收藏 分享(赏)

2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt

上传人:高**** 文档编号:463240 上传时间:2024-05-28 格式:PPT 页数:46 大小:3.51MB
下载 相关 举报
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第1页
第1页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第2页
第2页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第3页
第3页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第4页
第4页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第5页
第5页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第6页
第6页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第7页
第7页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第8页
第8页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第9页
第9页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第10页
第10页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第11页
第11页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第12页
第12页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第13页
第13页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第14页
第14页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第15页
第15页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第16页
第16页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第17页
第17页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第18页
第18页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第19页
第19页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第20页
第20页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第21页
第21页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第22页
第22页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第23页
第23页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第24页
第24页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第25页
第25页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第26页
第26页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第27页
第27页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第28页
第28页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第29页
第29页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第30页
第30页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第31页
第31页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第32页
第32页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第33页
第33页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第34页
第34页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第35页
第35页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第36页
第36页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第37页
第37页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第38页
第38页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第39页
第39页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第40页
第40页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第41页
第41页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第42页
第42页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第43页
第43页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第44页
第44页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第45页
第45页 / 共46页
2020-2021学年人教版高中生物必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 .ppt_第46页
第46页 / 共46页
亲,该文档总共46页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第7章 现代生物进化论 第1节 现代生物进化理论的由来 学 习 目 标核 心 素 养 1.说出拉马克进化学说的主要内容。2理解达尔文自然选择学说的内容、进步意义和局限性。(重、难点)3说出达尔文以后进化理论的发展。1.分析不同类型的证据,探讨地球上现存的丰富多样的物种是由共同的祖先长期进化形成的。2基于可遗传变异,以及变异可能带来的生存与繁殖优势等方面的实例,解释生物的适应性是自然选择的结果。自 主 预 习 探 新 知 一、拉马克的进化学说 1主要观点 2意义(1)是历史上第一个比较完整的学说。(2)否定了论和论,奠定了科学生物进化的基础。进化神创物种不变二、达尔文的自然选择学说 1自然选择学

2、说的主要内容 2对自然选择学说的评价(1)(2)3达尔文以后进化理论的发展(1)随着生物科学的发展,关于遗传和变异的研究,已经从水平深入到水平。(2)关于自然选择的作用等问题的研究,已经从以为单位发展到以为基本单位。种群性状基因生物个体判断对错(正确的打“”,错误的打“”)1由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子越来越长,符合拉马克的观点。()2达尔文认识到遗传和变异的本质并做出了科学的解释。()3生物进化的内因是生存斗争。()4现代生物进化理论的核心是自然选择学说,研究对象为生物个体。()提示:1.2 达尔文没有对遗传和变异的本质做出科学的解释。3 生物进化的内因是遗传、变异。4 现代生物进化理论的

3、研究对象是种群。合 作 探 究 攻 重 难 拉马克的进化学说问题探究 下图是长颈鹿的进化过程图,据图分析:1请利用拉马克的观点解释长颈鹿脖子长的原因。提示:长颈鹿主要以树叶为食,要想获得足够的食物就需天天伸长脖子去取食高处的树叶,由于“用进废退”,从而形成了现在的长颈鹿。2结合变异知识,思考:环境引起的性状改变一定能遗传给后代吗?提示:不一定。只有环境改变导致了遗传物质改变进而引起的性状改变,才能遗传给后代。归纳总结 1对拉马克进化学说的理解(1)用进废退:凡是没有达到其发展限度的每一种动物,它的任何器官,如果比较持续地使用,则会逐渐增强,并且发达起来。相反,任何器官如不经常使用,则会逐渐衰弱

4、,其功能减退,最后导致器官的退化或消失。(2)获得性遗传:在环境条件的影响下,一个动物经常使用某种器官或经常不使用某种器官的结果是发展某器官或丧失某器官,这种获得的变异可以通过生殖遗传给后代。(3)拉马克进化学说的“用进废退”和“获得性遗传”的观点具有科学的局限性。他过于强调环境的变化直接导致物种的改变,实际上,环境的变化如果未引起遗传物质的改变,就不会使生物产生可遗传的变异。2意义 贡献1历史上第一个提出比较完善的进化学说2否定了神创论和物种不变论,奠定了科学生 物进化论的基础 不足1缺乏事实依据,大都来自主观推测,说服 力不强2过于强调环境的变化直接导致物种的改变3认为生物因用进废退而获得

5、的性状都是可以 遗传的 1仔细分析下列现象,除哪项外都符合拉马克的进化学说()A啄木鸟的长喙是长期啄食树内昆虫、反复伸长的结果 B在暗洞中生活的盲螈,因长期不用眼睛而逐渐失去视觉 C蛇的四肢由于长期不用而退化,因而获得匍匐行进的习性 D狼和鹿能迅速奔跑,两者进行着相互选择 D 法国博物学家拉马克通过对植物和动物的大量观察,提出了“用进废退”和“获得性遗传”的观点,即生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。也就是说,器官用得越多就越发达,器官废而不用就会造成形态上的退化。A、B、C 三项都符合拉马克的进化学说,而 D 项符合达尔文的自然选择学说。2拉马克进化学说的进步意义体现在()

6、A科学地解释了生物进化的原因 B提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论 C最先提出了比较完整的进化学说 D使生物学摆脱了神学的束缚,走上了科学的轨道 C A 项和 D 项是达尔文自然选择学说的进步意义,B 项是拉马克进化学说的主要内容,C 项是拉马克进化学说的进步意义。达尔文的自然选择学说问题探究 1某同学认为“在自然选择学说中,变异的方向和自然选择的方向是一致的”,该同学的观点正确吗?说出你的理由。提示:不正确。在自然选择之前,生物中存在多种变异,有有利的也有不利的,自然选择选择有利变异,淘汰不利变异。2自然选择学说中的生存斗争都是发生在生物与生物之间的,这句话是否正确?分析原因。提示:不

7、正确。生存斗争不仅仅发生在生物与生物之间,也会发生在生物与环境之间。归纳总结 1内容:过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。(1)过度繁殖自然选择的基础(2)生存斗争进化的动力和自然选择的手段 种类种内斗争种间斗争生物与无机环境之间的斗争 意义对某些个体的生存不利对物种的生存有利推动生物的进化(3)遗传变异生物进化的内因 变异是不定向的有利变异不利变异 遗传的作用:有利于微小有利变异的积累。(4)适者生存自然选择的结果 生物产生的不定向变异,由自然选择决定其保存或淘汰。自然选择只选择与环境相适应的变异类型,通过多次选择,生物微小的变异得到积累。(5)自然选择学说主要内容之间的关系图解 2拉马

8、克与达尔文进化学说的比较 项目拉马克的进化学说达尔文的自然选择学说 区别 进化原因外界环境的影响是生物进化的主要原因遗传和变异是生物进化的内因,环境条件改变是生物进化的外因 变异方向变异是定向的,环境和器官的使用情况决定变异的方向变异是生物本来就有的,是不定向的 适应性变异都是适应环境的有些变异适应环境,适者生存;有些变异不适应环境,不适者被淘汰 区别进化方向 由生物自身决定由自然选择决定 联系 都认为生物是由简单到复杂、由低等到高等逐渐进化的 1用达尔文自然选择学说的观点进行判断,下列叙述中正确的是()A长颈鹿经常伸长脖子和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢变得很长 B北极熊生活在冰天雪地的环

9、境中,它们的身体就产生了定向的白色变异 C野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果 D在长期有毒农药的作用下,农田害虫产生抗药性 C A 项所述属于用进废退、获得性遗传,用进废退和获得性遗传是拉马克进化学说的观点,A 错误;变异是不定向的,自然选择是定向的,B 错误;即使无农药,害虫也可以产生抗药性的变异,这一变异并非农药引起的,D 错误。2达尔文自然选择学说受到当时科学发展水平的限制,对生物进化的解释具有一定的局限性,下列叙述错误的是()A不能很好地解释物种大爆发的原因 B对生物进化的解释局限在生物个体水平 C能对遗传变异的本质做出很明确的解释 D不能科学解释自然选择如何对可遗传变

10、异起作用 C 自然选择学说强调生物进化是渐变的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象,A 正确;自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位,B 正确;自然选择学说对遗传和变异的本质不能做出科学的解释,C 错误;自然选择学说能科学解释生物进化的原因,但不能解释自然选择如何对可遗传变异起作用,D 正确。课堂小结 知 识 网 络 构 建核 心 语 句 归 纳 1.拉马克进化学说的主要内容是用进废退和获得性遗传。2.拉马克进化学说的主要意义在于否定了神创论和物种不变论。3.达尔文自然选择学说的主要内容是过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。4.达尔文自然选择学说能解释生物进化的原因及物种多样性的形成

11、。5.达尔文自然选择学说的局限性表现为:(1)不能解释遗传和变异的本质。(2)不能解释物种大爆发等现象。(3)对生物进化的解释局限于个体水平。当 堂 达 标 提 素 养 1拉马克认为生物不断进化的主要原因是()A不定向变异和定向的自然选择 B基因突变和染色体变异 C用进废退和获得性遗传 D器官的反复使用 C 拉马克的观点是用进废退和获得性遗传,即器官不用就退化,经常用就进化,并且把这种性状遗传给后代。2如图以长颈鹿的进化为例说明达尔文的自然选择学说。以下说法不正确的是()A长颈鹿个体之间存在许多性状差异,如颈和前肢的长短不同 B生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量,从而引起生存斗争

12、 C颈和前肢长些的个体,在生存斗争中容易得到食物,从而得以生存并繁殖 D自然选择是定向的,使长颈鹿个体朝着符合人类需要的方向发展 D 达尔文的自然选择学说能科学地解释生物进化的原因,即变异自然选择遗传(使微小的有利变异逐代积累)。其中生物的变异是不定向的,而自然选择是定向的,是通过生存斗争来实现的。在自然选择的作用下,长颈鹿发展的方向应是适应环境,而不是符合人类需要。3随着抗生素的广泛应用,耐药细菌不断出现,抗生素在不久的将来有可能成为一堆废物。抗生素对细菌抗药性的产生所起的作用是()A抗生素的不断使用,使细菌逐渐适应而产生抗药性 B细菌的变异是不定向的,抗生素对细菌进行了定向选择 C细菌的变

13、异是定向的,抗生素对细菌进行了定向选择 D抗生素使细菌产生了定向变异 B 抗生素是一类广谱杀菌药物,对细菌具有杀灭作用,同时具有选择作用,抗生素没有杀灭所有的细菌,原因是细菌中有经过变异而具有对抗生素有抗性的个体,抗生素杀灭不具有抗性的个体,即对不定向变异进行了定向选择。4用达尔文的自然选择学说分析斑马的进化过程。(1)斑马群中存在着不同体色的个体,说明生物具有的特性,这种特性一般是的,是生物进化的内在因素。(2)随着环境的不断改变,体色为黑白相间、跑得快的斑马因与环境相适应、不易被敌害发现而在中得以生存、繁衍。这样,环境对斑马起了作用,而这种作用是的,它决定着生物进化的。(3)上述过程表明,

14、自然选择的动力是,自然选择的结果是。解析 达尔文的自然选择学说认为,生物普遍具有变异性且变异是不定向的。这种不定向的变异导致生物个体之间本来就有差异,从而为生物的进化提供了原始的选择材料。而在一定环境中进行的自然选择是定向的,只有适应环境的变异类型才能生存下来,并且产生后代。经过一代又一代的自然选择,斑马体色的有利变异被定向积累而形成现在黑白相间的体色,这是经过长期定向的自然选择而形成的。遗传能保持物种的稳定,变异则使物种得以发展,适应环境的有利变异通过遗传能得到定向积累而使物种进化,两者缺一不可。在遗传和变异的基础上通过生存斗争、自然选择,最终形成现在的斑马体色。答案(1)变异 不定向 遗传和变异(2)生存斗争 选择 定向 方向(3)生存斗争 适者生存 点击右图进入 课 时 分 层 作 业 Thank you for watching!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3