1、课后课时作业一、练基础1阅读下面的文字，完成下列小题。近年来，外卖已成了人们日常生活中的行业，伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。无数事实证明，在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的。()。谁来担此重任？诚然，政府及主管部门。作为社会秩序的维护者与裁判，及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等。近年来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规则建设滞后，网络餐饮服务食品安全监管管理办法直到今年1月1日起才实施，外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才得以明确。此后，相关的法规与监管也还须进一步完善。相较于政府及主管部门的监管，外卖
2、平台无疑更为接近“守门员”的角色。外卖平台虽也是“利益攸关方”，但它并非食品的直接生产制作者，而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人，其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件等，因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位。(1)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A司空见惯责无旁贷迫不及待一目了然B不可或缺义不容辞迫在眉睫一览无余C司空见惯义不容辞迫不及待一览无余D不可或缺责无旁贷迫在眉睫一目了然答案D解析本题主要考查成语的正确运用。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。司空见惯：指某事常见，
3、不足为奇。修饰“行业”，第一空应用“不可或缺”。责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。义不容辞：道义上不允许推辞。结合语境“政府及主管部门”分析，第二空应用“责无旁贷”。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。结合“及时制定”等内容分析，第三空应用“迫在眉睫”。一目了然：一眼就看得很清楚。一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。结合“外卖送餐员对商家有无实体店、卫生条件”分析，第四空应用“一目了然”。故D项正确。(2)文中加横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是()A伴随行业的发展壮大，使得
4、“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。B伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。C行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。D伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。答案B解析本题主要考查辨析并修改病句的能力。原句语病有二：其一，“伴随”与“使得”的前后使用，导致主语残缺，排除A项；其二，“问题”与“关注”搭配不当，应为“受到关注”，排除C、D两项。故选B项。(3)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A显然，人们需要给外卖一位尽职尽责的食品安全“守门员”，与任何餐饮食品领域一样B显然，任何餐饮食品领域与外卖一样，急需一位尽职尽责的食
5、品安全“守门员”C显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食品安全“守门员”D显然，不仅任何餐饮食品领域需要监管，而且外卖也需要一位尽职尽责的食品安全“守门员”答案C解析本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。“谁”显然承接上文，故补写句宾语应为“守门员”，强调“外卖”需要食品安全“守门员”，排除A、B两项。D项，“不仅而且”过于繁复，且不是很合乎语境，没有C项表述简洁准确连贯。故C项正确。2下面是四种实用文的部分摘录。请根据实用文体的语言特点，找出不得体之处并作修改。(1)校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎
6、各位同学光临惠顾，积极参加。(校团委会通知)(2)我将永远铭记您的教导，上大学后认真读书，立志将来回母校就教，做一名像您一样博学的老师。(学生写给老师的信)(3)热烈欢迎各位文友踊跃投稿。对大家的拙作，我们将聘请知名作家认真评选，择优发表。(征文启事)(4)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币165元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教导处找李老师认领。(招领启事)答：_答案(示例)(1)将“光临惠顾”改为“踊跃报名”，或改为其他得体的词语；(2)将“就教”改为“任教”或“执教”；(3)将“拙作”改为“大作”；(4)将“165元”改为“若干元”。解析(1)“光临惠顾”是商家欢迎顾客
7、之辞，此处是学校通知学生报名参加体育节活动，应用“踊跃报名”。(2)“就教”意为请教，求教。此处说将回母校任职，应用“任教”“执教”。(3)“拙作”是谦辞，谦称自己的作品，此处说别人的作品，应用“大作”。(4)招领启事一般不应准确说出所捡物品的详细信息，以免有人冒领，故“165元”应改为“若干元”。二、练模拟3阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。上(唐太宗)问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏徵曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。徵与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱
8、生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”(节选自资治通鉴唐纪)译文：_答案李世民(或唐太宗)说：“房玄龄和我一起夺取天下，历经百战，九死一生。所以知道创业的艰难。魏征和我一起安定天下，经常担心在富贵中产生骄横奢侈，在容易疏忽的枝节上产生祸乱，因此知道守成的艰难。不过，创业的艰难，已经过去了；守成的艰难，正应该和各位谨慎地来对待它。”4将文言文画横线的句子翻译成现代汉语。晋君与范献子游于河，大夫皆在。君曰：“孰知栾氏之子？”大夫莫对。舟人清涓舍楫而答曰：“君奚问栾氏之子为？”君曰：“自吾亡栾氏也，其老者未死，而少者壮矣，吾
9、是以问之。”清涓曰：“君善修晋国之政，内得大夫而外不失百姓，虽栾氏之子，其若君何？若君不修晋国之政，内不得大夫而外失百姓，则舟中之人，皆栾氏之子也。”君曰：“善哉言！”(节选自尸子贵言)译文：_答案您为什么要问栾氏之子呢？即使是栾氏之子，他(又能)对您怎么样呢？解析本题重点考查固定结构“奚为”的翻译。本题重点考查虚词“虽”和固定结构“若何”的翻译。5将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之所能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？周礼，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人。是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以
10、问幼，唯道之所成而已矣。孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻多矣，悲夫！译文：_答案孔文子不把向不如自己的人请教当作羞耻，(所以)孔子认为他贤明。既然这样，那么古人深感羞耻的事，后世的人却做它而且不把(它)当作羞耻的事的就多了，可悲啊！解析本题重点考查“耻”“下”“贤”的词类活用。本题重点考查固定结构“然则”的翻译和“耻”的意动用法。6把下面一段文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。赵人患鼠，乞猫于中山。中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所
11、知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？”(节选自刘基郁离子)译文：_答案为什么不扔掉(赶走)这只猫呢？这不是你所了解的。我不担心没有鸡吗？没有鸡，不吃鸡也就罢了，距离饥寒还很远，为什么要扔掉(赶走)这只猫呢？解析“盍”“诸”两个兼词。判断句式和“是非”“若”。“病”是活用，“则已耳”的语气，“去”“犹”和固定句式“若之何”。7阅读下面文段，翻译画线的句子。越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之途，解左骖赎之，载归。弗谢。入闺。久之，越石父请绝，晏子惧然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己，而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。(节选自史记管晏列传)译文：_答案晏子外出，在路上遇见他，解下左边的马把他赎下来，用车载着他回家。越石父没有道谢。您了解我却不(对我)以礼相待，还不如被囚禁。解析重点：“遭之途”“左骖”，及“弗谢”的主语。重点：“而”“缧绁”。“固”是本来的意思，可灵活处置。
