收藏 分享(赏)

2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt

上传人:高**** 文档编号:375902 上传时间:2024-05-27 格式:PPT 页数:16 大小:1.06MB
下载 相关 举报
2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt_第1页
第1页 / 共16页
2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt_第2页
第2页 / 共16页
2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt_第3页
第3页 / 共16页
2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt_第4页
第4页 / 共16页
2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt_第5页
第5页 / 共16页
2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt_第6页
第6页 / 共16页
2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt_第7页
第7页 / 共16页
2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt_第8页
第8页 / 共16页
2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt_第9页
第9页 / 共16页
2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt_第10页
第10页 / 共16页
2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt_第11页
第11页 / 共16页
2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt_第12页
第12页 / 共16页
2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt_第13页
第13页 / 共16页
2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt_第14页
第14页 / 共16页
2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt_第15页
第15页 / 共16页
2020-2021学年人教版生物必修三课件:5-1 生态系统的结构.ppt_第16页
第16页 / 共16页
亲,该文档总共16页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、1.定义种群-?种群密度反映了种群在一定时期的-。种内关系包括-和-。群落-?种间关系有几种?自己画出曲线。2.-是区别于不同群落的重要特征。何为丰富度?不同群落的-不同。3.群落的空间结构包括-和-。特征分别是?4.实验:土壤中小动物类群丰富度的研究:许多土壤动物身体-且有较强的-,可用-取样 进行采集、调查的方法。丰富度统计方法通常有两种:-法和-法。5.J形增长曲线Nt=-,种群数量每年以-增长,第二年的数量是第一年的-倍。S形增长曲线的原因:自然资源和空间-,种群密度增大时,-加剧,-增加,这就会使种群降低,-升高,值至到-值,也叫-。生态系统的组成成分生态系统的结构食物链、食物网(营

2、养结构)(一)生态系统的组成成分生态系统非生物的物质和能量:生产者:消费者:分解者:阳光、热能、水、空气、无机盐等。自养生物,主要是绿色植物。动物,包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物。主要是细菌和真菌。生态系统的成分间关系生产者初级消费者次级消费者分解者非生物能量如何描述各成分之间的关系?生态系统结构模型生产者植食性动物肉食性动物1肉食性动物2遗体、粪便等分解者CO2等 无机物(二)食物链、食物网(生态系统的营养结构)草兔狐虎生产者初级消费者次级消费者三级消费者第一第二第三第四营养级营养级营养级营养级食物链食物链上的营养级生产者(植物)

3、初级消费者(植食性动物)次级消费者(肉食性动物)三级消费者(肉食性动物)第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级1.此食物网有_ _ _ 条食物链,其中能量损失最少的一条是_ _ _ _ _ _2.食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.猫头鹰共占有_ _ _ _个营养极,它们分别是_ _ _ _4.该草原生态系统中所有生物共同组成一个_ _ _ _ _5.图中箭头除表示相关两种生物之间捕食与被捕食的关系外,还表示生态系统中_ _ _ _ _ _ _ _流动的方向.食物网特点2、一个食物网中各种动物所处的营养级_ 一成不变的。3、食物网中动物之间的关系有

4、_和_关系 1、一个食物网中有很多互有联系的食物链,每条食物链总是起于_,终止于_ 生产者 最高营养级 不是 捕食 竞争 食物网特点5、当处于食物链的“天敌”地位的生物数量减少,则被食者数量_,最后_ 4、当第一营养级的生物(生产者)数量减少,则该食物链的其他生物数量_ 6、生物的富集作用随着食物链的延长而不断_,因为污染物中的物质化学性质稳定不易分解,在生物体内大量积累不易排出。都减少 先增加后减少 趋向稳定 加强 1下列哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的()A生物体、种群、群落、生态系统、生物圈 B生物体、类群、生物圈、生态系统、群落 C种群、生物体、群落、生态系统、生物圈 D种群

5、、类群、群落、生物圈、生态系统 2.一个完整的生态系统的组成成分应包括()A全部的食物链和食物网 B生产者、消费者、分解者和食物网 C非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 D生态系统的成分、食物链和食物网 A C B 3.在生态系统中,当狼捕食山羊时,它是()。A.第二营养级和初级消费者 B.第三营养级和次级消费者 C.次级消费者和第二营养级 D.初级消费者和第二营养级 4.在下列生物中,属于分解者的是()A 蓝藻 B 草履虫 C 蘑菇 D 蝗虫 1、在食物链中处于第三营养级的生物一定是()A 次级消费者 B 初级消费者 C 三级消费者 D 生产者 2、食物网具有这样的特征()A 每一种

6、生物都被多种生物捕食 B 有很多互有联系的食物链 C 每一种动物可以吃多种植物 D 每一种生物都只位于一条食物链上 AB3.如果一个生态系统中有4种生物,他们可能形成下列几种营养结构,其中最稳定的是A.甲乙丙丁B.甲丙乙丁丁C.乙丙D.甲甲乙丙丁(B)4.下列对各类生态系统特征的描述,正确的是()A.森林生态系统动植物种类繁多,但其调节能力差B.草原上生活着多种动物,其中主要是两栖类动物C.天然草原生态系统的能量可循环流动D.任何自然生态系统中,分解者都是必不可少的5.当一条蛇捕食了一只青蛙后,从生态学角度看,下列叙述正确的是()A完成了物质循环B蛇破坏了生态平衡C青蛙不能适应环境D青蛙的能量流向了蛇6.下列有关生态系统的叙述,错误的是()A森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态B草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化C农田生态系统总是朝着对人有益的方向发展D整个地球上海洋可以看作是一个巨大的生态系统7.在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是()A.蚯蚓B硅藻C硝化细菌D.酵母菌

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3