1、小学二年级数学上册第二单元测试卷小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的二年级数学上册第二单元测试卷，供大家复习时使用!小学二年级数学上册第二单元测试卷一、 填空题(第1小题 5分, 2-4每题 6分, 第5小题 9分, 第6小题 10分, 共 42分)1. 把下面各数从小到大排列：40厘米 3米 28米 1米2. 在()里填上或=.1米()100厘米84厘米()48厘米5米()50厘米3. 在()里填上或=.95厘米()1米2米()20厘米35厘米()3米4. 50米-41米=( )米53米-9米=( )米5
2、. 1米=( )厘米30厘米+42厘米=( )厘米25厘米+8厘米=( )厘米6. 在( )里填上米或厘米.1支粉笔长8 ( )大拇指大约宽2( )课桌长30( )大生的身高是( )米( )厘米分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址二、 应用题(每道小题 6分 共 24分 )1. 大生和小明从一条路的两头面对面走来，两人相遇时，大生走了45米，小明走了42米，这条路长多少米?2. 两条绳子一共长38米，其中一条长18米，另一条长多少米?3. 工人叔叔修一条长60米的路，已经修了40米，还差多少米没修?4. 小立买来一根跳绳长2米，大生买来一根跳绳长3米，两
3、根跳绳共多少米?三、 其它题(1-4每题 4分, 5-7每题 6分, 共 34分)1. 画一条5厘米的线段.“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”
4、的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。2. 画一条长10厘米的线段.一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。3. 画一条比6厘米短2厘米的线段.4. 画一条比8厘米少1厘米的线段.科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的二年级数学上册第二单元测试卷，对大家有所帮助!
