1、第一章1.11.1.2第2课时A级基础巩固一、选择题1判断给出的整数n是否是偶数，设计程序框图时所含有的基本逻辑结构是(C)A顺序结构B条件结构C顺序结构、条件结构D以上都不正确解析判断给出的整数n是否是偶数的程序框图应含有顺序结构、条件结构2如图所示的程序框图中，输入x2，则输出的结果是(B)A1 B2 C3 D4解析输入x2后，该程序框图的执行过程是：输入x2，x21成立，y2，输出y2.3如图是程序框图的一部分，其中含条件结构的是(C)ABCD解析是顺序结构，含条件结构，故选C4下列所给程序框图，当x1 250时输出结果为(B)A20B25C30D40解析该程序框图表达的是一个分段函数f
2、(x)，输入x的值，则输出函数值f(x)，当x1 250时，f(1 250)1 2502%25.二、填空题5已知y|x3|，下列程序框图表示的是给定x值，求其相应函数值的算法请将该程序框图补充完整，其中处应填_x3？_；处应填_yx3_.解析因为y|x3|，所以需对x3的正负进行判断故判断框内应为x1，log2x，x.三、解答题7如图，是判断“美数”的程序框图，在30,40内的所有整数中“美数”的个数是多少？解析由程序框图知美数是满足能被3整除，不能被6整除或能被12整除的数，在30,40内的所有整数中，所有能被3整除的数有30,33,36,39，共4个数，在这四个数中能被12整除的有36，在
3、这四个数中不能被6整除的有33,39，所以在30,40内的所有整数中“美数”的个数是3个B级素养提升一、选择题1给出以下一个算法的程序框图(如图所示)，该程序框图的功能是(B)A输出a，b，c三数中的最大数B输出a，b，c三数中的最小数C将a，b，c按从小到大排列D将a，b，c按从大到小排列解析先比较a，b的值，把较小的值赋值给a；再比较a，c的值，把较小的值赋值给a，输出a.2执行如图所示的程序框图，若输出的结果是8，则输入的数是(A)A2或2B2或2C2或2D2或2解析当x38时x2，a4，b8，ba，输出8当x28时，x2，a8，b6，又ab，输出8，所以x2，故选A二、填空题3下列程序
4、框图的运算结果为_5_.解析a5，S1，a4，S155，输出S的值为5.4已知函数y，下图中表示的是给定x的值，求其对应的函数值y的程序框图处应填写_x2？_；处应填写_ylog2x_.解析框图中的就是分段函数解析式两种形式的判断条件，故填写“x2？”就是该函数的另一段表达式ylog2x.三、解答题5在音乐唱片超市里，每张唱片售价25元，顾客如果购买5张以上(含5张)唱片，则按照九折收费；如果顾客购买10张以上(含10张)唱片，则按照八五折收费请设计一个完成计费工作的算法，并画出程序框图解析算法如下：S1输入a；S2若a5，则c25a；否则，执行S3；S3若a10，则c22.5a；否则(a10)，c21.25a.S4输出c.程序框图如图所示：6阅读如图程序框图，并根据该框图回答以下问题(1)分别求f(1)，f(0)，f()，f(3)的值；(2)写出函数f(x)的表达式解析(1)当x1时，满足x0，故执行y0，即f(1)0，同样地，可得f(0)1，f()1，f(3)3.(2)算法的功能是求下面函数的函数值：f(x).7学习优秀奖的条件如下：(1)五门课的成绩总分不低于500分(2)每门课成绩都不低于90分(3)三门主课每门的成绩都不低于100分，其他两门课的成绩都不低于90分输入某学生的五门课的成绩，问他是否够优秀条件画出程序框图解析程序框图如图所示：
