1、2018年普通高等学校招生全国统一考试（包头市第一次模拟考试）文科数学一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1. 设集合，则（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】 由题意，集合，则，故选A2. 设复数满足，则（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】 由题意复数满足，则，所以，故选B3. 函数图象的一条对称轴是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】 由函数，令，解得， 即函数图象的一条对称轴是，故选C4. 已知向量，.若与平行，则（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】 由向量，则， 因为向量
2、与平行，则，解得，故选D5. 在平面直角坐标系中，直线为双曲线的一条渐近线，则该双曲线的离心率为（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】 由题意，双曲线的渐近线方程为，又直线是双曲线的一条渐近线，所以，所以，故选C6. 若，且，则的最小值为（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】 由题意，作出约束条件所表示的平面区域，如图所示， 目标函数，可化为， 由图可知，当直线过点时，得到目标函数的最小值， 由，解得，则目标函数的最小值为，故选D7. 某多面体的三视图如图所示，则该多面体的体积为（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】 由题意知，根据给定的三视图可知，该几何体的左侧
3、是一个底面为等腰直角三角形，且腰长为，侧棱长为的直三棱柱，右侧为一个底面为等腰直角三角形，且腰长为，高为的三棱锥，所以该几何体的体积为，故选C8. 已知函数，则错误的是（ ）A. 在单调递增B. 在单调递减C. 的图象关于直线对称D. 的图象关于点对称【答案】D【解析】 由函数，可得函数满足，解得， 又函数， 设，其开口向下，且对称轴为，所以函数在上单调递增，在上单调递减，根据复合函数的单调性可得在上单调递增，在上单调递减，且函数的图象关于直线对称，故选D9. 某学生食堂规定，每份午餐可以在三种热菜中任选两种，则甲、乙两同学各自所选的两种热菜相同的概率为（ ）A. B. C. D. 【答案】B
4、【解析】 由题意，甲同学选的两种热菜有种，两同学选的两种热菜有种，所以甲、乙两同学各自所选的两种热菜共有种，其中甲、乙两同学各自所选的两种热菜相同共有种情况，甲、乙两同学各自所选的两种热菜相同的概率为，故选B10. 执行如图所示的程序框图，如果输入的，则输出的（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】 模拟执行程序，可得， 执行循环体，； 满足条件，执行循环体，；满足条件，执行循环体，；满足条件，执行循环体，；满足条件，执行循环体，；满足条件，执行循环体，； 此时不满足条件，退出循环，输出的值，故选B 点睛：算法时新课程的新增加的内容，也必然是新高考的一个热点，应高度重视，程序填空与选择
5、是重要的考查和命题方式，这种试题考查的重点有：条件分支结构；循环结构的添加循环条件；变量的赋值；变量的输出等，其中前两点是考试的重点，此种题型的易忽略点是：不能准确理解流程图的含义而导致错误11. 现有张牌（1）、（2）、（3）、（4），每张牌的一面都写上一个数字，另一面都写上一个英文字母。现在规定：当牌的一面为字母时，它的另一面必须写数字.你的任务是：为检验下面的张牌是否有违反规定的写法，你翻且只翻看哪几张牌就够了（ ）A. 翻且只翻（1）（4） B. 翻且只翻（2）（4）C. 翻且只翻（1）（3） D. 翻且只翻（2）（3）【答案】A【解析】 由题意，当牌的一面为字母时，它的另一面必须写数
6、字， 则必须翻看（1）是否正确，这样（3）就不用翻看了，后面不能是，要查（4）， 所以为了检验如图的中是否违反规定的写法，翻看（1）（4）两种牌即可，故选A点睛：本题考查了归纳推理，对于合情推理主要包括归纳推理和类比推理数学研究中，在得到一个新结论前，合情推理能帮助猜测和发现结论，在证明一个数学结论之前，合情推理常常能为证明提供思路与方向合情推理仅是“合乎情理”的推理，它得到的结论不一定正确而演绎推理得到的结论一定正确(前提和推理形式都正确的前提下)12. 过抛物线：的焦点的直线交抛物线于，两点，且，则原点到的距离为（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】由抛物线的焦点， 设直线的方程
7、为，由 ，则，所以，根据抛物线的定义可知，解得，当时，直线的方程为，所以原点到的距离为，当时，直线的方程为，所以原点到的距离为，所以原点到直线的距离为，故选C 点睛：本题考查了抛物线的定义，点到直线的距离公式及直线与抛物线的位置关系的应用，其中对于直线与圆锥曲线问题，通常通过联立直线方程与椭圆（圆锥曲线）方程的方程组，应用一元二次方程根与系数的关系，进而求解问题，此类问题易错点是复杂式子的变形能力不足，导致错漏百出，本题能较好的考查考生的逻辑思维能力、运算求解能力、分析问题解决问题的能力等二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分. 13. 若，则_【答案】【解析】 由余弦函数的倍角公式，
8、可得14. 已知为奇函数，当时，则曲线在点处的切线方程为_【答案】【解析】 由题意，当时，则，因为函数为奇函数，所以，所以当时，所以，即切线的斜率为，所以在点的切线方程为，即15. 在正方体中，为棱的中点，有下列四个结论：；.其中正确的结论序号是_（写出所有正确结论的序号）【答案】【解析】 由题意，在正方体中， 中，连接，在中，所以与不垂直，所以不正确；中，连接，在中，不是直角，所以与不垂直，所以不正确；在正方体中，平面，而平面，所以不正确；在正方体中，平面，而平面，所以是正确的，故选正确命题的序号为点睛：本题主要考查了线面位置关系的判定与证明，解答中主要涉及到线面垂直的判定定理及面面垂直的判
9、定定理，属于中档题证明线面垂直的常用方法：利用线面垂直的判定定理；利用面面垂直的性质定理 同时注意垂直关系的相互转化，本题全面考查立体几何中的证明与求解，意在考查学生的空间想象能力和逻辑推理能力；16. 在中，内角，的对边分别为，已知，则_【答案】【解析】 由题意，因为，由正弦定理得，即， 所以 即，即，所以点睛：本题主要考查了利用正弦定理和三角函数的恒等变换求解三角形问题，对于解三角形问题，通常利用正弦定理进行“边转角”寻求角的关系，利用“角转边”寻求边的关系，利用余弦定理借助三边关系求角，利用两角和差公式及二倍角公式求三角函数值. 利用正、余弦定理解三角形问题是高考高频考点，经常利用三角形
10、内角和定理，三角形面积公式，结合正、余弦定理解题.三、解答题：共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.第1721题为必做题，每个试题考生都必须作答.第22，23题为选考题，考生根据要求作答.（一）必考题：共60分17. 已知正项等比数列的前项和为，且，.（1）求数列的通项公式；（2）设，求数列的前项和.【答案】（1）；（2）.【解析】试题分析：(1)由题意求得首项和公比，则数列的通项公式为 ；(2)结合(1)的结果错位相减可得.试题解析：（1）设正项等比数列的公比为，若，则，不符合题意；则 ，解得： （2） 得： 点睛：一般地，如果数列an是等差数列，bn是等比数列，求数列anbn的
11、前n项和时，可采用错位相减法求和，一般是和式两边同乘以等比数列bn的公比，然后作差求解18. 如图，四棱锥中，底面，为线段上一点，为的中点.（1）证明：平面；（2）求四面体的体积.【答案】（1）见解析；（2）.【解析】试题分析：（1）由已知，取的中点，连接，得到，利用线面平行的判定定理，即可得到平面.（2）由四面体的体积，即可求解三棱锥的体积试题解析：（1）由已知得，取的中点，连接，由为的中点知，又，故，所以四边形为平行四边形，于是，平面，平面，所以平面.（2）四面体的体积.取的中点，连接.由得，从而，且 .所以点到平面的距离为.而为的中点，所以到平面的距离为.又 .所以.19. 从某食品厂生
12、产的面包中抽取个，测量这些面包的一项质量指标值，由测量结果得如下频数分布表：质量指标值分组频数（1）在相应位置上作出这些数据的频率分布直方图；（2）估计这种面包质量指标值的平均数（同一组中的数据用该组区间的中点值作代表）；（3）根据以上抽样调查数据，能否认为该食品厂生产的这种面包符合“质量指标值不低于的面包至少要占全部面包的规定？”【答案】（1）见解析；（2）；（3）见解析.【解析】试题分析：（1）根据题设中的数据，即可画出频率分布直方图；（2）利用平均数的计算公式，即可求得平均数；（3）计算得质量指标值不低于的面包所占比例的估计值，即可作出判断试题解析：（1）画图.（2）质量指标值的样本平均
13、数为 .所以这种面包质量指标值的平均数的估计值为.（3）质量指标值不低于的面包所占比例的估计值为，由于该估计值大于，故可以认为该食品厂生产的这种面包符合“质量指标值不低于的面包至少要占全部面包的规定.” 20. 已知，是椭圆：的左右两个焦点，长轴长为，又，分别是椭圆上位于轴上方的两点，且满足.（1）求椭圆的方程；（2）求四边形的面积.【答案】（1）；（2）.【解析】试题分析：（1）由题意，求得的值，进而由，得到的值，即可求得椭圆的方程；（2）设，由，得，设直线的方程为，代入椭圆方程得，求得，求得的值，进而求解四边形的面积试题解析：（1）由题意知，所以，.所以，椭圆的方程为.（2）设，又，所以，
14、由，得，.延长交椭圆于，因为，所以，且.所以线段为的中位线，即为线段的中点，所以.设直线的方程为，代入椭圆方程得，即.所以，消去，得，依题意取. .点睛：本题主要考查椭圆的方程与性质、直线与圆锥曲线的位置关系,解答此类题目，通常利用的关系，确定椭圆（圆锥曲线）方程是基础，通过联立直线方程与椭圆（圆锥曲线）方程的方程组，应用一元二次方程根与系数的关系，得到“目标函数”的解析式，应用确定函数的性质求解，此类问题易错点是复杂式子的变形能力不足，导致错漏百出，本题能较好的考查考生的逻辑思维能力、运算求解能力、分析问题解决问题的能力等21. 已知函数.（1）若，求的单调区间；（2）若当时，求的取值范围.
15、【答案】（1）在上单调递减，在上单调递增；（2）.【解析】试题分析：（1）由，求得函数及，求解和，进而得到函数的单调区间；（2）由（1）知，可得，从而当和分类讨论，由和得出函数的单调性，即可求解实数的取值范围试题解析：（1）若，.当时，；当时，.故在上单调递减，在上单调递增.（2）.由（1）知，当且仅当时等号成立，故，从而当，即时，.所以在上单调增加.而，于是当时，.由，可得，从而当时， ，令，得，故.故当时，所以在上单调减少.而，于是当时，不符合要求.综上可得的取值范围为.点睛：本题主要考查导数在函数中的应用，不等式的证明和不等式的恒成立问题，考查了分类讨论思想和转化与化归思想，其中导数是研
16、究函数的单调性、极值(最值)最有效的工具，对导数的应用的考查主要从以下几个角度进行： (1)考查导数的几何意义，往往与解析几何、圆等知识联系； (2)利用导数求函数的单调区间，判断单调性；已知单调性，求参数； (3)利用导数求函数的最值(极值)，解决函数的恒成立与有解问题； (4)考查数形结合思想的应用（二）选考题：共10分.请考生在第22题和第23题中任选一题作答，并用2B铅笔将所选题号涂黑，多涂、错涂、漏涂均不给分，如果多做，则按所做的第一题记分.22. 选修4-4：坐标系与参数方程在直角坐标系中，直线的参数方程为（为参数）.以坐标原点为极点，轴正半轴为极轴建立极坐标系，曲线的极坐标方程为
17、.（1）若时，求与的交点坐标；（2）若上的点到距离的最大值为，求.【答案】（1），；（2）或.【解析】试题分析：（1）根据参数方程、极坐标方程与直角坐标方程的互化，求得曲线的直角坐标方程，联立方程组，即可求解交点的坐标；（2）由曲线的参数方程，设上的点，求得点到的距离，根据三角函数的图象与性质，得出的最大值，从而的值试题解析：（1）曲线的普通方程为，当时，直线的普通方程为，由，解得，或，从而与的交点坐标为，.（2）直线的普通方程为，设的参数方程为（为参数），则上的点到的距离为 .当时，的最大值为 ，由题设得，所以，当时，的最大值为，由题设得，所以，综上，或.23. 选修4-5：不等式选讲已知函数，.（1）当时，求不等式的解集；（2）若不等式的解集包含，求的取值范围.【答案】（1）；（2）.【解析】试题分析：（1）代入时，不等式等价于 ，分类讨论即可求解不等式的解集；（2）由题意的解集包含，等价于时，求得函数的最大值，列出不等式，即可求解实数的取值范围试题解析：（1）当时，不等式等价于 ，当时，式化为，无解；当时，式化为，得；当时，式化为，得.所以的解集为.（2）当时，所以的解集包含，等价于时.又在上的最大值为.所以，即，得.所以的取值范围为.
