1、罗定市两塘中学吴雪梅Unit 2 Topic 2 Section A说课内容说教材123说教学方法说教学过程说板书设计说教学效果预测一、说教材（一）教材分析1、仁爱英语七年级上册2、Unit 2 Topic 2 Section A What does she look like?3、对话新授课4、由单词（2a）,课文（1a），听力（1b，3）和口语练习（1c）组成。一、说教材（二）教学内容单词：red,purple,black,white,brown,gray,orange,blond,pink,yellow,green,blue,color句子:(1)What color is it?It
2、is.(2)We dont look the same,but we are good friends.一、说教材（三）教学目标（1）知识目标：能听、说、认读颜色的单词和运用以下句子：A：What color is it?It is.B:We dont look the same,but we are good friends.一、说教材（三）教学目标（2）能力目标：能在实际生活中用英语描述事物的颜色和运用以下句子：A：What color is it?B:It is.一、说教材（三）教学目标（3）情感目标：帮助学生认识世界的多姿多彩并培养学生学习英语的兴趣一、说教材（四）教学重难点（1）重点
3、：颜色单词和句子：A：What color is it?B:It is.（2）难点：单词：blond和brown的正确发音句子：We dont look the same,but we are good friends.1.喜欢直观形象的学习2.英语水平参差不齐二、说教学方法（一）学情分析二、说教学方法（二）说教法导入法导入法直观教学直观教学法法主要通过 任务驱动 的方法开展教学教法游戏教学游戏教学法法教授法教授法二、说教学方法（二）说学法导入法导入法眼看口说眼看口说游戏记忆游戏记忆小组合作小组合作图片PPT视频和音频三、说教学过程（一）教具准备呈现新课练习新课巩固新课布置作业授课小结导入新课
4、三、说教学过程（1）导入新课（3分钟）Step one:Listen to a song Color song三、说教学过程设计意图：享受音乐的美好，同时引发学生学习英语的兴趣。（1）导入新课Step two:Look,how many colors can you see in our classroom?三、说教学过程设计意图：学生每天都在课室里上课，对极其熟悉的环境有时会忽略它的美好，而通过在课室里找颜色。不但能引导学生在熟悉的环境里学习新知还能对自己的课室更加喜欢，同时也为颜色单词的教学进行导入。colors 颜色（2）呈现新课（21分钟）Step one:Look and answe
5、r.(检查预习情况)三、说教学过程graywhitepinkpurpleyellowred写出下列颜色的英文单词：写出下列颜色的英文单词：blackblondbluebrowngreenorangeblndbran设计意图：让学生在课前充分预习，上新课前进行检查，能有效达到“先学后教”的教学理念。（2）呈现新课Step two:Competition.（four groups）三、说教学过程Lets play a game!看，说颜色单词，看那一组最快！设计意图：教育家托尔斯泰说过，成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。所以我通过比赛的练习，激发学生单词记忆的积极性。（3）呈现新课S
6、tep three:Look and complete P36-2b.三、说教学过程Point out the colors in the pictureand write them down.Colors_black yellow greenwhite pink blue brownpurpleredorangegray设计意图：找颜色是为了训练学生的观察力，同时巩固新学的单词。（2）呈现新课Step four:Look and say.What color is it?三、说教学过程A:Look,what color is it?B:Its.A:What color are they?B:
7、They are.Look and say.设计意图：先学单词后到句子，由浅入深，便于学生理解与正确运用。They dont look the same,but they are good friends.Kangkang has eyes and hair.Michael has eyes and hair.blackblackblondblueWhat color is Kangkangs hair?（2）呈现新课Step five:Listen and check.P36-3.三、说教学过程Guess first,then listen,check and color the pictu
8、res.（录音2）设计意图：通过听和认，巩固颜色单词，并进行听力训练。（2）呈现新课Step six:Learn P35-1a.Listen and complete P35-1b 三、说教学过程1b.Listen and complete the table.NameCountryHair(color)Eyes(color)YukioMichaelAmericaKangkangChinaJapanblackblackblackblueblackblond（录音1）观看并学习P35-1a动画设计意图：运用音频，视频等资源学习课文，增加英语学习的趣味性。（3）练习新课（5分钟）Step one:
9、Listen to P35-1a and repeat.(the whole class,groups)三、说教学过程听录音，跟读P35-1a录音设计意图：英语教学的主要目的是培养学生听、说、读、写的基本能力。读对话就是为说英语打下基础。并且，使用语音语调教读课文，能使学生培养良好的语感。（4）巩固新课（12分钟）Step one:Complete the sentences.三、说教学过程Practice按要求完成句子 1.Her cat is white.(划线提问)2.His eyes are black.(划线提问)3.他们看起来不一样。（翻译）What color is her ca
10、t?What color are his eyes?They dont look the same.设计意图：通过笔头练习，训练学生的综合运用能力，并达到巩固复习的目的。（4）巩固新课Step two:Work in groups.(P35-1c)三、说教学过程 NameCountryHair(color)Eyes(color)YukioMichaelAmericaKangkangChinaJapanblackblackblackblueblackblondIntroduce the three boys based on 1b.You can begin like this:Yukio is
11、 my friend.He is from Japan.He has black hair and black eyes.We look the same.(We dont look the same,but we are good friends.)设计意图：出讲台说英语，是为了给学生一个说的平台。这也体现了新课程标准强调以学生为主体的理念。而进行小组合作学习，则有利于培养学生的合作交流能力。（5）授课小结（3分钟）三、说教学过程单词：red,purple,black,white,brown,gray,orange,blond,pink,yellow,green,blue,color句子:(
12、1)What color is it?It is.(2)We dont look the same,but we are good friends.设计意图：艾宾浩斯的遗忘规律表明，遗忘的规律是先快后慢，因此在此进行总结能加深学生对所学知识的记忆。（6）布置作业（1分钟）1.Copy the new words and recite 1a.2.Finish English exercise book of this section.3.Read out the colors of your classmates clothes.三、说教学过程设计意图：背诵1a,能培养学生的语感，抄单词及做练习
13、册内容能帮助学生巩固提高，而描述同学的衣服颜色，能培养学生对所学知识的实际运用。四、说板书设计Unit 2 Topic 2 Section A What does she look like?A:What color is it?B:It is green.A:What color are they?B:They are green.We dont look the same,but we are good friends.blndblondbranbrown设计意图：突出重点，一目了然，简明扼要。（一）预计达到的效果：90%的学生能够掌握颜色的单词和“What color is it？”这个句子。（二）可能出现的问题：1、个别学生不能分辨blond和brown的发音。2、在进行口头作文的环节，学生可能因害怕错误而不敢开口说英语。五、说教学效果预测
