1、Unit 8 The concert教案教学目标：1.学生能够询问What will he/she/you/they do? Will he/she/you/they? What are you/they going to do? Whats he/she going to do? 并根据实际情况作出相应的回答。2.学生能够阅读理解课文，并结合所学讲述课文发生的事情。能力目标：1.流利的朗读对话的内容。2.能够说“将要干什么？”和“能干什么？3.继续培养学生的自学和阅读能力。4.会根据不同的人回答。5.借助课文培养学生听的习惯和能力，情感目标：1.培养孩子多的兴趣爱好。2.培养孩子爱学英语的兴
2、趣。3.结合实际生活，与同伴做交流。教学重点：能根据课文的内容简单的回答教师的提问。教学难点：分角色进行表演。教学过程：一、Warm up1. Say each other what will do.2. Teacher says she will learn English.（Model）I will go shopping after school. Im going to swim.二、Learn1.提问：What will you do after school?What are you going to do? (帮助学生理解)引导学生用：I will Im going to估计回答
3、：I will go home/play on the ground. /do homework.2.听录音：请学生说出听到的意思。3.重点词汇处理：借助图片学习单词“What will they do?”重点理解词汇：David will play the drums. The Newtown school will have a concert on Childrens Day. Its gong to start.4.讲述故事：The Newtown school will have a concert on Childrens Day.1）教师讲授图解部分，引导学生阅读；(Tell t
4、he story by teacher)2）教师引导学生看图听故事。3）学生自读课文描述故事内容。5.听故事，放录音录音检查学生听和理解程度。教师提问：What will Mocky do?Who will play the piano?Who will play the violin?Can Mocky play？6.再放录音，学生体会模仿语音语调。7.鼓励学生模仿跟读。1）出示生词concert, drum, flute, guitar, piano, really, super, violin2）学生跟读，熟悉单词。8.学生小组互相看图讲故事。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有
5、条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，
6、为说打下了基础。三、Guess语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久
7、之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。What will he do? (看图片) 教师出示一张爬山的图片。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。He will climb the hill.询问将要干什么？家庭作业：1. Listen tothe tape.2. Replay the tape, show the flash cards.3. Pair works. They can act the pictures as they like.（注意现在进行时与一般现在时的区别）4. Please write an article.（内容不限，可参考P17）
