1、小学五年级下册数学二三单元综合卷一、 填空题。(每空1分，共20分)1.一个长方体长4分米，宽3分米，高2分米，它的表面积是( )平方分米，体积是( )立方分米。2、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长是6厘米，宽是5厘米，高是4厘米，那么正方体的棱长是( )厘米。3.3.4.07立方米=( )立方分米 1060立方厘米=( )立方分米2.4立方分米=( )立方厘米 3500毫升=( )升五年级下册数学二三单元综合卷：9.08立方分米=( )升=( )毫升4.填上适当的单位名称。一瓶汽水约是250( ) 一块橡皮的体积是8( )一桶汽油大约有150( ) 数学课本的体积是300
2、( )笔记本电脑的体积大约3( ) 货车集装箱的体积40( )5.正方体的棱长之和是36分米，它的表面积是( )平方分米，体积是( )立方分米。6.用2个棱长4分米的正方体粘合成一个长方体，长方体的表面积比2个正方体的表面积少( )平方分米.7.一个棱长是5分米的正方体水池，蓄水的水面低于池口2分米，水的容量是( )升。8.把60升水倒入一个长为5分米，宽为4分米的长方体容器里，水的高度是( )分米。9、最小的质数和最小的合数的积是( )。10、同时是2、3、5的倍数的最小两位数是( )，最大两位数是( )。二、判断(每题1分，共10分)1.长方体中相交的三条棱分别叫做长、宽、高。 ( )2.
3、求一个容器的容积，就是求这个容器的体积。 ( )3.一个正方体的棱长之和是12厘米.体积是1立方厘米。 ( )4.正方体的棱长扩大5倍，它的表面积也扩大5倍。 ( )5.棱长是6厘米的正方体的体积和表面积相等。 ( )6、体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大。 ( )7、正方体和长方体的体积都可以用底面积乘高来进行计。 ( )8、表面积相等的两个长方体，它们的体积一定相等。 ( )9、任意一个奇数减去2，结果仍是奇数。 ( )10、一个数的因数一定比它的倍数小。 ( )三、选择题(每题1分，共10分)1.用小正方体拼成大正方体至少需要( )个小正方体2 10 4 82.如果把长方体的长、
4、宽、高都扩大3倍，那么它的体积扩大( )倍.3 9 27 103.加工一个长方体油箱要用多少铁皮，是求这个油箱的( )表面积 体积 容积4.一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米，占地( )平方米.200 400 5205.3个棱长是1厘米的正方体小方块粘合成一个长方体，它的表面积是( )18平方厘米 14立方厘米14平方厘米 16平方厘米6.一个棱长是4分米的正方体，棱长总和是( )米.16 24 32 487、表面积相等的长方体和正方体的体积相比，( ).正方体体积大 长方体体积大 相等8、将一个正方体钢坯锻造成长方体，正方体和长方体( ).体积相等，表面积不相等 体积和表面积都不相等
5、. 表面积相等，体积不相等.9、相邻的两个体积单位之间的进率是( )10 100 100010、同时是2、3、5的倍数的最小三位数是( )。105 990 12011、要使三位数58能被3整除，里最大能填( )。5 8 912、一个合数至少有( )个因数。 2 3 4四、计算图形的表面积和体积(每题8分，共12分)8cm 5dm8cm 8cm 12dm 2dm五、解方程。(12分)0.9X-17=64 33.28X=1.69.5+2X=41.2 104.4-1.3X=65.4六、解答应用题(第1、2、3题每题6分，其它每题4分，共34分)1.加工一个长方体铁皮油桶，长2.5分米，宽1.6分米，
6、高3分米，至少要用多少平方分米铁皮?最多能装多少升油?2.学校要挖一个长方形状沙坑，长4米，宽2米，深0.4米，它占地多少平方米?需要挖出多少立方米的黄沙?3.做一个棱长是6分米的正方形无盖鱼缸，需要玻璃多少平方分米?它的容积是多少升?4.把一块棱长8厘米的正方体钢坯，锻造成长3.2分米，宽1分米的长方体钢板，这钢板有多厚?(损耗不计)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教
7、授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。5.一个长方体机油桶，长8分米，宽2分米，高6分米.如果每升机油重720克，可装机油多少千克?6.在一个长20m，宽8m，深1.6m的长方体蓄水池的底面和四周贴瓷砖，瓷砖是边长为2dm的正方形，贴完共需瓷砖多少块?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
8、在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。7.一个底面长和宽都是2分米的长方体玻璃容器，里面装有5升水，将一个铁球浸没在水中，这时水深1.5分米。这个铁球的体积是多少?
