1、 第3课 明治维新 学案（人教版选修1） 课前预习学案一、预习目标：明治维新的内容及影响。二、预习内容：“史实”知识整合（知识梳理，基础理解，内容整合，宏观构建）1、第一：废除旧体制废除旧体制的主要背景是什么？内容有哪些？有什么影响？2、第二：发展新经济主要的措施有哪些方面？积极影响？3、第三：倡导“文明开化” 文明开化的含义？具体措施有哪些？产生什么影响？4、第四：建立新军队建立新军队的措施？特点？影响？三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标重点：明治维新的基本内容及影响。难点：明治维新使日本走上了近代化的道路，而这
2、样的道路具有明显的日本特色。二、学习过程 “史识”理解认识（设疑诱思，论从史出，加深理解，形成认识）“废藩置县”及宣布“四民平等”分别是针对幕府统治时期的什么问题的？从对资本主义发展的角度看，上述措施各自产生何积极意义？阅读下列材料并结合教材P116第一段的内容，回答明治维新时期有关土地改革的问题：兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其3%，作为地税。 日本明治政府1873年颁布的条例请回答：地税改革的前提是什么改革？有何规定？产生了何影响？地税改革后，地税征收的依据和标准分别是什么？向谁征收？征收的形式如何？这一政策产生何影响？明治政府为发展资本
3、主义经济，为何首先进行土地改革？阅读教材P117118思考：明治维新展开后，日本经济的近代化表现为工业化，在“殖产兴业”政策的推动下，日本的工业化迅速展开，试从主导力量、推进的步骤、企业的归属等方面概括日本工业化的特点。结合教材P118的知识思考：明治维新展开后，日本文化的近代化，实质表现为用西方资本主义新文化来改造日本的封建旧文化，这一趋势主要是通过倡导“文明开化”来推进的。请问这一推进的核心措施是什么？为什么？有何影响？结合第2课的知识及教材P119的内容思考：“皇军”的称谓反映了日本军事近代化进程中什么特点？这一进程又是在怎样的内、外压力或动力下展开的？对日本和亚洲的历史产生何影响？三、
4、反思总结“史感”感悟历史（走进历史、走出历史，将书本知识与生活知识联系，历史与现实联系，感悟历史。）通过本课的学习，你有何感悟、启发？提示：走进历史，将书本知识与生活知识联系，历史与现实联系，感悟历史。可从对个人而言、对国家和民族而言、对世界和人类而言三个层面来思考。四、当堂检测阅读下列材料材料一 1871年12月，日本政府派出大型使节团，先后访问了美、英、法等12个欧美资本主义国家，考察了各国社会经济情况。通过考察，日本领导人进一步认识了日本与发达国家之是的差距，开始寻找一条适合本国发展的道路。材料二 明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握
5、西方先进的科学技术知识。材料三 明治维新时期，许多高级官员认为日本只有“脱亚入欧”，才能与西方国家平起平坐。这不仅表现在社会经济发展要向欧美国家看齐，连人们日常生活习俗也要同欧美一致。依据材料，结合所学知识说明，日本为改革教育，实行了怎样的措施？对此你如何评价？ 课后练习与提高（一）客观题：明治维新中实行“废藩置县”，其中“藩”指（ ）A.幕府的领地 B.大名的领地 C.武士的领地 D.天皇的领地明治维新政治改革的出发点和落脚点是（ ）A建立天皇专制统治 B、适应资本主义经济发展的需要C废除旧体制 D、用西方资本主义文化改造旧文化明治维新为收回华族与士族的俸禄和禄米而采取的措施是（ ）A、公债
6、补偿 B、发放补助金 C、优惠贷款 D、可以使用姓氏明治政府土地改革的核心是（ ）A.土地国家化，统一征收地税 B.废除领主土地所有制，拍卖土地C.国家租土地给私人建立农场 D.承认土地私有，允许土地买卖明治维新在发展资本主义经济方面最有力的措施是（ ）A改革土地制度，承认土地私有 B、倡导“殖产兴业”，大力促进工业化C由国家兴办国营企业 D、修建铁路，开办工厂，发展外贸明治维新中最有远见的改革措施是（ ）A、改革落后制度，建立新的体制 B、大力改革，发展资本主义经济C、实行义务兵役制，建立新式军队 D、大力发展教育，培养建设人才明治政府建立的新式军队，主要“新”在（ ）A、仿照欧美建立近代化
7、常备军 B、保留了浓厚的军国主义色彩C、所有的军人都接受武士道教育 D、军队只向天皇负责，不受内阁干预日本明治维新后较之明治维新前的变化有（ ）由封建社会转变为资本主义社会 由半割据状态转变为中央集权的国家封建等级制度被形式上的身份平等所取代 资本主义文化完全取代了封建文化A B C D（二）主观题：试以史实说明，明治维新展开后，日本工业化所需的自由劳动力、市场、资本、技术、原料等条件是怎样解决的？附参考答案：课前预习学案1、前提：明治政府的成立。内容：（1）废藩置县，加强中央集权；（2）废除封建等级制度，取消武士特权，宣布“四民平等”；影响：日本封建割据局面彻底结束，真正形成统一的中央集权政
8、府和统一的国内市场。2、措施：（1）币制改革：日元为全国唯一货币；（2）土地改革：确认土地私有，允许土地买卖；（3）地税改革：征收土地税，以货币税代替实物税；（4）殖产兴业，大力发展资本主义经济。影响：推动农村商品经济的发展，增加政府的财政收入，为国家工业化政策提供了保障；发展资本主义工商业，建立资本主义新经济。3、含义：向西方学习。措施：（1）派遣留学生，翻译西方著作，让日本国民了解和认识西方文明；（2）进行教育改革，建立近代教育体制；（3）生活习俗大力推行西化。影响：促使日本思想文化的近代化，但也出现了过于追逐西方文明、崇洋媚外的不良倾向。4、措施：（1）实行义务兵役制，建立常备军；（2）
9、武士道教育。特点：特点：主导力量：属于政府主导型的近代化模式；推进步骤：a国营企业示范作用：引进西技，兴办国营企业；兴建近代交通、通信业。（国营企业的转让）私人资本主义发展：政府扶植和保护。b 两次工业革命交叉进行，迅速较快。企业归属：得到政府扶持的大资本家控制了大部分近代工业。影响：新式军队的建立对于提高日本的国家地位有重要作用，但其封建军国主义色彩也使日本迅速走上对外侵略扩张的道路，成为日本帝国主义对外侵略的核心力量。课内探究学案1、废藩置县：针对：幕藩体制下的封建割据问题。意义：封建割据问题被彻底打破，统一的中央集权国家开始建立。有利于统一的国内市场的形成。宣布“四民平等”：针对：封建等
10、级制度建立起适应资本主义经济发展的新的社会体制。（缓和的社会关系、自由劳动力、一定的资本）2、(1) 土地制度改革； 废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。 提高了土地所有者经营农业的积极性，促进了农业的发展，有利于农村中的资本主义发展。(2) 前提：土地制度改革； 依据：土地价格；标准：3%；对象：土地所有者。 货币影响：推动了农村商品经济发展，增加政府财政收入，为国家工业化提供有力保障。(3) 封建领主土地所有制是封建统治的经济基础，阻碍着资本主义经济的发展。日本当时的资本主义工商业不发达，需要借助地税改革以增加政府财政收入，加快资本的原始积累。3、主导力量：属于政府主导型的
11、近代化模式；推进步骤：a国营企业示范作用：引进西技，兴办国营企业；兴建近代交通、通信业。（国营企业的转让）私人资本主义发展：政府扶植和保护。b 两次工业革命交叉进行，迅速较快。企业归属：得到政府扶持的大资本家控制了大部分近代工业。4、核心：教育改革，即建立近代教育体制。原因：影响到日本整体国民的素质且影响深远。影响：为经济的发展培养了人才。强调效忠天皇，封建色彩浓厚。5、特点：接受武士道教育，效忠天皇； 只向天皇负责，不受内阁干预。压力或动力：外部压力：西方殖民入侵，日本面临着严重的民族危机；内部压力：加强对人民的控制，缓和社会矛盾；对外战争掠夺资本主义经济发展所需的资金、原料和市场，以克服先
12、天不足的条件。即是日本富国强兵的必然结果。影响：日本：增强了国防力量，废除不平等条约，摆脱了民族危机，实现了民族独立。亚洲：走上对外扩张道路，给中国、朝鲜人民带来巨大灾难。当堂检测：答：措施：按照欧美国家模式，进行教育改革，建立近代教育体制；成立文部省，统一管理全国教育，逐步建立小学、中学、大学三级教育体制，教学内容上增加自然科学知识；强调效忠天皇，灌输忠君思想。评价：为日本社会经济发展源源不断地提供了必不可少的人才，但封建色彩十分浓厚。课后练习与提高1、 B2、B3、A4、D5、B6、D7、A8、D9、自由劳动力：通过废除封建等级制度，宣布“四民平等”，废除武士特权来解决；技术：政府从西方国家大力引进先进的技术、设备和人才。市场：国内市场通过“废藩置县”彻底打破封建割据，为统一国内市场的形成创造条件，然后又通过“地税改革”推动农村的商品经济的发展来扩大国内市场。国际市场通过对外战争掠夺周边国家特别是中国、朝鲜来掠夺市场。资本：国内a私人资本（通过公债补偿的形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米，也为其提供了投资工业的资金；许多财力雄厚的大商人、大地主的投资；）b国家资本（国家通过地税改革来增加政府的财政收入以解决资本的原始积累问题。）国外通过对外战争从中国和朝鲜掠夺，进行快速的资本原始积累。原料：通过对外战争从中国和朝鲜掠夺。
