1、小学四年级下册数学期末模拟测试卷您现在正在阅读的小学四年级下册数学期末模拟测试卷文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学四年级下册数学期末模拟测试卷班级 姓名 成绩一、知识大检阅。22%1、把371-2942的运算顺序改变成先求差和商，最后求积，则原式变为（ ）。2、一个数、百位、百分位和千分位上都是5，其它各位上都是0，这个数是()，精确到十分位是()3、23.43个位上的3表示（ ），百分位上的3表示（ ）。4、一个三角形的三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米，按照边来分，这是一个（ ）三角形；围成这个三角形至少要（ ）厘米长的绳子。5、76.001读作：（ ），它的最低
2、位是（ ）位。6、82厘米（ ）米9.08吨（ ）吨（ ）千克30克（ ）千克104 米（ ）米（ ）厘米7、把0.7 0.6 0.609 0.66按从小到大排列（ ）。8、10.0827精确到十分位是（ ），保留三位小数是（ ）。9、把26.4的小数点向右移动两位是，是原来小数的倍。如果把原来的小数缩小10位，就要把小数点，结果是。10、一个等腰三角形的底角是55O ，顶角度数是。11、一个小数的小数点向右移动两位后，比原来的数增加了198，原来这个数是()二、判断是非。5%1、用3厘米、4厘米、5厘米长的三根绳子不能围成三角形。（ ）2、1.26先扩大到它的1000倍，再把小数点向右移动2
3、位后是0.126。（ ）3、4.8里面有48个百分之一。 （ ）4、小数都比整数小。 （ ）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表
4、达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。5、27（3+9）=273+279。 （ ）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。完整试题点此:点击此文件
