1、高考资源网（） 您身边的高考专家课案2分析散文结构,把握散文思路和主旨(2015江苏扬州中学开学试题)阅读下面的文章,完成13题。我受苦受难的兄弟呀叶倾城我是“外地来京人员”,初到北京,一切有“刘姥姥进大观园”的狂喜。在车上一直凭窗张望,一会儿看一大堆金发外国人,一会儿又留意遥遥的过山车,突然我大叫:“马,马,活的马,马在走路。”满车人大笑。的确,我是来了北京,才能想象城市里还有马车。时常是卖水果的,夏天是西瓜香瓜,其他季节什么都有,但都是廉贱的,绝对没有卖火龙果的。摊主不怎么吆喝,只是坐在车帮上,手里玩弄着一根系了很多七彩化纤绳子的鞭子。而他的马,就在车前站着,有时候啃一点儿干草。我观察了很
2、久,才确定马不能像骆驼或者大象那样跪下来。草在地上,它就把前腿分开,脖子探得长长的,头控得低低的,默默咀嚼,默默反刍。人和马,都很安静。我喜欢马,觉得它美丽,颈背的线条既柔和又矫健。拉车的马大概没什么名种,灰白、黄褐、泥色,杂色斑驳,马尾偶尔摆荡一下我还记得小时候看过的电影,因为有个执着的知识分子,不管其他人如何打扰他,都要讲完“马尾巴的功能”。马儿们都有明亮的大眼睛,眼皮垂着,有一种良人处子般的温驯。我想去轻触它的鬃毛,但我不敢。“马,咬人吗?”我终于忍不住问。摊主哗地笑开:“不咬,它可听话呢。”“那,我能喂它点东西吃吗?”我找到一颗巧克力,手欲伸不敢伸地,给它。马是闻到了食物的味道吗或者出
3、于本能判断,知道这是一个喂食动作?它低头来俯就,滚热的鼻息喷在我手心,像火车的汽笛。我害怕,手越压越低,马突然一个猛低头,卷走了巧克力,它的舌头,粗糙而热湿,令人印象深刻。因为有一匹马吃过我的糖,我觉得我与全世界的马,都交上了朋友。每次在路上遇到马,我都会多看几眼。夏天时,马的鬃毛被剪得极短,齐齐整整,像时髦男孩子的板寸。我看着就想笑,也觉得心里很暖,农业社会人与牲口的情,还留存着。下午时分,我在三环上,车少人稀,对面车道却突发混乱,几辆车紧急刹车、避让,带出一片刺耳的摩擦声。而一辆马车,正逆行疾驰,车主策马扬鞭,马蹄在柏油路上打出一片“嗒嗒”。我正错愕,身边的的士司机说:“得,遇到城管的了。
4、”我忧心忡忡地问:“抓到会罚多少呀?”“咳,这一车果子,都不够罚的。”很久我都忘不掉那在三环上逆向狂跑的马,四蹄如此惊惶。我问老公:“如果一辆车和一匹马撞上了,谁会赢?”他大笑不已:“你居然还是理工科出身,”然后才说,“你忘了马力这个词吗?捷达的马力最高可以达到300。”那么这场PK,一旦发生,车会完胜!霎时间我想到了悲嘶、血肉横飞、粉身碎骨我当然知道北京是一所城市,而马属于乡村。我完全承认马不应该进来,但是,谁有头发愿意装秃子?谁开得起宝马会自驾一辆马车?报上有这样的新闻,为了躲避城管的追捕他们一定是开着车的,咆哮的机器怪兽,着急的马车主用小刀刺马:马儿你快点跑呀快点跑血,点点滴滴,洒了一路
5、。那是同一只手,同一把刀,为它剪鬃的,以及刺向它身体的。我想起很多年前,尼采在路上,看到一个农夫在鞭打自己的驴,尼采不顾一切上前救护,抱着驴头失声痛哭:我受苦受难的兄弟呀1.文章开头一句“我是外地来京人员”有什么作用? 解析:文章开头在结构上的作用一般是开门见山点题,引出下文。解答本题首先看这句的内容,“我是外地来京人员”表明自己的“外地来京”的身份,为下文“马车进城”铺垫,同时说明文章表达的感情都是自己的亲身感受。答案:暗示自己是进京求生存中的一员;表明自己与进城马车的情感距离近;为后文关注马车进城的遭遇作铺垫。2.(原创题)请结合文本简要分析文章结尾的妙处。 解析:文章结尾在结构上一般是总
6、结全文照应开头,在内容上往往深化主题。本文结尾宕开一笔,由马车进城联想到尼采抱驴痛哭的故事,并且引用尼采“我受苦受难的兄弟呀”点题,收束全文,可谓言有尽而意无穷。答案:结尾宕开一笔,由马车进城联想到尼采抱驴痛哭的故事,并且引用尼采“我受苦受难的兄弟呀”收束全文的同时点题,使主题得到深化。3.结合全文,说说作者对“马车进城”有怎样的观点? 解析:“马车进城”是文章的核心事件,围绕它作者抒发了自己的感想。解答时注意找到文中表明作者观点和感情的句子。比如文章倒数第二段,“我当然知道北京是一所城市,而马属于乡村。我完全承认马不应该进来”表明马车是有自己的生存环境的。后面的一连串问却又表明“马车进城”是无奈的。答案:马车有自己的生存环境,不应该进城;进城是马车无可奈何的选择;应该给马车进城以极大的同情和理解。(任答两点)- 4 - 版权所有高考资源网
