1、双休作业七第七课 共奏和谐乐章 12345678CDAABBD见习题提示：点击进入习题。好题必练练经典910DC1112A见习题1.单音与和声个人意愿与集体规则一致 集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。个人意愿与集体规则不一致 原因 一方有不正当或不合理的要求。个人和集体的需要不同 解决方法 通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。让和声更美应该怎么做 尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。对于不合理的要求，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议
2、。让和声更美应该怎么做 正确处理个人利益和集体利益的关系：坚持集体主义；在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义。学会处理与他人的各种关系。我们应该心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事。2.节奏与旋律我在多个集体中 个人节奏与集体旋律和谐：我们就可以顺利地融入集体。不和谐：为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。我在多个集体中解决不同集体的角色冲突,考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服
3、从集体利益。集体中的小群体 形成背景志趣相投、个性相似，或者生活背景类似。积极作用彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。集体中的小群体小团体主义形成：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。态度：明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。【例题1】区里要举行中学生篮球联赛，七年级(2)班的小龙同学因球技高超，被选入学校篮球队且成为主力。可是本届篮球联赛为期两周，每天下午课余时间还要训练，这势必耽误期中考试前的
4、复习。对此，下列认识正确的是()小龙的个人意愿与集体要求发生了冲突考前复习最重要，小龙应坚决不参加比赛小龙的意愿与集体的要求是完全对立的小龙应该先参加比赛，再通过找老师、同学补课的方式弥补耽误的功课ABCD【点拨】D 本题考查我们对个人意愿与集体要求之间关系的理解。个人意愿与集体要求之间往往不是完全对立的，只要我们理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点，说法错误，说法正确，故选D。【例题2】下面是小华同学的一段日记：我是七年级(2)班的一名同学，我要遵守纪律，努力学习；班主任让我当宿舍的舍长，我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境；上周，同学们选我
5、当了小组长，我要关心帮助每一位组员，争创优秀小组。可见()我们同时属于多个集体在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调ABCD【点拨】B 本题主要考查“节奏与旋律”。从题干所描述的内容来看，我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调。正确，错误。故选B。【例题3】阅读材料，回答问题。材料一 孙涵同学是七年级(3)班的班长，同时他还是班级第一小组的组长。每当轮到他负责记录班级的违纪情况时，他们小组的林超和邓宇
6、就悄悄对他说：“你可别给咱们小组扣分啊，这可关系到优秀小组的评选，如果扣分多，评不上，你这大班长脸上也不光彩啊。”孙涵犹豫了。(1)孙涵分别处于哪几个集体中？他所扮演的角色、承担的责任分别是什么？完成以下表格。集体角色责任班级班长全面负责班委会工作，协助班主任老师管理好班级，及时传达学生会的决议、通知等。第一小组组长引领组员学习、检查作业、组织讨论交流、维持组内纪律、与其他组长轮流记录班级违纪情况等。【点拨】结合材料中的关键词“班长”“组长”分别说出孙涵所在的集体和承担的责任。(2)面对林超和邓宇的提醒，孙涵应该怎么办？为什么要这 样做？孙涵应该实事求是地记录班内同学的违纪情况，坚持公平、公正
7、的原则，不徇私舞弊。理由：当遇到小组、班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。【点拨】从正确处理个人节奏与集体旋律的关系的做法，结合孙涵的实际情况来回答。(3)你赞同邓宇等同学的做法吗？为什么？不赞同。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样【点拨】要看到邓宇等同学的做法属于小团体主义，做法错误，理由从小团体主义的表现、危害等方面回答即可。的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。邓宇等同学不但没有维护班级的集体荣誉，反而破坏集体的形象，危害集体利益，没有尽到应尽的责任。(4)如果你所在的班级也有类似的情
8、况，你应该怎么办？积极配合老师，勇敢说出事实真相；鼓励肇事者主动坦白，向老师承认错误，帮助同学改正错误、承担过错，并取得同学们的原谅。【点拨】第(4)问从实事求是，帮助同学改正缺点和错误，并鼓励同学承担相应的后果等方面作答即可。1闻名世界的音乐指挥家卡拉扬说，交响乐团要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的噪音。这说明()A在集体中不能有自己的突出表现B在集体中不能有自己的声音、个人的见解C在集体中应团结协作、相互配合D在集体中只能有一个声音【点拨】材料强调的是“团队音”，这告诉我们，在集体中，个体之间要做到团结协作，相互配合。A、B、D三项的表述都不科学，只有C选项符合题意。
9、【答案】C2在排班级座位时，老师根据高矮顺序来排，个子矮的同学尽可能坐前面，个子高的同学座位相对靠后。小强个子最矮，但他不想坐前面，希望坐在最后一排，结果老师拒绝了他的要求，对此，小强很不满。下列说法中，你认为合理的是()矛盾的产生是由于个人和集体的需要不同矛盾的产生是由于老师的安排不合理个人意愿与集体要求总是完全对立的小强应该理解老师的做法，反思自己的要求是否合理ABCD【答案】D3第六届濮阳市“人民满意的十佳公安民警”王元顺，从事刑侦工作以来，风里来、雨里去，加班加点是家常便饭，舍小家为大家，书写着新时期人民警察的时代赞歌。“舍小家为大家”体现了()A个人利益和集体利益发生矛盾时，要自觉服
10、从集体利益B个人利益和集体利益无法保持一致，始终都会产生冲突C要想维护集体利益，我们就要毫不犹豫地抛弃个人利益D集体是个人生存的依靠，个人的成长和发展离不开集体【答案】A4在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对这些生活中的小插曲，我们的选择是()第一时间请家长来校理论心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体的事慎重考虑，冷静选择适当的处理方式叫校外的朋友帮自己出气ABCD【答案】A5一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是()在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则集体中，个性要得到完全的张扬个人意愿和
11、集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突张扬个性会削弱集体的凝聚力ABCD【点拨】本题考查对个人意愿和集体规则关系的认识。表述正确且与题意相符；说法错误，不选。故选B。【答案】B6七年级(2)班有部分同学，他们的爸爸妈妈常年在外打工，每次思念父母时，他们就聚在一起交流，关系越来越好，生活中也互相帮助，性格变得越来越开朗，学习成绩都有不小的进步。这说明()小群体比大集体更重要小群体中的同伴更容易相互理解和沟通在小群体中，我们更能相互接纳小群体有利于我们共同进步和提高ABCD【答案】B7期中考试时，小甲找同桌小丁要答案，小丁没有搭理他。对此，小甲一直耿耿于怀。一天，为了陷害小丁，小甲偷偷往小丁负责的
12、卫生区扔垃圾。结果，他们所在的班级没评上文明班级。如果你是小甲的好朋友，你会对他说()在集体生活中，我们要学会正确处理与他人的关系小丁不提供答案的做法是坚守诚信的正确之举当遇到矛盾和冲突时，要选择适当的处理方式不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情ABCD【点拨】本题考查正确处理集体生活中的冲突和矛盾。分析题干可知，小甲没有理解朋友的善意之举，因为极端个人主义，损害了集体利益，他应该学会正确处理与他人的矛盾和冲突。因此，都符合题意，选D。【答案】D8进入初中后，我交到了一些新朋友。课下，我们四五个同学一起讨论学习，讨论人生，遇到学习上的困难，一起相互鼓励，共同想方设法克服困难，一起帮助学习困
13、难的同学，增强了我们之间的友谊。这是因为我们在小群体中()能够体会到归属感和安全感能在与同伴的互学共进中增长才干与同伴更容易相互理解、沟通不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突ABCD【答案】A9【2019衡阳】七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为()A正确，他有很强的集体荣誉感B正确，他非常重视友情C正确，他坚持原则，明辨是非D错误，他维护的是小团体的不正当利益【点拨】小伟窝藏犯罪分子的行为，触犯了法律，
14、破坏了社会秩序，损害了他人和社会利益，这不是维护集体利益的行为，是维护小团体的不正当利益的违法行为。D的观点是正确的，ABC的观点都是错误的。故选D。【答案】D10小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没有集体主义的全面性、公益性，它往往容易引起一些狭隘的和片面的想法，对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到()明辨是非坚持正确的行为坚持集体主义反对小团体主义ABCD【点拨】小团体主义与集体主义发生矛盾和冲突时，我们要“心怀一把尺子”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。所以都正确。【答案】C11阅读下述材料，运用所学知识
15、回答问题。在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是一片海洋。“大河有水小河满，大河无水小河干。”一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。(1)上述材料说明了哪些道理？个人与集体相互依存。只有维护集体利益，个人利益才有保障。(2)如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
16、。(3)下面_(填人名)同学的座右铭与上述材料所反映的道理相符。姓名座右铭李强唯宽可以容人，唯厚可以载物。王芳一个人像一块砖，砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上挡人走路，是要被人一脚踢开的。张萌冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。孙晓晓天时不如地利，地利不如人和。韩旭团结就是力量。王芳 12.某校七年级(1)班的同学针对班集体中出现的小群体现象展开了讨论，以下是部分留言。请你针对留言，回答相关问题。(留言一)班级里几个喜欢英语的同学经常聚在一起，他们用英语进行对话交流，练习口语。一段时间以后，他们的英语成绩都有了很大进步。(1)请你结合上述留言说说小群体是怎样形成的？在集体生活
17、中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小 群体。(2)这些小群体对我们的健康成长有什么意义？在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。(留言二)班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，不遵守班级纪律，与班干部对着干，甚至逼其他同学给他们零花钱。(3)请你分析一下，这个“小帮派”的存在会带来哪些不良影响？这个“小帮派”中的成员沾染上了江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。这会给个人和集体带来危害。对个人：不利于形成良好的道德品质，不利于养成良好的行为习 惯，影响自己的生活和学习，甚至走上违法犯罪的道路。对集体：破坏班级纪律，影响其他同学的学习，不利于形成良好的班风，不利于维护班集体的荣誉，破坏班级的凝聚力、向心力等。(4)面对身边类似的“小帮派”，你会怎样做？我会“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
