1、小学一年级数学上册期末考试综合练习A卷转眼间到了学期末，小学生即将迎来期末考试，对整个学期的学习情况进行检测，以下内容是小编整理期末备考资料，和大家一起分享！一直接写出得数6+2 9-2 8-4 7-7 0+5 8+2 4+6 10-47+8 6+9 4+8 7+5 9+9 4+7 8+7 5+912+3 17-7 11-10 18+1 13+6 16-5 14+4 19-6二、3+5+2 6-2-2 7-4+6 3+8+7 6+4-5 5+4+5 17-8+2三、填数：5 6 8 20 19 152 4 9四、在里填上，或=69 12 010 2019 18166+77 9-210 8-81
2、6 717-71820-2 6+77-6 0+00五、6 9 18 20 1 0 11 3 15上图一共有张卡片，从左往右第6张是，0 是第张。从右往左，3 是张，第3张是，中间的卡片是。六1个十和7个一是11里有十个和一2个十是1个十是 10个一是个位是8，十位是1，这个数是七、应用题：教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。1）黑马4匹，白马8匹，一共有马多少匹？其实,任何一门学科都
3、离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。2）冬冬有12支蜡笔，借给了同学2支，现在冬冬还剩几支蜡笔？
