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小学三年级数学上册期末检测卷.doc

上传人:a**** 文档编号:468777 上传时间:2025-12-08 格式:DOC 页数:3 大小:14.50KB
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1、2019-2019小学三年级数学上册期末检测卷一、填空。1、802读作(),也可以读作() 。2、23605的商是()位数,最高位在()位上。3、一个正方形得周长是52分米,它的边长是()。4、一根5米长的绳子,平均截成8段,每段是( )。5、?在( )中填上合适的单位名称。一种汽车的载重量是5( );北京到广州的铁路线约长2313( );一个鸡蛋重50( );数学课本厚度约8( )。6、3000克=( )千克;7吨=( )千克;400厘米=( )米;5000米=( )千米。7分=( )秒6时=( )分7、21的6倍是( );( )的4倍是300。8、要使6( )287的商中间有一个“0”,(

2、 )里应该填( )。9、小明从家到校步行要20分钟,他要在7:45分到校,需( )从家出发。10、一台录音机的价格是380元,一台彩色电视机的价格是录音机的5倍。3805是求( )。3805-380是求( )。二、选择题。1、要使345 的积是一个三位数, 最大是( )。 2? 3? 4? 52、一根绳子长86米,第一次用去38米,第二次用去29米,现在绳子的长度比原来缩短了多少米?正确的算式是( )。86-38-29?86-(38+29)?38+29?38-293、?在一个除法算式里,商是6,余数是7,除数最小是( )。A. 6?B. 7?C. 84、?一个长方形长增加7厘米,周长增加( )

3、厘米。A. 7?B. 14?C. 16三、列式计算。1、380的6倍是多少?2、7除345的商是多少?余数是多少?3、一个数的5倍是620。求这个数。 一个数除以9,商是23,余数是4。这个数是多少?四、应用题。1、商店有黄气球75个,红气球63个,花气球的个数比黄气球和红气球的总数少30个,花气球有多少个?2、畜牧场养山羊120只,奶羊的只数是山羊的3倍,养的绵羊比奶羊少75只。养绵羊多少只?3、爸爸骑自行车从甲地到乙地,如果每小时行12千米,7小时到达。如果想提前1小时到达,每小时需要行多少千米?4、高速列车的行驶速度为每小时280千米,是汽车速度的4倍,高速列车的速度比汽车每小时快多少千

4、米?观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有

5、的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的

6、,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。5、一本雏鹰手册厚6毫米,几本这样的书叠起来厚3厘米?这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。6、一个正方形的边长是7厘米,与另一个长方形的长相等,长方形的宽比正方形的边长短2厘米,正方形和长方形的周长各是多少?

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