要求，我们只能从范仲淹的岳阳楼记这篇文言文中找出体现范仲淹关心国家，担忧百姓的理想和追求的语句即可。7.（2020浙江嘉兴）任务二展板传承精神精神传承篇红船精神立党为公，忠诚为民的奉献精神;坚定理想，百折不挠的奋斗精神;开天辟地，敢为人先的首创精神。小舟:“红船精神” 是中华民族精神的继承和发展。我想围绕“红船精神”再做几块展板、探寻其精神之源。你:好主意。“红船精神”中的“首创精神”在“女娲补天”“（1）_” 等神话故事中就有体现。小嘉:在论语中也可以找到表达坚定理想、坚守气节的语句，如“土不可以不弘毅，任重而道远”。你：嗯嗯，论语中还有类似的句子：“（2）_，_。”我
56、们学过的文天祥过零丁洋中“（3）”_，_”，陆游卜算子咏梅中“（4）_，_”等诗句也体现了这种精神。小舟：你的文学涵养真不错。你还能帮我找一些体现奉献精神的诗句吗?你：这样的句子很多，比如“(5)_，_。”【答案】（1）盘古开天；（2）三军可夺帅也匹夫不可夺志也；（3）人生自古谁无死 留取丹心照汗青；（4）零落成泥碾作尘 只有香如故；（5）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干；落红不是无情物，化作春泥更护花【解析】本题考查归类型默写的能力。本题考查对古代传统文化精神的探究和归类。只要按照要求作答即可。例如，富有首创精神的古代神话有：盘古开天、精卫填海、仓颉造字等。而(2)(5)诗词默写要求能体现古人
57、奉献精神的诗句都可。如:随风潜入夜，润物细无声。8.（2020浙江金华）根据语境默写古诗词名句。读古典诗词,会发现中国诗人词家少有写阳光下的心情。他们写到的阳光尽是夕阳，“夕阳西下，_”；尽是黄昏，“已是黄昏独自愁，_”；尽是落日，“四面边声连角起，千嶂里，_；尽是斜阳，“_ ，寒林空见日斜时”旧光无所不在，无地不照，反而只有离去时最后的照影，才能勾起诗人的灵感。崔颢登楼远眺，不觉已是黄昏，凄迷之景惹动满怀心绪，不禁发出了“_，_?”的感慨。【答案】（1）断肠人在天涯；（2）更着风和雨；（3）长烟落日孤城闭；（4）秋草独寻人去后；（5）日暮乡关何处是；（6）烟波江上使人愁【解析】本题考查归类型
58、默写的能力。本题考查对古人在明亮的阳光下表现出的不同心情的诗句归类和积累。根据题目中要求即可。注意平时的积累和巩固是关键，不可出现错别字等现象。五、开放型默写中考试题训练1.（2020甘肃定西）我们赞美五岳之尊的泰山：造化钟神秀，_。我们赞美雪后的西湖_，天与云与山与水，上下一白。我们随曹操观大海：日月之行，若出其中：_，_。我们跟孟浩然望洞庭：_，波撼岳阳城。我们同岑参一起欣赏塞外奇景:忽如一夜春风来_。除以上句子，你还能想到哪些描写祖国大好河山的诗文？请写出连续的两句。【答案】阴阳割昏晓 雾凇沆砀 星汉灿烂 若出其里 气蒸云梦泽 千树万树梨花开 ；示例1:大漠孤烟直 长河落日圆 示例2:野
59、芳发而幽香 佳木秀而繁阴【解析】本题考查开直接默写型加放型默写的能力。直接默写部分可通过平时的记诵中将准确的答案填到答案出处，注意不能出现错别字等现象即可。题目中最后一问，属于开放型背诵默写。答案不唯一。只要能从学过、日常积累的古诗文中筛选出作者描绘祖国大好河山的诗句、文句皆可作为答案。注意应写出连续两句这一项要求。2.（2020湖南湘西）古诗文中有许多体现作者家国情怀的名句，请写出连续的两句：_，_。【答案】示例1：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；示例2：人生自古谁无死，留取丹心照汗青【解析】本题考查放型默写的能力。主要体现爱国思家、忧国忧民情怀的诗文名句皆可。答案不唯一。3.（2020青海
60、）友情是文学作品中一个永恒的主题。请你写出古诗词中表现友情的连续的两句：_，_。【答案】示例1：海内存知己天涯若比邻；例2：我寄愁心与明月:随君直到夜郎西【解析】本题考查放型默写的能力。答题时注意题目提供的前后句内容，以及平时的积累与巩固。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。4.（2020山东聊城）古诗词中许多含“马”的句子，请写出连续的两句：_，_。【答案】示例1：挥手自慈去，萧萧班马鸣；示例2：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安；示例3：山回路转不见君，雪上空留行处。【解析】本题考查放型默写的能力。答题时注意题目中的要求“古诗词中许多含“马”的句子”，可以理解为诗句中含有“马”字，也可以理解为只要与“马”相关即可。要关注平时的积累与巩固。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
