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内蒙古集宁一中(西校区)2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题 WORD版含答案.docx

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1、集宁一中2020-2021学年高一年级第一学期第一次月考历史试卷学校:_姓名:_班级:_考号:_一、单选题(每题3分,共33分)1在商朝虽然统治区域很大,但是方国、部落遍布全国,时而臣服,时而反叛,连年征伐,人民困苦不堪。商王对于一些臣服的方国、部落虽加有侯伯等封号但没有一套控制办法,始终没有形成完整的制度。为此,西周建立后推行()A礼乐制 B宗法制 C分封制 D世袭制2“西周宗法制与分封制关系示意图(右)”体现了我国早期政治制度的显著特征是() 权力的高度集中 王权与神权相结合严格的等级差别 以血缘关系为纽带A B C D3编钟是我国古代的重要乐器。春秋之前,王公贵族在家里悬挂编钟是有严格规

2、定的,所谓“王官悬(四边悬挂),诸侯轩悬(三面悬挂),卿大夫判悬(两面悬挂),士特悬(单面悬挂)”,逾制则会招致杀身之祸。这反映出当时的社会() A等级制度森严 B。宗法色彩浓厚 C。文化生活丰富 D.法律制度严苛4近年来,以历史为题材的电视剧持续热播。下列场景在历史剧拍摄中不应出现的有()封神榜中烽火戏诸侯 汉武大帝中卫青出任枢密使大宋提刑官中内阁首辅专权 康熙大帝中军机大臣跪奏笔录A B C D5战国时期的某诸侯国“以牛田”,变法改革,实力逐渐增强,后来相继攻灭其他各国,结束了春秋战国以来持续数百年的战乱。观察右图,该诸侯国位于( )A . B . C . D .6从图一到图二的变化,反映

3、出的主要信息是()A分封现象至此不复出现 B专制主义中央集权制度达到顶峰C地方对中央威胁已经消除 D中央政府对地方的控制加强7下面是中国古代某一时期中枢机构示意图。这种中枢结构始于()A秦朝 B西汉 C唐朝 D北宋8费正清在中国:传统与变迁一书中说:“隋及初唐时制度和文化也取得了突破性进展。”下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述,正确的是()A相权三分,独立施政 B中央集权,地方分权C分工明确,相互牵制 D完善机构,皇权顶峰9下图反映了北宋哪一方面的政治改革措施()A在地方设置节度使 B加强中央集权C分割宰相职权 D改革科举制度10某位学者描述中国历史上的一种制度是“虽无相名,实有相职。

4、既有相职,却无相权。既无相权,却有相职”。他指的制度是()A汉代的内外朝制度 B唐代三省制度C明代的内阁制度 D清代的军机处 11“(军机处)军国大计,罔不总揽。盖隐然执政之府矣。”一同学认为此观点是错误的,最恰当的理由是()A军机大臣大权独揽 B军机处是处理西北军务的机构 C军机大臣有决策权 D军机处是传达皇帝决策的机构 二、材料阅读12阅读下列材料,回答问题。(38分)材料一周人以西方的一个小国代商而有天下,苦于兵力单薄,不足以镇压东方各族人民,于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方,以为周室的“藩屏”。赵光贤周代社会辨析材料二廷尉李斯议曰:“今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税

5、重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”史记秦始皇本纪材料三汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者,百有余邑;尊王子弟,大启九国藩国大者,夸州兼郡,连城数十然诸侯原本以大,末流滥以致溢,小者淫荒越法,大者睽孤横逆,以害身丧国。汉书诸侯王表材料四若元(元朝),则起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一,故其地北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表元东南所至不下汉、唐,而西北则过之,有难以里数限者矣。元史地理

6、志(1)材料一反映出西周实行分封制的原因是什么?(8分)(2)材料二中秦朝实行了什么制度?结合所学知识指出这种制度在当时的主要作用。(12分)(3)根据材料三指出汉初分封王侯的原因及影响。(8分)(4)根据材料四概括元朝疆域的特点。为此,统治者实行了怎样的地方管理制度?(6分) (5)结合上述材料,总结中国古代政治制度体现出什么特点?(4分 )2020.9.高一年级上第一次月考测试试题评分参考一、单选题(33分)题号12345678910答案CCADCDBCBC题号11答案D二、材料阅读20【答案】(1)西周疆域辽阔,兵力单薄(或不足以镇压东方各族人民)。(7分)(2)郡县制。作用:加强了中央集权,实现了中央对地方直接有效的控制;巩固了统一。(12分)(3)惩戒亡秦孤立之败(或吸取秦朝灭亡的教训)。地方割据、叛乱,影响中央集权。(8分)(4)疆域辽阔。行省制。(6分)(5)地方权利不断削弱,中央权利不断加强。(4分)【解析】第(1)问结合材料可知西周之所以实行分封制是因为兵力薄弱,不足以“藩屏”;第(2)问由材料即可得出是郡县制,其主要作用必须结合所学知识多角度思考;第(3)问汉初分封王侯的原因,结合材料“惩戒亡秦孤立之败”即可得知,结果导致了王国问题;第(4)问由材料四可知元朝疆域空前辽阔,结合所学知识可知元朝实行行省制来有效管理辽阔的疆域。

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