1、 小学英语高效课堂导学案 四 年级 英语 科 第一 学期 主备人： 曾文华 课题Unit 5 Dinners ready课时第四课时学习目标1、能听懂、会说Dinners ready.Help yourself. Would you like a knife and fork?I can use chopsticks.Would you like some soup？2. 能在实际情景中运用这些句型一、分层预习,定向温故二次备课教师出示餐具和食物的词，贴在教室四周，教师说：point to the beef/fork，学生迅速完成。教师说：pass me fish/give me vegeta
2、bles,学生迅速做出反应。听第四课中Lets do部分的内容，边听边做。教师发出口令，学生反应。学生以小组为单位，互相发出口令，做出反应。二、情境教学,突破难点教师说：“What would you like for dinner? Chinese food or English food?”“I like English food.”“Whats this?” “Its beef. ” “MmYummy. How can I eat it?” “Cut with the knife. Use the fork.” “Who can do it?” (教师拿出真实的餐具，让孩子试试)帮助孩子
3、说：“ Let me try.”，请孩子来边试边说。然后教师边示范边说：“Let me show you.”当孩子们理解了以上的句子，教师带着孩子们边演边说：“MmYummy. I like beef. I can use the fork and the knife. Let me show you.”让孩子边演边说。出示课件，让孩子观看故事。跟读模仿句子。分角色跟读练习。当孩子练习几次后，分角色给课件配音。小组表演故事做Lets chant的练习。让孩子边说边演，边说边打节奏。小组为单位表演。（边说歌谣边按歌谣传递物品）三、教师引领,合作探究当孩子们理解了以上的句子，教师带着孩子们边演边说
4、：“MmYummy. I like beef. I can use the fork and the knife. Let me show you.”让孩子在小组中边演边说。出示课件，让孩子观看故事。跟读模仿句子。分角色跟读练习。当孩子练习几次后，分角色给课件配音。小组表演故事做Lets chant的练习。让孩子边说边演，边说边打节奏。小组为单位表演。（边说歌谣边按歌谣传递物品）四、展示提升，总结拓展“共进晚餐”教师将学生分成四人一小组，桌上摆好食物和餐具的卡片。学生运用句型：What would you like for dinner? I like.Pass me /Give me /Us
5、e the /Cut with the knife等做对话练习。目标检测1.小组游戏：出示物品背单词。2.单词卡与实物配对。五、小结德育，当堂检测2.Read and choose.A ： ? B：Thank you .A ： ? B：Me too.A ： ? B：Good night.A ： ? B：ok, Here you are.A. Pass me the Chopsticks. I like Chinese food.B. I like Chinese food.C. Help yourself.D. Good night.六、目标达成情况与课后反思学年度课后反思与目标达成2019年 2019年 2019年
