1、广西壮族自治区桂林市20152016学年度高二上学期期末质量检测历史试题2016.1 一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共计50分。）1墨子尚贤云：“以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之，举公义，辟私怨。”这句话体现的思想是()A兼爱非攻 B以民为本 C公正至上 D以德治国【考点】春秋战国时期的百家争鸣墨子思想主张 【解析】兼爱非攻强调的是平等的爱和反对不义战争，与材料主旨不符，故A项错误；以民为本主张统治者体恤民力，与材料主旨不符，故B项错误；材料的意思是以德行来安排职位，按官职从事于职事，按功劳的大小决定赏赐的多少，衡量功劳的大小而
2、分配俸禄，所以官吏没有永远不变的富贵，而百姓也不会自始至终贫贱，有才能的人就选用他，没才能的人就使之居于下位，提拔正直无私的人，避免为私利而相互仇恨的人，强调了唯才是举的用人标准，故C项正确；以德治国是孔子的言论，故D项错误。【答案】C2中国古代从事天象观测的人员都是朝廷官员，有的人甚至担任高官并拥有特殊的政治地位。对于广大民众，天文学是一门被严厉禁止的学问，不准民间私藏和研习天文学书籍。对这一现象的认识，正确的是()A统治者信奉君权神授维护统治 B天文知识有助于发展农业生产C观测天象会打破对君权的迷信 D造成古代天文学研究长期落后【考点】汉代儒学成为正统思想君权神授学说 【解析】汉代董仲舒提
3、出了系统的君权神授理论，他认为皇帝是天的儿子，是奉天之命来统治人世的，人民应该绝对服从他们，强调君权的天然合理性和神圣不可侵犯性，为此他又提出天人感应学说，这样一来，天文学就和君权神授挂上了钩，故A项正确；有助于发展农业和题干主题无关，故B项错误；观测天象和打破君权迷信没有内在因果关系，故C项错误；中国古代天文学在世界上的成就是领先的，故D项错误。【答案】A32015年10月，韩国申报的儒教雕版印刷木刻板成功入选联合国教科文组织的世界记忆名录，这是朝鲜李氏王朝时期一系列儒家学说相关作品的雕版印刷木刻板。由此可以说明()A韩国是雕版印刷术的发源地 B李氏王朝是儒学的主要传承者C印刷术最早由中国传
4、入韩国 D儒家思想具有广泛的世界影响【考点】古代中国的科技成就四大发明（雕版印刷术）；中国传统文化主流思想的演变儒家思想的世界影响 【解析】雕版印刷术出现于隋唐之际的中国，故A项错误；儒学起源于中国，传承于中国，是中国封建社会的主流思想，李氏王朝只是受到了儒学的影响，不是主要传承者，故B项错误；材料没有涉及韩国印刷术何时由何地传入的信息，故C项错误；材料反映的是韩国获得世界荣誉的木刻板作品是中国儒家思想影响下的产物，故D项正确。【答案】D4歌曲龙文描绘了一种传统艺术：“一弹戏牡丹，一挥万重山；一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香。”这种艺术形式是()A绘画艺术
5、 B篆刻艺术 C书法艺术 D戏剧艺术【考点】古代中国书画的发展书法艺术 【解析】绘画的艺术特征与题干主旨不符，故A项错误；篆刻艺术是书法（主要是篆书）和镌刻（包括凿、铸）结合，来制作印章的艺术，是汉字特有的艺术形式，与题干主旨不符，故B项错误；材料中的“横、竖、撇、勾、点”等关键信息表明了这是书法艺术，故C项正确；戏剧指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称，与题干主旨不符，故D项错误。【答案】C5在那个还视“词”这种流行歌曲为“小道”、“艳科”的时代，他（她）不仅以“忍把浮名、换了浅斟低唱”的勇敢宣言令世俗社会感到巨大的震惊，更以“浅近卑俗”的艺术风貌而给传统词
6、坛带来了强力的冲击。他（她）最有可能是()A柳永 B李清照 C辛弃疾 D苏轼【考点】古代中国的文学成就宋词 【解析】柳永充分运用俚词俗语，以适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性，对宋词的发展产生了深远影响，故A项正确；李清照强调协律，崇尚典雅，与材料主旨不符，故B项错误；辛弃疾词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用前人典故入词，与题干主旨不符，故C项错误；苏轼词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，与题干主旨不符，故D项错误。【答案】A6李贽说：“商贾亦何鄙之有？挟数万之资，经风涛之险，受辱于关吏，忍诟于市易，辛苦万状，所挟者重，所
7、得者末。”明代蒲州商人王文显训诫其子说：“夫商与士异术而同心，故善商者，处财货之场而修高明之行，是故虽利而不污。”上述主张()A发展了中国传统的民本思想 B奠定了“工商立国”思想的基础C体现了当时社会的主流思想 D肯定了商人追逐功利的精神【考点】明清之际的儒学思想李贽思想主张 【解析】民本思想强调统治者爱惜民力，体恤百姓，材料中没有体现，故A项错误；中国古代统治者延续重农抑商政策，没有出现“工商立国”，而且材料没有深入到商业与国家发展这层意思，故B项错误；当时社会的主流思想仍然是重农抑商，故C项错误；按照材料中“商贾亦何鄙之有？”、“商与士异术而同心”等关键信息，体现了对商业、商人的认可，故D
8、项正确。【答案】D7清初学者颜元对当时某一现象评论道：“宋元来儒者，却习成妇女态，甚可羞。无事袖手谈心性，临危一死报君王，即为上品也。”由此可以推断()A论者反对忠君报国思想 B论者批判理学空谈心性C西学东渐推动妇女教育 D儒学正统地位已经动摇【考点】明清之际的儒学思想经世致用 【解析】颜元没有在材料中反对忠君报国，故A项错误；材料中颜元说“宋元来儒者袖手谈心性”，指出理学沉迷于空谈，“临危一死报君王”，等到国家危难需要有真才实干来力挽狂澜的时候，那些平时空谈义理的儒者只能以“气节”殉难，不能经世致用，故B项正确；材料中没有出现“西学东渐”和“妇女教育”，故C项错误；明清时期理学占据统治地位，
9、故D项错误。【答案】B8天工开物一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。当时士大夫对这部书不屑一顾，后来乾隆时编四库全书，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”。这种差异根源于当时中国()A读书入仕的观念根深蒂固 B生产方式没有质的变化C科技水平远远高于欧洲 D文化专制阻碍了社会进步9甲午中日战争前两年，军机处章京陈炽在庸书中说“琉球、越南、缅甸，其亡不旋踵也；日本，变法者也，而至今存也，强且富焉；暹罗、朝鲜，欲变而末变者也，其势岌岌然如不终日。”下列属于继承和发展了他的这一思想主张的是()A“商战” B“自强”、“求富”C“法者天
10、下之公器，变者天下之公理” D“师夷长技以制夷”【考点】维新思想 【解析】按照材料信息“日本，变法强且富”，可以判断陈炽主张变法维新，向西方学习资本主义政治制度，“商战”侧重的是经济领域的主张，与题干侧重点不符，故A项错误；“自强、求富”是洋务派主张，只学技术不学制度，与题干观点不符，故B项错误；“法者天下之公器，变者天下之公理”是梁启超的观点，他认为法制是规范天下人行为的公用的制度，变革是社会发展前进必然要经历的过程，主张向西方学习变法维新，故C项正确；“师夷长技以制夷”是是魏源在其著作海国图志中提出的著名主张，只达到学习西方军事技术的层面，不符合题干主旨，故D项错误。【答案】C10孙中山指
11、出“欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”针对这个问题他提出的解决方案是()A驱除鞑虏 B恢复中华 C创立民国 D平均地权【考点】孙中山的三民主义民生主义 【解析】“驱除鞑虏”对应的是民族革命，与题干主旨不符，故A项错误；“恢复中华”对应的是民族革命，与题干主旨不符，故B项错误；“创立民国”是政治革命，但是没有涉及社会革命，没有考虑到“欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易”这一关键信息，故C项错误；“欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易”指的是欧美国家在资本主义制度建立后出现的种种弊端和社会问题，孙中山预想未雨绸缪，为此他
12、提出“社会革命”的方案平均地权，故D项正确。【答案】D111923年台湾民报创刊，其创刊词说：“我们处在今日的台湾社会，欲望平等，要求生存，实在非赶紧创设民众的言论机关，以助社会教育，并唤醒民生不可了。所以这回新刊本报，专用平易的汉文，满载民众的知识，宗旨不外欲启发我岛文化，振起同胞的元气，以谋台湾的幸福。”这说明当时台湾深受以下哪一事件影响()A洋务运动 B维新变法 C辛亥革命 D新文化运动【考点】新文化运动 【解析】洋务运动开始于19世纪60年代结束于甲午战争，故A项错误；维新变法发生于1898年，前后持续103天，失败于戊戌政变，故B项错误；辛亥革命强调政治革命为中心，与材料主旨不符，故
13、C项错误；材料中“民众的言论”、“平易的汉文”、“民众的知识”、“启发文化”等关键信息表明其主旨在于文化领域的平民化和民主化，故D项正确。【答案】D12陈独秀说：“新文化运动影响到产业上，应该令劳动者觉悟他们自己的地位，令资本家要把劳动者当做同类的人看待，不要当做机器、牛马、奴隶看待。”这表明陈独秀()A提倡民主，反对专制 B主张新道德，反对旧道德C接受了社会主义的思想 D否定中国民族资本主义的发展【考点】马克思主义在中国的传播 【解析】材料没有涉及反对专制的信息，故A项错误；材料没有提到道德主题，故B项错误；材料以“产业”“劳动者”“资本家”“地位”为讨论主题，这就是社会主义研究的对象，故C
14、项正确；材料主张资本家要尊重劳动者，并没有否定民族资本的发展，故D项错误。【答案】C13新中国的缔造者毛泽东的诗词既反映他的心路历程，也是中国民主革命与社会主义建设的历史见证。下面哪首诗词最有可能印证了中国特色民主革命道路的形成()A收拾金瓯一片 分田分地真忙 B红军不怕远征难，万水千山只等闲C钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 D中华儿女多奇志，不爱红装爱武装【考点】毛泽东思想中国特色民主革命道路 【解析】“收拾金瓯一片 分田分地真忙”反映了国共十年对峙时期中国共产党在农村革命根据地进行土地革命的情形，正是在这个时期毛泽东形成了关于中国民主革命的正确道路，故A项正确；“红军不怕远征难，万水千山只
15、等闲”反映的是工农红军长征时期的豪情，与题干无关，故B项错误；“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”反映了解放战争时期解放军渡江战役和解放南京的经过，故C项错误；“中华儿女多奇志，不爱红装爱武装”反映的是文化大革命时期“以阶级斗争为纲”的历史状况，与题干主旨不符，故D项错误。【答案】A14“重工业和轻工业、农业的关系，必须处理好。我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。”这一建设方针应出自于()A新民主主义论 B关于正确处理人民内部矛盾问题C论十大关系 D论人民民主专政【考点】毛泽东思想论十大关系 【解析】新民
16、主主义论发表于抗日战争时期，是关于中国革命步骤和前景的著作，与题干主旨无关，故A项错误；关于正确处理人民内部矛盾问题的讲话发表于1957年，是就社会主义两类矛盾的学说，与题干主旨不符，故B项错误；论十大关系在吸取苏联社会主义建设经验教训的基础上，指出中国社会主义建设中应该注意的问题，其中，关于农轻重比例关系的问题是核心问题，故C项正确；论人民民主专政发表于建国前夕，就新中国的整体问题作了阐释，与题干主旨不符，故D项错误。【答案】C151977年，邓小平复出后在教育战线的拨乱反正问题中说：“我知道科学、教育是难搞的，但是我要自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”邓
17、小平复出后在“教育战线的拨乱反正”的举措是 ()A迅速恢复高考制度 B启动 “希望工程”C颁布 义务教育法 D实施 “八六三” 计划【考点】现代中国教育事业的发展恢复高考制度 【解析】1977年邓小平主持恢复高考制度，符合题干主旨，故A项正确；“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业，其宗旨是建设希望小学，资助贫困地区失学儿童重返校园，改善农村办学条件，与题干不符，故B项错误；义务教育法是1986年颁布的，与题干主旨不符，故C项错误；1987年开始实施高新技术研究开发计划纲要，后称“八六三计划”，与题干主旨不符，故D项错误。【答
18、案】A16“我们就是要好好向世界先进经验学习， 不然总是跟在人家后面爬行。你们要到发达国家去看看， 人家是怎样搞的。长期把自己锁在本乡本土， 不与外界交往， 闭关自守， 只能把我们国家搞得贫穷落后， 愚昧无知。” 由此可知， 邓小平认为()A改革开放前， 中国的外交政策总体上是正确的B资本主义制度具有历史优越性， 应该承认现实C中国只有走向市场经济， 否则无法实现现代化D中国必须坚定走对外开放战略， 大胆取长补短【考点】邓小平理论 【解析】材料重点是强调向发达国家学习，不是肯定改革开放前的外交政策，故A项错误；材料没有集中讨论资本主义制度的优越性问题，而是强调中国要向发达国家学习，故B项错误；
19、中国走的是社会主义市场经济体制，不是市场经济体制，故C项错误；题干材料主张中国应该向西方发达国家学习经济建设的经验，实行改革开放，故D项正确。【答案】D17西摩尼得斯的 德行 诗：“有个故事说，德行，住在难攀登的高山，由纯洁女神们掩护，凡人眼睛看不见。除非从心底流出血汗，求知，智慧，向善，才能登上这人性之巅。”诗中所表达的思想与下列人物的思想最为契合的是()A普罗塔戈拉 B苏格拉底 C梭伦 D但丁【考点】西方人文精神的起源苏格拉底思想主张 【解析】普罗泰格拉是智者学派的代表人物，主张人的感觉是是衡量一切的标准，忽略道德，故A项错误；苏格拉底主张美德即知识，既要智慧也要道德，体现了题干主旨，故B
20、项正确；索伦主持古代雅典改革，奠定了城邦民主制的基础，与题干意思不合，故C项错误；但丁是文艺复兴时期“跨世纪的诗人”，与题干主旨不符，故D项错误。【答案】B18“既喜爱耶稣， 也喜爱柏拉图； 既尊重教皇的权威， 也尊重理性的真理。” 这段话最有可能描述的是哪场思想解放运动()A智者运动 B文艺复兴 C宗教改革 D启蒙运动19英国历史学家阿克顿写道：“十五世纪中叶到十六世纪初，意大利文艺复兴中的主要事实便是： 教皇与世俗的宗教批评者之间的冲突是以容许新人的某种不敬神的精神进入僧侣统治集团为代价而得到避免。” 与材料观点最为吻合的是()A文艺复兴只限于社会上层，对天主教会冲击有限B人文思想的传播，
21、缓和了教会与世俗社会的冲突C宗教改革传播人文思想，冲击人们对上帝的信仰D资本主义萌芽时期，资产阶级与教会矛盾未激化【考点】文艺复兴 【解析】材料没有反映文艺复兴只限于社会上层，故A项错误；“文艺复兴”“世俗的宗教批评者”“某种不敬神的精神”等关键信息，表明了文艺复兴时期人文主义者在批判和妥协之间徘徊，同样，教会势力也在传统特权和批判者之间寻求调和，故B项正确；宗教改革传播人文主义思想，但是没有否定对上帝的信仰，故C项错误；资本主义萌芽时期，新兴资产阶级与教会宣扬的神学世界观矛盾日益尖锐，故D项错误。【答案】B20“一个人所以发家致富， 不在于他的品德、 智慧或勤劳， 而完全靠上帝恩赐。财富本身
22、决不像某些蠢人所想的应予以谴责。” 对此材料解读准确的是()A此话体现了加尔文的先定论思想 B观点符合世俗封建主的根本利益C亨利八世借此侵夺资产阶级财产 D否定了资产阶级的个人主观努力【考点】宗教改革加尔文思想主张 【解析】宗教改革时期约翰加尔文提出，第一，上帝在创造人类之前，人类的命运早已决定，第二，人类不能改变上帝的决定，甚至不可能知道上帝的选择，题干材料体现了这一层意思，故A项正确；材料主要体现了对资产阶级资本原始积累的支持，故B项错误；材料观点是为资产阶级服务的，不会成为亨利八世的借口，故C项错误；“财富本身决不像某些蠢人所想的应予以谴责”表明肯定资产阶级的主观努力，故D项错误。【答案
23、】A21某科学家的墓志铭这样写道：“他以超乎常人的智力， 用他所发明的数学方式， 第一个证明了行星的运动和形状， 彗星的轨道和海洋的潮汐让人类欢呼曾经存在过这样伟大的人类之光。” 该科学家是()A伽利略 B开普勒 C牛顿 D爱因斯坦【考点】经典力学牛顿 【解析】伽利略从实验中总结出自由落体定律等，奠定了经典力学的基础，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为牛顿的理论体系的建立奠定了基础，与题干意思不符，故A项错误；开普勒发现了行星运动的三大定律，与题干不符，故B项错误；牛顿提出了万有引力定律，符合题意，故C项正确；爱因斯坦提出了相对论，与题干主旨不符，故D项错误。【答案】C22
24、“它在很多方面是对启蒙运动的一种反动。作家把想象以及作为理性补充的直觉作为观察理解世界的工具， 对感觉和非理性都极为着迷”。材料中 “它”是哪种文学流派()A古典主义 B浪漫主义 C现实主义 D现代主义【考点】19世纪以来世界文学的主要成就浪漫主义文学 【解析】古典主义强调理性，与材料主旨不符，故A项错误；“想象”、“直觉”、“感觉”、“非理性”等关键信息表明这是浪漫主义流派，故B项正确；现实主义主张再现现实而不是想象或感觉，故C项错误；现代主义不是对理性补充而是反理性，表现出激烈的反传统倾向，与题干意思不合，故D项错误。【答案】B231855年，某画家的作品遭到巴黎国际画展的拒绝， 理由是主
25、题和人物太粗糙、太写实、太大，不适合艺术表达。画家愤怒地在官方展览馆对面租用一幢楼房，自行举办个人画展，向古典主义传统发起挑战。下列作品中与该画家创作风格一致的是()A自由引导人民 B拾穗者C唐吉老伯 D格尔尼卡【考点】19世纪以来世界有代表性的美术作品现实主义美术 【解析】自由引导人民是浪漫主义作品，与题干“太写实”不符，故A项错误；拾穗者是现实主义作品，符合题干“太写实”主旨，故B项正确；唐吉老伯是梵高的印象画派作品，与题干主旨不符，故C项错误；格尔尼卡是现代主义作品，与题干艺术特征不符，故D项错误。【答案】B2419世纪后期，英国刊物上登载了一幅题为 巨人 的漫画。漫画中，一个放在铁轨上
26、的巨大的铁壸正被火焰烧得从壸盖和壸嘴喷发出水汽。此漫画的主要寓意是()A乘坐火车很危险 B蒸汽机污染了环境C蒸汽机就是火车 D蒸汽机改变了世界【考点】蒸汽机的发明 【解析】材料没有说到坐火车，也没有说到危险的信息，故A项错误；材料没有关于环境被污染的意思，故B项错误；蒸汽机只是为火车提供动力的机器，故C项错误；材料中的铁壶与水汽寓意着蒸汽机的发明与使用，铁轨寓意着火车乃至更深一层的人类交通事业发展的意思，当两者结合在一起时，就暗示着蒸汽机对世界的巨大作用力，故D项正确。【答案】D25英文的 “Communication” 有多重译义， 一般包括 “传播和传达”、“交通” 和 “交流”。有人说，
27、 从互联网迄今的发展过程看， 网络就是传媒 （Communication）。对互联网的这一理解旨在强调互联网()A推动了世界市场的拓展 B最大的成功在于技术的不断更新C促进了信息产业的发展 D作为人类交往方式而存在与发展【考点】现代信息技术互联网 【解析】材料没有涉及“市场”的任何信息，故A项错误；题干没有提及技术的更新话题，故B项错误；题干没有提及信息产业发展的问题，故C项错误；题干中强调“网络就是传媒”“交流”等意思，故D项正确。【答案】D二、非选择题（本大题共3小题，其中26题 15分，27题15分，28题20分，共50分。）26（15分） 统治者与民众的关系， 不同时代的人有各自的理解
28、。阅读以下材料， 回答问题。材料一 韩愈认为， 在社会生活中， 起决定作用的是君主，“是故君者出令者也， 臣者行君之命而致之民者也，民者出粟米丝麻、 做器皿、 通财货 以事其上者也”。按照这样的分工原则， 君主的职分是治人， 臣下是用于治人的工具， 民众则要治于人。因此， 每一等级都要恪守自己的等级， 各守其职， 各尽其责。“君不出令， 则失其所以为君。臣不行君之命而致之民； 民不出粟米丝麻、 作器皿、 通财货 以事其上， 则诛 ”。 摘编自刘泽华 葛荃主编 中国古代政治思想史材料二 吾今欲极言新民为当务之急， 其立论之根柢有二： 一曰关于内治者， 二曰关于外交者。西哲常言： 政府之与人民，
29、犹寒暑表之与空气也。室中之气候， 与针里之水银， 其度必相均， 而丝毫不容假借。国民之文明程度低者， 虽得明主贤相以代治之， 及其人亡则其政息焉， 譬犹严冬之际， 置表于沸水中， 虽其度骤升， 水一冷而坠如故矣。国民之文明程度高者， 虽偶有暴君污吏， 虔刘一时， 而其民力自能补救之而整顿之， 譬犹溽暑之时， 置表于冰块上， 虽其度忽落， 不俄顷则冰消而涨如故矣。然则苟有新民， 何患无新制度， 无新政府， 无新国家！夫吾国言新法数十年， 而效不睹者何也？则于新民之道未有留意焉者也。 摘自梁启超 新民说（19021906年）请回答：（1）依据材料一，概括并评价韩愈对君民关系的认识。（8分）（2）依
30、据材料二，结合所学知识，概括分析梁启超提出“新民说”的原因，并指出其“新民说” 的历史意义。（7分）【考点】（1）中国传统文化主流思想的演变韩愈思想主张（2）维新思想梁启超思想主张【解析】（1）第一小问观点，依据材料一“君者出令者也，臣者行君之命而致之民者也，民者以事其上者也，君主的职分是治人，臣下是用于治人的工具， 民众则要治于人。因此，每一等级都要恪守自己的等级，各守其职， 各尽其责。”可以归纳为君权之上、等级森严、各尽其责等；第二小问评价，结合所学，可以从韩愈的身份入手进行归纳：维护封建专制统治的合理性。（2）第一小问原因，依据材料二“吾今欲极言新民为当务之急， 其立论之根柢有二： 一曰
31、关于内治者， 二曰关于外交者“并结合所学，可以归纳为戊戌变法失败以后民族危机的加剧和借鉴欧美发展的经验；第二小问意义，结合所学知识，从其自身的进步性质和推动思想启蒙两个方面归纳。【答案】（1）观点：君权至上， 民必须服从君主； 君和民有严格的等级划分， 各阶层必须尽其职守； 论证了君主盘剥人民的合理性。（每点2分， 共6分）评价：此观点站在封建统治者的立场， 强调的是君主专制统治的合理性。（2分）（2）原因：戊戌变法的失败，民族危机的加剧；借鉴日本和欧美各国维新发展的历史经验；认识到必须改造国人意识，培育新国民，才能为社会变革奠定基础。（答出两个要点即可给 4分）意义：梁启超的认识具有进步性，
32、 有利于推动中国社会的思想启蒙和社会改造。（3分）27（15 分）中国蒙童教材起源甚早，有接续传统文化，传播社会教化的意义。阅读材料， 回答问题。材料一 三字经 是宋代王应麟编篡的儿童启蒙读物， 从天文地理， 到诸子百家， 内容广泛。其中讲到：为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子， 自修齐，至平治。孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。材料二 秋间蟋蟀甚多，捕其雄者，置于陶器，彼此相斗，胜则瞿然而名，似得意状。噫！优胜劣汰，蟋蟀不免，况人乎！群蜂结巢，既成，会议曰
33、：如有伐我巢而残我同种者，共刺之。人之有国，犹蜂之有巢。尔学生当知爱国，当知爱同种。牛马挽车而行，朝夕不休，少迟，痛鞭之。服劳役而又受苦楚，无自主之权，大都类是。雀在田中觅食， 网获其一， 置于笼中， 不食而死。夫雀飞天空， 上下可以自由， 为人所获，不自由， 毋宁死矣。 1903年出版的 蒙学初级修身教科书请回答：（1）根据材料一，结合所学知识，指出 三字经主要代表的思想学派和长期流传的原因。（6分）（2）根据材料二，指出这本教科书宣传的主要进步思想；并结合所学知识指出产生这些思想的原因。（9分）【考点】（1）中国传统文化主流思想的演变三字经与儒家思想（2）维新思想【解析】（1）第一小问学派
34、，根据材料一“四书。论语者，二十篇。孟子者，七篇止。作中庸，子思笔作大学，乃曾子，四书熟。如六经“等信息，可以归纳为儒学；第二小问原因，根据材料一并结合所学，可以归纳为内容浅显、形式短小、贴合儿童、提倡儒学符合统治者需要、印刷业的发展有利于流通等。（2）第一小问思想，根据材料二“优胜劣汰，蟋蟀不免，况人乎！“、”当知爱国，当知爱同种“、”自主之权“、”不自由， 毋宁死“等信息，可以归纳为进化论思想、爱国、民主、自由等；第二小问原因，根据材料“1903年出版”，结合所学知识，可以从甲午战后民族危机空前严重、维新思想的传播、西方文明的影响等角度归纳。【答案】（1）学派：儒家学派（2分）；原因：文字
35、浅显短小，便于理解和记忆，适合儿童特点；体现儒家思想，得到统治者的提倡；内容贴近生活，便于学童接受；印刷技术的提高，扩大了流通范围；集中概括传统文化，具有实用价值。（答出2条即可， 4分）（2）思想：物竞天择，适者生存（生存竞争、 优胜劣败）；爱国救亡；民主、平等、 自由。（3分，答出其中一个要点即可给23分）原因：甲午战败，民族危机加深；戊戌变法和维新思想传播（写受严复天演论影响亦可）；西学东渐。（6分）28（20分） 阅读材料， 回答下列问题。材料一 1618年， 在与后金交战不利的情况下， 明廷接受徐光启建议， 购买西洋新型大炮， 并聘请西洋铸炮师参与火炮铸造。清朝康熙年间命传教士南怀仁
36、监制的神威大炮质量颇佳， 在平定三藩和雅克萨战役中都发挥了重大作用。但全国平定后， 刀枪入库， 造炮高潮戛然而止， 自南怀仁去世后就没有再招外国人协助发展中国的火器制造业。同时以少数民族入主中原的清朝对火器控制极严， 1715年康熙帝严斥奏请自造子母炮的山西总兵：“子母炮系八旗火器， 各省概造， 断乎不可。” 清廷满足于中国火器对周边国家或某些民族的暂时优势地位， 乾隆年间将英国使团炫耀实力的礼品八门野战炮当作摆设束之高阁， 未加以研究和仿造。徐光启的遗篇长期被当作经典研读， 直到鸦片战争的爆发。摘编自马克垚 世界文明史材料二 中国人发明的火药大约通过阿拉伯人再通过十字军东征带回欧洲， 此后，
37、 频仍的战争和军事征服成为欧洲新文明的发动机和助产婆。罗宾斯的 新的射击学原理 和马勒的 火炮论 对火炮的后坐力、 射程和炮弹的飞行速度作了详尽分析和修正， 这是近代力学的基础性工作。根据这些理论， 锥形炮弹取代了球形炮弹， 大炮镗床技术后来被用于蒸汽机制造， 大大提高了蒸汽机的气密性和效率。而枪弹要求高度的可换性又开辟了近代技术的标准化、 规范化之先河。欧洲火炮的进步被运用到舰船上， 配置成坚船利炮体系， 有实力闯进任何它想征服的海域。 摘编自吴国盛 科学的历程 等（1）根据材料一、 二并结合所学知识，请分析指出中西火炮技术进步的共同因素以及清代中国火炮技术停滞不前的原因。（12分）（2）根
38、据材料二并结合所学知识，概括近代欧洲火炮技术的进步带来了怎样的影响。（8分）【考点】（1）古代中国的科技成就火炮技术；近代科学技术欧洲火炮技术（2）近代科学技术欧洲火炮技术【解析】（1）第一小问因素，根据材料一“在与后金交战不利的情况下， 明廷接受徐光启建议， 购买西洋新型大炮， 并聘请西洋铸炮师参与火炮铸造。清朝康熙年间命传教士南怀仁监制的神威大炮质量颇佳， 在平定三藩和雅克萨战役中都发挥了重大作用”和材料二“中国人发明的火药大约通过阿拉伯人再通过十字军东征带回欧洲， 此后， 频仍的战争和军事征服成为欧洲新文明的发动机和助产婆”，可以归纳为战争的推动、不同文明的交流、政府重视、科学家的贡献等
39、；第二小问原因，根据材料一“全国平定后， 刀枪入库， 造炮高潮戛然而止， 清朝对火器控制极严， 清廷满足于中国火器对周边国家或某些民族的暂时优势地位， 乾隆年间将英国使团炫耀实力的礼品八门野战炮当作摆设束之高阁， 未加以研究和仿造。徐光启的遗篇长期被当作经典研读， 直到鸦片战争的爆发”，并结合所学知识，归纳为统一安定的社会环境降低了军事需求、维护满洲贵族军事优势的需要、盲目自大的心态和闭关锁国的政策等。（2）根据材料二“这是近代力学的基础性工作。大炮镗床技术后来被用于蒸汽机制造， 大大提高了蒸汽机的气密性和效率。而枪弹要求高度的可换性又开辟了近代技术的标准化、 规范化之先河。欧洲火炮的进步被运
40、用到舰船上， 配置成坚船利炮体系， 有实力闯进任何它想征服的海域”，可以归纳为推动近代物理学发展、推动工业革命的开展、增强军事力量，结合所学知识，可以从总体上确定欧洲工业文明、确立世界中心地位的角度归纳。【答案】（1）因素：战争的推动；文明间的交流；政府的重视；科学家的贡献。（8分）原因：国家统一，社会安定，战事减少，需求降低；维护满洲贵族在军事上的优势；盲目自大的天朝上国心态；闭关锁国政策阻碍中西科技文化交流（任答两点，4分）（2）影响：促进了欧洲近代自然科学理论的发展和进步； 推动了相关产业的技术革新和进步， 进而刺激了工业革命的进展， 创造了新的生产力； 极大地增强了军事力量， 为资产阶
41、级战胜封建势力和殖民扩张提供了强有力的武器； 总之， 推动了欧洲向近代工业文明的转变并确立欧洲在近代世界的中心地位。（8分）桂林市20152016学年度高二上学期期末质量检测历史试题参考答案一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共计50分。）12345678910111213CADCADBBCDDCA141516171819202122232425CADBBBACBBDD二、非选择题（本大题共3小题，其中26题 15分，27题15分，28题20分，共50分。）26答：（1）观点：君权至上， 民必须服从君主； 君和民有严格的等级划分， 各阶层必须尽其职守； 论证了君主盘剥人民的合理性。（每点2
42、分， 共6分）评价：此观点站在封建统治者的立场， 强调的是君主专制统治的合理性。（2分）（2）原因：戊戌变法的失败， 民族危机的加剧； 借鉴日本和欧美各国维新发展的历史经验；认识到必须改造国人意识， 培育新国民， 才能为社会变革奠定基础。（答出两个要点即可给 4分）意义： 梁启超的认识具有进步性， 有利于推动中国社会的思想启蒙和社会改造。（3分）27答：（1）儒家学派（2分）；原因：文字浅显短小， 便于理解和记忆， 适合儿童特点； 体现儒家思想， 得到统治者的提倡； 内容贴近生活， 便于学童接受； 印刷技术的提高， 扩大了流通范围； 集中概括传统文化， 具有实用价值。（答出2条即可， 4分）（
43、2）思想：物竞天择， 适者生存 （生存竞争、 优胜劣败）； 爱国救亡； 民主、 平等、 自由。（3分， 答出其中一个要点即可给23分）原因：甲午战败， 民族危机加深； 戊戌变法和维新思想传播（写受严复 天演论 影响亦可）； 西学东渐。（6分）28答：（1）共同因素：战争的推动；文明间的交流；政府的重视；科学家的贡献。（8分）原因：国家统一，社会安定，战事减少，需求降低；维护满洲贵族在军事上的优势；盲目自大的天朝上国心态；闭关锁国政策阻碍中西科技文化交流（任答两点，4分）（2）影响：促进了欧洲近代自然科学理论的发展和进步； 推动了相关产业的技术革新和进步， 进而刺激了工业革命的进展， 创造了新的生产力； 极大地增强了军事力量， 为资产阶级战胜封建势力和殖民扩张提供了强有力的武器； 总之， 推动了欧洲向近代工业文明的转变并确立欧洲在近代世界的中心地位。（8分）
