Unit 4 Then and now（Period 2）六年级上册 Unit 4 Then and now?第二课时 说课Teaching procedures 教学过程：导入回忆Story time，复述全文新授教授新词，指导记忆指导学生学习策略运用单词，完成短文关注动词的不同，通过自读Grammar time，尝试归纳总结语法规则游戏：Quick respond通过发现-词的运用-句的运用-段的运用，难度层层递进，逐步提高学生正确使用语言的能力复习旧知，为新课铺垫说说自己的过去，结合照片，对比过去和现在六年级上册 Unit 4 Then and now?第二课时 说课拓展根据所给材料，对比生活中的变化将所学运用到生活中去仿照所给材料，发现生活中的变化在范例的基础上，自己思考、表达六年级上册 Unit 4 Then and now?第二课时 说课特别分享：关注Grammar time，通过学生自己归纳、总结，发现语法规则。引导学生关注一般现在时和一般过去时的差异，能选择正确的时态表达自己的观点。关注语言在实际生活中的正确运用和交流。思考之四：关于Grammar time 的新认识思考之五：关于Culture time 的新认识Culture time：通过图片和简要的文字介绍，呈现中外文化的异同，帮助学生拓展视野，加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。
