1、 Lesson 21 Cinema and Park教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 教学目标一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师
2、”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1、学生能听懂、会说、认读和书写单词:cinema、park、supermarket 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2 、学生能认
3、读、理解并运用下列句型:Where do you want to go? I want to go to the.Lets go to to3、学情分析本班学生大部分基础知识掌握良好,掌握了一定的技能技巧,能运用英语进行初步的交际,对英语学习有浓厚的兴趣。但也有一部分学生由于学习态度不端正,基础不扎实,能力较差,学习比较困难,对英语学习开始丧失兴趣,出现两极分化,因此教学过程中还要注意培养学生良好的学习习惯。教学重点1.掌握以上三个重点单词,并能简单介绍表达自己想要去的地方。2.在谈论中使用所学Where do you want to go?I want to go to the . Lets
4、 go to the . to . 教学难点鼓励学生多说,能够运用本节所学并综合运用以前所学句型,将所学运用于实际生活中。4、新设计教学过程 一 、class opening 1)Greeting 学生进入教室的时候问候他们。2)2)Listen to a song “This is the way I wash my clothes”课文导入 lesson hook根据歌曲内容,Jenny wash clothes on Sunday.what do you do on Sunday? 生回答。I my homework at home./I read books .师:I fly a ki
5、te in the park on Sunday. I go to the cinema to see a film on Saturday. I also go to the supermarket.Now we will study three new words cinema,park, supermarket.(设计意图:能够活跃学习氛围,激发学生学习兴趣,并且能更加自然的通过What do you do on Sunday?导入本课所学)二 New concepts1、New words1)出示cinema图片和单词卡片来,并把单词写在黑板上,讲解cinema发音,拼写,指着单词并领
6、读。学生读。教授go to the cinema。T:What can we do in the cinema?生在老师引导下回答,we go to the cinema to see a film.2)学习park出示park图片,讲解park发音,强调ar发音。领读,生读。教授go to the park.T:What can we do in the park?生在老师引导下回答,we go to the park to fly kites.3)学习supermarket展示supermarket图片,讲授发音,强调ar发音,并启发学生观察supermarket 单词是由super 和m
7、arket 两个单词共同组成。讲解super的含义,通过举例进行说明Super means very good and very big,拓展单词superman。领读,生读。教授go to the supermarket.T:What can we do in the supermarket?生在老师引导下回答,we go to the supermarket to buy some apples.(设计意图:学习新单词的同时,教学生用自然拼读法记单词。)2、听读练习。Do you know Where does Danny want to go?Now listen. 听,并跟读3、重点句
8、型练习多媒体图片展示句型练习 Where do you want to go?I want to go to the _.师生演示,学生对话练习。师:I want to go to the park.Where do you want to go?生1:I want to go to the cinema.where do you want to go?生1指名生2回答。生2回答后,指名生3回答.T:Do you want to go to the cinema?S:Yes.T:Follow me. Lets go to the cinema to see a film.强调see a fil
9、m.学生操练重点句型 Lets go to the cinema to see a film.把Lets go to the cinema to see a film.写在黑板上。多媒体展示给学生如何在这个句型中替换不同的单词。Lets go to _to _.句型综合训练Where do you want to go?I want to go to the _.Lets go to _to _.多媒体出示句型练习。两人一组句型练习,小组举行展示。(设计意图:通过多种形式练习句型,让学生对所学句型掌握更熟练,更牢固,同时,培养学生的英语学习兴趣。)4、对话练习。上一课Jenny a dress
10、,Danny want to buy ice cream,what are they doing now .播放对话,学生听读,学生跟读。学生两人一组对话练习。学生到讲台前演示。学生两人一组改编对话,学生到台前演示。5、Lets sing. 下面我们一起唱首歌放松一下,可适当加动作。播放两次歌曲录音,让学生先听,然后跟唱。( 设计意图:巩固所学知识,培养学生对英语的学习兴趣。)三、结束课堂总结本课重点单词,句型。四、作业:与自己的朋友谈论自己想去哪里。板书设计 Lesson 21 cinema and park Where do you want to go?Cinema I want to go to the _. parkSupermarket Lets go to the cinema to see a film.
