1、四川省江油中学2021届高三历史上学期11月月考试题注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2. 本试卷共分为选择题和主观试题两个部分，共12页。3回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.本试卷满分为300分，在150分钟内完成，考试结束后，将答题卡交回。一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24张荫麟在描述某种制度时说：“这些卿大夫的旁支后裔当中，和氏室的嫡系稍亲的多
2、半做了氏室的官吏或武士，疏远的则做他属下的庶民。故一个大夫和他私家的僚属战士，每每构成一个大家族。”西周时期， 在该制度下（）A以血缘为纽带，家族内部成员平等 B实施贵族政治，地方分权特征明显C亲族封邦建国，国家呈现撕裂状态 D君权至高无上，官僚帝国初步建立25秦朝统一后，对原属燕国的辽西走廊和辽东地区采取设置郡县、开辟交通等措施，这与其统治中原内地的措施并无不同，且是同时进行的，增修燕之北长城与修筑北方的长城也没有区别。这些措施的施行意在（）A强化国家文化认同 B建立大一统的国家C消除地方割据隐患 D协调区域经济发展26中国的历史：绚烂的世界帝国隋唐时代 描述：顺着纵横于扬州城的运河（官河）
3、沿岸形成了许多“市”，这里不仅是大米和食盐交易之地，而且还从事金银器、丝织品、木材、茶叶等各种商品的交易城内的“侵街”现象急速扩大，一到夜晚整个街道灯火通明。据此可知（）A农产品开始商品化 B商帮兴起，专门贸易发达C城市经济功能增强 D运河开凿，经济重心南移27宋朝时期，江西饶州有“白石村民为人织纱于十里外”，四川邛州有“村民日趋成都府小东郭桥上卖工，凡有钱者皆可雇其充使令担负也”。据此推断，当时（）A自给自足的小农经济开始解体 B重农抑商的经济政策发生动摇C耕织结合的生计方式有所改变 D内陆地区工商业经济十分发达281718世纪，西方出现很多汉语借词。汉语借词涵义创造者chinoiserie
4、中国风格法国人sharawaggi中国的“造园艺术”英国外交官nankeen中国出口的土布.“南京布”欧洲商人kaolin产于景德镇的制瓷原料高岭土法国传教士对以上信息解读正确的是（）A西方语言文字以中国的汉文为基础 B当时政府重视对外宣传中国的文化C中西文化的交流呈现单向度的特点 D中国文化和产品对欧洲具有吸引力291888年，康有为进京上书指出中国危机，提出“厘革积弊，修明内政”，向西方学习，实行改革。但当时“举京师之人，咸以康为病狂，大臣阻格，不为代达”。这局面反映了当时（）A救亡图存成为社会共识 B政治近代化步履维艰C学习西方条件尚不具备 D光绪因大臣阻挠被蒙蔽30有学者认为，罗马法中
5、法律上的平等原则，来源于商品经济条件，因为商品交换必须根据商品的价值来进行，而价值则体现了一切人类劳动的“平等和同等效用”。这说明罗马法（）A主张法律面前人人平等 B适应商品经济发展需要C保护私有财产不受侵犯 D推崇法律至上法治理念31有学者说，“它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制控制者的力这大概是改造专制制度以进行制度创新，摆脱专制的革命循环，走向长治久安的最完美的例子。”这位学者评价的是（）A英国的“光荣革命” B北美独立战争C法国巴黎公社革命 D俄国十月革命32英国1765年颁布法令禁止英国技工受雇于外国，违者剥夺国籍、没收家产。1788年，对输出工
6、具或机器者处以500英镑罚金。这些措施（）A使英国成为世界工厂 B动摇英国技术优势地位C促进了世界市场形成 D阻碍了世界工业化进程33下图为19131925年俄国（苏联）农业生产变化情况，据图可知当时（）A确立新的经济建设模式 B经济建设离不开市场的作用C实现农业的现代化发展 D总体上已完成工业化建设341934 年，一些人认为美国产业复兴是欺骗群众，促进了工人运动，而限制生产量和价格是“社会主义”；1934 年罢工人数增到 146 万多人。这说明罗斯福新政 A意在维护资本主义制度 B注重保护弱势群体利益C未取得预期效果而失败 D因触及多方利益而曲折35下图是有关古巴导弹危机的一幅漫画。该漫画
7、（）A受到了印象画派的影响 B体现了现实主义的风格C展现了古巴导弹危机的全貌 D凸显了“魔幻现实主义”特色二、非选择题：共160分。第36-42题为必考题，每个试题考生都必须作答。第43-46题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共135分41阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一 中国古代政府历来重视社会救济。汉朝建立常平仓制度，积谷备仓，调节粮价。隋唐时期，政府既重视官方储备，也大力提倡民间积储。隋文帝置仓积谷，预防荒年，还鼓励民间自置公共粮仓“义仓”，令各州百姓在收获时按贫富分三等出粮，于当地造仓积蓄。官仓救大灾，义仓防小灾。宋朝以来，宗族内部的救助活动逐渐兴起。宗族通过设立义田
8、、义学、义宅、义冢等族产，在衣食、住行、婚娶、蒙养、丧葬等方面资助族中贫困者。北宋范仲淹在族内创设义田，赈济族人，影响深远。明清时期，慈善组织开始兴起，出现了善堂、善会等慈善机构。摘编自国家制度与社会治理材料二 “光荣革命”后，英国社会事业的重点是救济贫困，组织形态以教会和慈善组织自发为主。18世纪20年代以后，教区相继建立济贫院，“济贫院体制”逐渐发展。到18世纪70年代，全国约有2000所这样的济贫院。19世纪30年代起，议会先后通过修订济贫法（1834年），颁布公共卫生法（1848年）初等教育法（1870年）等，要求政府承担更多扶助贫困和提供基础教育的责任，并增设济贫部（1847年）地方
9、事务部（1871年）教育部（1899年）等政府机构，搭建起管理社会事业的基础框架。摘编自王薇英国推动社会治理现代化的主要历程、特点及启示（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋朝以前和宋朝以后社会救济的不同，并说明古代社会救济在国家治理中的作用。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出19世纪英国社会治理的变化并分析变化的原因。（13分）42（12分）阅读材料，完成下列要求。材料农业社会工业社会知识社会信息文化技术（造纸、印刷）电讯技术（电报、电话）信息技术（互联网、人工智能）能源水能、风能热能、电能核能、清洁能源运输帆船、马车、轿子铁路、轮船、飞机宇宙飞船、空间站人体传统医学现代医学生命
10、科学、再生技术需求层次生存性需求社会性需求发展性需求摘编自何传启新科技革命的预测和解析根据材料并结合所学知识，围绕“科技进步与社会变迁”这一主题，提出自己的见解，运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰）(二)选考题：共25分。请考生从2道地理题、2道历史题中每科任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。45【历史选修1：历史上重大改革回眸】（15分）材料清末持续不断的内忧外患，使张之洞体悟到，“练兵一事，鄙人身心性命之学。”甲午战后，他屡陈奏章，力主编练不同于绿营、防营的新式武装。18941895年，张之洞仿德国营制，在江宁（今南京）筹练江南自强军。1896年起，他
11、开始大规模编练湖北新军，聘请德国教官操练。1898年，又聘日本参谋本部陆军中佐大原武庆为武昌武备学堂顾问，翻译兵书。到1905年，编成陆军第8镇（兵员一万余人）、暂编第21混成协（兵员近5000人）。张之洞还主张实行“寓征于募”，即尽量招收各省土著士农工商之安分子弟，并要求多吸收“实能识字写字，并能略通文理之人”入伍。1905年，该军在黄陂募兵96人，籍中竟有廪生12人，秀才24人。较高的文化素质使不少官兵具备接受新的社会政治思潮的知识基础，进而走上革命道路。摘编自张立群张之洞的军事改革思想与实践（1） 根据材料，概括张之洞军事改革的特点。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，指出张之洞军事改
12、革的作用。（9分）46【历史-选修 4：中外历史人物评说】（15分）材料张衡（78 年139 年），生于南阳大姓，“天资睿哲，敏而好学，体性温良。”十六岁去三大文化中心游学，十八岁入京师、观太学，之后做过太守主簿、太史令，掌管天文历法、从事科技研究。张衡有较强的古文经倾向，其文学作品多依从古文经，不言谶纬，表现出朴实严谨的文风，且有更多、更强烈的批判内容。张衡曾两次担任史官，历览前代史学经典，“条司马迁、班固所叙与典籍不合者十余事。”许结先生在张衡评传中认为张衡首先是一位哲学家，对周易太玄经的研习促使他更多地去思考，而文学与哲学启发着张衡走上探索自然的道路。张衡的四愁诗被认为是“后代七言歌行的
13、先声。”他还把赋的创作题材转向日常生活。张衡的成就是前代文学、经学、天文学家的足够积累而至此的质变，也是一个时代经济、文化、科技等高度发达积累的结果。摘编自连靓晓张衡与东汉中期的文学教育（1） 根据材料并结合所学知识，概括张衡的主要成就。（8分）（2） 根据材料并结合所学知识，分析张衡取得成就的原因。（7分）四川省江油中学2018级11月月考文科综合能力测试参考答案三、历史部分24-28 BACCD 29-33 BBADB 34-35 DB41.（1）不同：宋代以前社会救济主要由政府实施，重点在救灾，核心在于粮食供应；宋朝以后宗族、慈善组织作用逐渐增大，侧重于日常生活中赈济。作用：救济弱势群体
14、；维护社会稳定；促进对政权的认同感。（12分）（2）变化：组织形态由教会和慈善组织自发为主到政府加强立法，开始着手建立社会管理体制，对社会事业进行“有限管理”。原因：工业革命后贫富分化加剧；工人阶级的斗争和社会主义运动的推动；资产阶级民主政治的不断完善。（13分）42.示例1： 科技进步推动社会变迁科技进步改变信息传播方式。中国古代，造纸术、印刷术为信息传播提供了极大的方便。造纸术的材料从纤维到鱼网、树皮等，印刷术的材料从木板到到泥巴等，充分体现了农业社会的特征。西方国家，随着第二次科技革命的开展，电子广泛应用，电报、电话的发明加速了信息的传播，带有明显的工业社会烙印。第三次科技革命以信息技术
15、为核心，推动了互联网和人工智能的诞生，使人类进入信息时代。科技进步改变能源使用结构。在农业社会，人们利用水能、风能等自然能源提高生产效率，比如中国唐朝的筒车，明清的风力水车。西方第二次工业革命，因为电力的广泛应用、内燃机的创制与发明，热能与电能成为重要的工业能源。第三次科技革命推动了原子能技术的发展与知识经济的出现，核能得到开发，清洁能源日益受到重视。综上所述，科学技术的进步参透于社会的各个领域，极大改变人们的生产、生活面貌。示例2：科技进步与社会发展相互促进科技进步促进社会发展。第一次工业革命期间，富尔顿发明了汽船，史蒂芬孙发明了火车，交通领域发生革性变化，这极大地方便了人们的出行，并进一步
16、推动了人们增强时间观念，冲击了社会等级观念。第二次工业革命期间，爱迪生发明了电灯，给人类带来光明，并进一步推动生产的机械化、自动化； 贝尔发明了电话，马可尼发明了无线电报，极大方便了人们的通讯，缩短了人与人之间的距离。社会发展推动科技进步。第一次工业革命的发生得益于西方资产阶级代议制的确立提供政治保障，受益于西方资本主义经济的发展提供物质基础。第二次工业革命的开展，受益于资本主义制度的巩固与扩展、世界市场的扩大，离不开西方文化教育的进步。综上所述，科技的广泛应用，可以极大改变人类社会的生产、生活面貌； 科技的进步也是建立在社会发展的基础之上。我们应为科技发展创造社会基础，应积极发展科技促进社会
17、进步。45.（1）特点：以维护封建统治、抵御外来侵略为目的；顺应了世界军事近代化潮流；聘请外国军人参与，以外国列强的军制、训练方法为范式；“寓征于募”，注重士兵的文化素质。（6分，任答三点即可）（2）作用：推动了军事近代化的步伐，一定程度上增强清军的实力；为其他督抚编练新军提供了借鉴；官兵文化素质较高，为以后湖北新军接受新的社会政治思潮，参与并推动辛亥革命进程奠定了基础。（9分）46（1）对之前文学、天文、经学成就的总结；推动文风的改变；扩大赋的题材；为后世七言歌行奠定基础；较高的天文学成就；较高的哲学成就和史学成就（每点两分，任答四点 8分）（2）东汉中期经济、文化、科技高度发达；良好的家庭氛围和教育；天性聪颖；勤奋好学；个人经历丰富；勤于思考，富有批判精神（每点两分，答三点 6分，答四点 7分）
