1、训练四语言基础知识语言运用一、语言基础知识(每小题3分，共12分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A旋律/琴弦醇厚/谆谆告诫埋怨/隐姓埋名B箴言/斟酌 拜谒/殚精竭虑 折本/大打折扣C覆辙/掣肘 寒暄/喧宾夺主 传记/传奇小说D包庇/媲美 谙熟/万马齐喑 忖度/度德量力2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()随着进城务工人员规模不断扩大，随迁子女完成义务教育后，继续升学考试的问题日益突出，随迁子女能否在流入地参加高考的追问愈演愈烈。日前，民众千呼万唤的关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见终于出炉，1200多万进城务工人员子女终于可以参加
2、异地高考。在因地制宜的方针指引下，各地异地高考方案原则上将由省级政府在年内制定出台。A愈演愈烈B千呼万唤C出炉 D因地制宜3下列各句中，没有语病的一句是()A于漪老师是中学语文教学改革的先行者，她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，为不少聆听过她讲课的师生所折服。B5月18日是第20个法定“全国助残日”，学校要组织“爱心捐助”活动，号召广大学生“少吃一份零食，奉献一片爱心”，把节省下来的钱捐赠给贫困残疾儿童。C预计于2015年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻碍粤港澳三地的交通，成为深化粤港澳合作，促进三地繁荣稳定的“金桥”。D史铁生病隙碎笔对生死问题的深度探讨和对生命意义的追问
3、，不仅体现了一个真正思想者的风采，而且再现了一个优秀写作者的艺术功力。4下列句子排列顺序恰当的一项是()尽管如此，洋紫荆仍不失为南国一种极为出色的鲜花。是因为年宵花市上，从来没有人摆卖这种花？是因为在广州，它不过是极为寻常的街道树？可是，洋紫荆原名“羊蹄甲”的花，却常常被人所忽略，这大概是因为它既不是灌木盆栽，而是生长在乔木上的缘故？站在花树下，但见一树繁花，宛如千万彩蝶云集，好像走进了梦幻的境界。人们常以赞美之笔，描绘南国的鲜花。A BC D二、名句名篇默写(6分)5补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分)(1)余音袅袅，不绝如缕。_，_。(苏轼赤壁赋)(2)连峰去天
4、不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。_，_。(李白蜀道难)(3)_，_。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？(苏轼定风波)(4)元嘉草草，_，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)三、语言运用题(18分)6某校文学社举办课文中“最美女性形象”评选活动，请从下列人选中任选一个向组委会写一段推荐词。(6分)要求：用对偶句式；语言准确，鲜明；不超过35字。入选人物：刘兰芝窦娥林黛玉人物：_推荐词：_7日前，武汉市某中学进行月考后，各班级陆续召开家长会，反馈学生的月考成绩。会前，班主任在黑板上写下了“不好好学习的两种下场：逛不完的菜市场、穿不完的地摊货”。请你以微博的方式对班主任写的“话”进行评价，不超过50字。(6分)答：_8我
5、国每年大约生产450 亿双一次性木筷，消耗林木资源近500万立方米。一棵生长了20 年的大树，仅能制成30004000双筷子，我们一年要吃掉2500 万棵树。学校“保护地球家园志愿者”服务队打算走上街头，倡议大家保护生态环境，抵制“一次性”筷子。请你为服务队设计两条宣传语。要求：主题鲜明；两条标语各使用一种修辞手法；每条不超过20字。(6分)答：_训练四1A解析 Axun/xin，chn/zhn，mn/mi；B.zhn, y /ji，sh/zh；C.zh/ch，xun, zhun/chun；D.b/p，n/yn，du。2A解析 A愈演愈烈：(事情、情况)变得越来越严重。“追问”不能“愈演愈烈”
6、，故错误；B.千呼万唤：一再呼唤，多次催促；C.出炉：比喻新产生出来；D.因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。3B解析 A主客体颠倒，应该是“她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，折服了不少聆听过她讲课的师生”；C.成分残缺，在“交通”之后加“问题”；D.不合逻辑，递进关系颠倒。4B解析 先说一种普遍情况，然后转折引入正题：描绘紫荆花(“羊蹄甲”)。接着根据盆栽和乔木的顺序，确定的顺序，之后总结，最后递进。5(1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(2)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(3)莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行(4)封狼居胥赢得仓皇北顾6答案 刘兰芝：秀外慧中纫如蒲苇千秋颂
7、，情真意挚坚若磐石万代传。窦娥：六月飞雪草木含悲只为冤情撼天地，素练染红山河变色全因孝女震古今。林黛玉：娴静时如娇花照水聪慧气质羞须眉，行动处似弱柳扶风秀丽风韵冠红颜。解析 解答此题要注意准确把握人物的特点，然后规范运用题干中要求的修辞。7答案 示例一：人生的道路有很多种，对成功的评价也不仅仅是穿高档货，班主任的说法未免目光短浅，有些急功近利。示例二：教师的用心可以理解；但最好还是选择充满创意和幽默感的话语，放松学生心情。(答案开放，言之成理即可)解析 解答此题首先对班主任写在黑板上的话要有一个正确的认识态度，既要理解老师的心情，也要看到其偏颇之处，然后自然连贯得体地表达出来即可。8答案 一次性筷子，终结绿色的刽子手。省下两根筷，保护一片林。小筷子，大浪费；小方便，大破坏。解析 宣传语主题鲜明，每条2分；没有针对“抵制一次性筷子”，仅说保护环境不得分。恰当使用修辞手法，每条1分。超过字数扣1分。
