1、小学六年级数学上可能性练习题如何在充满激烈竞争的竞赛中取得好的成绩，大家最为关注的还是学习方法和复习资料。查字典数学网为大家提供了六年级数学可能性练习题，希望能够真正的帮助到大家。1. 在每个口袋里任意摸一个球，摸到黑球的可能性是多少?用线连一连。任意摸一个球，摸到白球的可能性分别为()、()、()。2. 某商场举行抽奖活动，转动转盘，指针停在哪个数便可得到相应的奖金。一等奖1000元，二等奖200元，三等奖50元，纪念奖5元。抽到一等奖的可能性为()，抽到二等奖的可能性为()，抽到三等奖的可能性为()，抽到纪念奖的可能性为()。3. 22张数字卡片上分别写着122各数，将卡片打乱，从中任意抽
2、取一张。(1)抽到7的倍数的可能性是()。(2)抽到4的倍数的可能性是()。(3)抽到奇数的可能性是()。(4)抽到素数的可能性是()。(5)抽到比10大的数的可能性是()。4.口袋里放5个红球，4个绿球，1个黄球。如果摸出一个球后，放回袋中然后再摸一个，这样摸50次，可能有多少次摸到绿球?红球和黄球呢?5. 在口袋里放红色、黄色的球，任意摸一个，要符合下面的要求，分别应该怎样放?(1)放10个，摸到红球的可能性是25。放()个红球，()个黄球。(2)放12个，摸到黄球的可能性是16，放()个红球，()个黄球。(3)摸到红球的可能性是13，可以怎样放?放()个红球，()个黄球;还可以放()个红
3、球，()个黄球。(4)摸到黄球的可能性35，可以怎样放?放()个红球，()个黄球;还可以放()个红球，()个黄球。6. 20张数字卡片上分别写上120各数。将卡片打乱，从中任意抽取一张卡片。抽到3的倍数的可能性是多少?抽到5的倍数的可能性是多少?抽到偶数的可能性是多少?7. 小明和小刚玩抛钱币的游戏，他们将两枚一元的硬币抛向空中，落下后，可能出现的情况会怎样?规定面朝上一样算小明赢，面朝上不一样算小刚赢。这个游戏公平吗?为什么?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三
4、赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。8. 从一个袋子里摸出一个球，摸到红球的可能性为16，摸到白球的可能性为15，摸到黑球的可能性为14。这个袋子里至少有多少个球?红、白、黑球分别有多少个?唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的
5、学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。以上就是为大家提供的六年级数学可能性练习题，查字典数学网会将相关内容及时发布，希望大家将查字典数学网收藏并及时点击查看2019年信息!家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
