1、听力部分（40分）I. 看图听录音，判断你所听到的内容是否与图片相符，相符的打“”，不相符的打“”.（每小题1分，共10分）1. ( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( )6.( ) 7.( ) 8.( ) 9.( ) 10.( )II. 看图听录音，用数字1,2,3,4,5给下列图片排序，将序号填在相应的括号里（每题2分，共10分） .听句子，选择相应的应答语，将其标号填入题前括号内。（每题2分，共10分）( ) 1. A. Her names Sarah. B. His names John.C. My names Amy. ( ) 2. A. An English book.
2、 B、Its big. C、Its a fat panda.( ) 3. A、Yes, it is . B、Yes, he is . C、Yes, she is .( ) 4. A、I d like beef. B、I like juice . C、She likes apples.( )5.A、She is tall. B、She is in the study. C、She is a teacher. .补全信息：(每题2分，共10分)My Family Name: 1. _numbers: 2. _people in my family. My father: is a 3. _ My
3、mother: is a 4._ My aunt: is a 5. _笔试部分（60分）. 单词分类：将与所给单词相同类的单词的标号填在相应横线上。其中有一个不属于任何一项。（每题1分，共10分）A. beef B. driver C. quiet D. cookE. noodles F. cute G.doctor H. chickenI. fork J. friendly K. souprice：_ _ _ _ strong：_ _ _ farmer：_ _ _. 看图选短语，将其标号写在相应的括号内，每题1分，共10分） A. have a snap B. cut the vegetab
4、les C. read a book D. watch TV. E. take a shower F. see a doctor G. use chopsticks H. eat chicken I. play football J. drive a car1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( )6. ( ) 7.( ) 8.( ) 9.( ) 10.( ). 单项选择。（10分） （ ）1、We _ a new classroom. A、have B、are C、has（ ）2、Look, he is tall _ strong. A、to B、and C、or （ ）3、
5、Let_ help you. A、my B、me C、I （ ） 4.-Whats his name？-_name is Zhang Peng. A、me B、His C、her （ ） 5.-_ is the desk？ -Its in the classroom. A、What B、Where C、How （ ） 6、She_long hair. A、have B、has C、is（ ） 7、Go to the _ and take a shower. A、living room B、bedroom C、bathroom （ ） 8.-Would you like some beef ？
6、- _ A. Sure. Here you are. B、Yes, please. C、Lets go.（ ） 9、How many _do you have？ A、maths books B、maths book C、a maths book （ ）10、I have three _, two _ and a _ in my desk . A、keys, toys, notebook B、key, toy, notebook C、keys, toys, notebooks .按要求改写句子（每题2分，共10分）1. Id like some rice and fish. (对划线部分提问)_
7、2. His name is ZhangPeng. (对划线部分提问)_3. Is she in the living room？ (否定回答)_4. I am a driver. (一般疑问句) _5. The keys are on the fridge. (对划线部分提问)_A. Whats your sister？ B. Is this the kitchen？ C. How many people are there in your family？D. Are they in the kitchen？ E. What would you like for breakfast？ .情景
8、对话：（每题2分，共10分）Amy: Good morning, John. Welcome to my home!Jane: Wow, its so big! 1) _ Amy: There are four. My parents, my sister and me.Jane: 2) _ Amy: Shes a teacher. . Jane: 3) _ Amy: Yes, it is. 4) _ Jane: Id like some vegetables and noodles. Amy: Your noodles. Jane: Thank you. Where are the chop
9、sticks? Amy: 5)_ Jane: No! They are on the table. 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。. 阅读理解：读短文，判断对错，对的用T表示，错的用F表示。（每题1分，共5分）。 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人
10、以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 Noodles我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年
11、内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起
12、笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 Father and Sam are sitting at the table. They are having their lunch. “I dont like the noodles. I dont want them, “says Sam
13、, and puts down the bowl. “OK,”says father. After lunch, Sam works in the yard(庭院) with his father. They work very hard. In the afternoon, father gives him a bowl of noodles. “Oh, the noodles are very nice,” Sam says. “They are the same noodles, “says his father.( ) 1. Sams father doesnt like the no
14、odles. ( ) 2. After lunch, Sam and his father work in the school.( )3. In the afternoon, Sams father gives him a bowl of noodles.( )4. Sam doesnt like the noodles at all. ( )5. Sam feels hungry, so he likes the noodles. . 写作： （5分） 利用所学句型及词汇说说你的家庭成员及他们的职业都是什么？(得分点：1. 家里有几口人？2.他们都是谁？3. 他们分别都是做什么工作的？4. 注意语法5.注意标点及大小写。)你的作文： _
