1、第一讲 经纬网与地图 抓主干 研考点 强专项 提能力 专题一 地球与地图 高频考点 考情扫描 考向前瞻 等值线图的判读 2011新课标全国卷T68；2011天津文综T8112011福建文综T79；2011安徽文综T34 1.经纬网图与区域图相结合，考查空间定位和区域地理特征分析的题目仍是重点。2.各类等值线图的判读和各类统计图表的判读一直是命题热点。经纬网的判读 2011北京文综T56；2011浙江文综T910 考什么学什么怎么学1掌握经纬网图的判读要点：定位置、辨方向、算距离。2掌握等值线的判读要点：极值、延伸方向、弯曲、闭合和实际应用。3掌握地理统计图判读要点：明确统计图中量及数值关系、看
2、清变化趋势、归纳变化特征、分析变化原因。1.经纬网的判读(1)侧视图中，根据经纬度的递变规律进行判断：度数往北增大为北纬，往南增大为南纬，往东增大为东经，往西增大为西经。要尤其注意180东西两侧的经度。(2)极地俯视图中极点的判读方法：字标法：在极地中心处标注“南”或“S”为南极，标注“北”或“N”为北极。自转方向法：极地图若画有地球自转方向的箭头，可以根据“北逆南顺”判定。经度递变法：根据东经度沿地球自转方向增大、西经度沿地球自转方向减小的规律，画出地球自转方向，从而判断南北极。海陆轮廓法：极点处为陆地判为南极，极点处为海洋则为北极。2经纬网的应用(1)利用经纬网定“方向”：定南北：在南北半
3、球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。定东西：同是东经度，经度值大者在东；同是西经度，经度值大者在西；若两地分别位于东西经度，则要看两点的经度和，若经度和小于180，则东经的在东，西经的在西；若经度和大于180，则东经的在西，西经的在东。在以北极点为中心的极地俯视图上，靠近北极点的在北，选择劣弧段，在逆时针方向上的点在东；南极点则相反。特别关注经纬网定向的基础是：经线指示正南正北方向，纬线指示正东正西方向。(2)利用经纬网定“最短航线”：地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线圈)。
4、同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上(如右图所示弧AB)。同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸(如图中同一条纬线上MK之间的最短航线是弧MPK，而不是弧MQK，赤道上除外)。晨昏线上的两点，由于晨昏线本身就是一个大圆，故两点最短航线就是两点之间的较短晨昏线(即劣弧线)。特别关注 地球上最短航线一定是地球上大圆的劣弧。地球上的大圆主要有：赤道、所有经线圈和晨昏圈等。在最短航线的方向判读时，在俯视图中，经过两点大圆的劣弧部分形状可以简单视为两点间的直线(如右图)。(3)利用经纬网定“距离”：任一经线上：纬度1的间隔长度都相等，约是111千米。任一纬线上：经度1的间隔长度的计算
5、公式为111千米cos(为该纬线的纬度数)。不同经线和纬线上：计算两点间距离时可进行估算。一是可以先假设两点的经度相同或纬度相同，然后再根据实际情况扩大或缩小；二是可以先算出比例尺，进而算出两点间距离。特别关注在地球仪上，只要是大圆，其弧度为1的弧长即为111千米；所有经线都处在大圆上，纬线中只有赤道为大圆。(4)利用经纬网比较面积大小和比例尺大小：在经纬网地图上，根据经纬线组成的网格可大致判断区域面积的大小。在经纬线都是直线的经纬网图上，经纬度间隔相同的网格，其纬度越高，表示的实际范围就越小；在纬度大致相同的情况下，区域所跨的经纬度越多，表示的范围就越大；区域所跨的经纬度越少，表示的范围就越
6、小。(5)利用经纬网进行区域定位：在区域地理学习中，不仅要求脑中有图，而且要求脑中有网，要用经纬网覆盖脑中的地图。解答这类问题的基础和关键是掌握一些重要经纬线的位置、分布及沿线附近的典型地理事物和现象，并加以推理、比较、排除、联想等思维方法，得出正确答案。例1(2010北京高考)下图是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。读图，回答(1)(2)题。(1)经纬网的纬线间距为()A3 B5C8D10(2)图上标出的经纬网格区中()A和都处于暖温带B随地球自转，的角速度比小C从春分到夏至，比的昼长变化幅度大D从夏至到秋分，比的正午太阳高度角变化幅度大考点定位 本题主要考查
7、我国各行政中心的经纬度位置及其所处的温度带、自转速度、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。名师精析 解题关键是掌握我国几个主要城市的大致经纬度位置：北京(40N,116E)、杭州(30N,120E)、海口(20N,110E)且是最南的省级行政中心。第(1)题，北京和海口的纬度分别为40N和20N，图中两者之间有4个纬度间隔，由此求出每个间隔为5，故选项B正确。第(2)题，地是西宁以西的柴达木盆地地区，为高寒气候区，区域属暖温带，选项A错误。地球自转的角速度，除南北两极点为零外，其他地区都相同，所以两地的自转角速度相等，选项B错误。纬度越高，昼长变化幅度越大，选项C正确。回归线以外，正午太阳高度角
8、变化幅度相同，选项D错误。答案(1)B(2)C易错提醒本题组失误的常见原因有两种：(1)常用的基础知识没有掌握。如第(1)题，有些考生没有记住北京的纬度大约为40N，我国最南端省级行政中心海口为20N左右等知识，使本题无从插手。(2)地理规律没有掌握或混淆。如第(2)题，有些考生对地球上昼夜变化幅度大小的分布规律没有掌握，或和正午太阳高度的变化幅度混淆，会导致错选D项。1.等高线地形图的判读考查方向 具体内容 判读技巧与应用 推算高度 通过读取两条等高线的数值计算某地的海拔或相对高度，数值为0表示海平面；陡崖的崖顶或崖底的海拔介于相邻两条等值线之间 陡崖或任意两点之间的相对高度可利用公式进行计
9、算：(n1)dH(n1)d(n为陡崖或两点间经过的等高线条数，d为图中的等高距)考查方向 具体内容 判读技巧与应用 判断地形类型 根据等高线的弯曲和延伸方向、数值大小可判断出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形类型；在大范围内可判断平原(海拔在以下)、丘陵(海拔在以下，相对高度小于)、高原(海拔较高，相对高度较小)、山地(海拔在以上，相对高度大于)、盆地(中间数值小，四周数值大)五种基本地形“凸高为谷，凸低为脊”；平原与高原的区别主要表现在海拔方面，山地与丘陵的差异主要表现在相对高度方面 考查方向 具体内容 判读技巧与应用 确定坡度陡缓和地势 等高线越稀疏，表明坡度越缓，反之越陡；间隔相同
10、的地方表示均匀坡。若坡面等高线高处密、低处疏表示凹形坡(坡向下凹)，反之则为凸形坡(坡向上拱)；站在地势高处向低处看，凸坡视线常被阻挡，通视状况较差 如果图上看不出等高线密集与稀疏，可根据“坡度垂直相对高度/水平距离”来确定 考查方向 具体内容 判读技巧与应用 地形影响分析 对气候 山区应考虑迎风坡和背风坡(降水量的差异)，阳坡和阴坡(阳坡气温高，蒸发强)；盆地不易散热，又容易引起冷空气滞留 两地的温差可通过公式计算：两地的相对高度100米0.6对河流 水系特征：山地常形成放射状水系，盆地常形成向心状水系；山脊常成为河流的分水岭；山谷中常有河流发育。水文特征：等高线密集的河谷中水流速快，水能丰
11、富，在陡崖处形成瀑布；河流流量除与降水量有关外，还与流域面积有关；河流流出山口处常形成冲积扇 河谷处等高线凸向与河流流向相反；水库大坝建设选择在河流峡谷处；水电站选择建在河流落差大的地带；引水工程一般选择从地势较高处引水 2地形剖面图的绘制与判读绘制步骤 确定剖面线 在等高线图上画出一条剖面线(可能为已知，如右图中的AB)建坐标 纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离 绘制步骤 描点 将剖面线与等高线的所有交点(或仅描关键点，如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中 连线 用光滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势(如右图中8、9两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低)绘制步骤
12、定位 根据经纬度或地理事物确定地理位置 看起伏 看纵坐标(垂直比例尺)，了解图示地区地势起伏变化，确定地貌类型、分析地形特征等 解决问题 根据掌握的地理知识回答该地区所在国家、濒临的海洋及与此有关的气候、地质、土壤、水文、自然带、人类生产活动等自然地理或人文地理问题 例2(2011新课标全国卷)读图，完成(1)(3)题。(1)图示区域内最大高差可能为()A50 m B55 mC60 m D65 m(2)图中附近河水流速最快的是()ABCD(3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约()A15 m B40 mC65 m D90 m考点定位 本
13、题主要考查相对高度的计算、坡度的陡缓、水库坝址的选择及其坝长的计算等问题。名师精析 第(1)题，认真阅读图示，可知图中等高距为5 m；图中区域内，最低点高度大于20 m，小于25 m，最高点高度大于80 m，小于85 m，两地相对高度介于55 m和65 m之间，故图中区域最大高差可能为60 m。第(2)题，根据等高线的疏密可以判断中，处等高线相对密集，单位距离落差较大，因此河水流速最快。第(3)题，水库一般位于山间盆地或宽谷地带，大坝一般建在河流出山口处，根据图中信息可知，大坝应建在之间河流出山间盆地的出口处，该处水位高度约为45 m，因为坝高仅13 m，所以坝顶高度约为58 m，可据此在图中
14、画出大坝的位置和长度，然后结合比例尺可算出，该坝的坝顶长度约为40 m。答案(1)C(2)C(3)B易错提醒本题组失误的常见原因有三种：(1)信息获取能力差。如第(1)题，不能根据等高线的数值变化确定出最高点和最低点。第(3)题，不能确定大坝的位置，有些考生会把大坝选在池塘下游出口处而误选A项。(2)地理规律原理不清。如第(2)题，许多考生不能明确流速快慢的影响因素，误认为在出山口处或在山区流速越来越快，而误选B项或D项。(3)实际应用能力差。如第(3)题，不能根据“坝高13米”确定出在哪两条等高线之间，不能运用比例尺计算坝顶长度而误选C项。等值线图的判读1等值线的共性特征(1)同一条等值线上
15、各点的数值相等。(2)相邻两条等值线值可以相等，也可以按周边地区趋势依次递减或递增；同一幅图中相邻两条等值线递变间隔相等。(3)同一幅图上任意两条等值线一般不会相交(陡崖除外)。(4)等值线一般应是闭合曲线，但在局部图中不一定全部闭合。(5)等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化越大。2等值线的判读方法步骤 说明 一看图名 读图名明确等值线图所要反映的地理事物，即等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线和等太阳辐射线等 二看数值特征 看最大值和最小值；看数值的递变规律；计算差值等。如等值线数值增大方向，等高线图中为山顶所在区域；在等压线
16、中则为高压所在区域；在等温线图中可根据递变规律判断南北半球 三看疏密 如等高距一定时，等高线愈密则坡度愈陡，水流愈急；同一幅图中，等压线越密的地方，风力越大；在等温线中反映温差大小 步骤 说明 四看走向 五看等值线形状 看等值线是闭合的还是弯曲的，还是重合的等。如等高线图中几条线交会的地方表示陡崖，等压线非常密集且气压较低的环形区域可能形成台风 等值线弯曲方向与河水流向相反；等值线弯曲方向与洋流流向相同步骤 说明 六看弯曲 确定弯曲部分为高值区还是低值区，一般采用垂线法和切线法：垂线法：在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的垂线，方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合，则等值线弯曲处与两侧相比
17、为低值区；若箭头向外围辐散，则等值线弯曲处与两侧相比为高值区(如下图)：步骤 说明 六看弯曲 切线法：在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则该处为低值区；若切点数值大于其他点的数值，则该处为高值区(如下图)：步骤 说明 七看闭合 如果两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线，则要遵循“大于大的、小于小的”规律确定其数值。如下图中有两条等值线，数值a大于b，则M地的值大于a，N地的值小于b 步骤 说明 八看综合分析应用 在等温线图中可判断半球位置、季节差异、影响温度的因素，与洋流结合判断寒暖流等；在等压线图中可判断风向、风速、天气系统
18、、季节等；在等降水线图中可判断地形走向、海岸走向等(2011福建高考)气温、降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险，气候风险度越大，柑橘减产的可能性也越大。下图示意我国大陆亚热带柑橘产地气候风险度分布。读图完成（1）（3）题。（1）图中E、F两地气候风险度分别可能为()A0.55 0.50 B0.30 0.50C0.55 0.35 D0.30 0.35（2）导致E、F两地气候风险度差异的因素主要是()A大气环流、地形B大气环流、海陆位置C纬度位置、地形D海陆位置、河网密度（3）若图示地区气候变暖，以下四地中风险度降低最明显的是()AE BFCG DH解析：第（1）题，从图中可知，E、F两地分别位于闭合等值线的内部。从E地等值线数值的变化趋势可知E地气候风险度应小于0.45；F地外侧的闭合等值线数值是0.45，且位于0.45和0.25两条等值线之间，根据“大于大的、小于小的”的规律，可知F地气候风险度大于0.45，故选B。第（2）题，依据图中的经纬度可知，E地位于四川盆地，F地位于长江中下游平原，两地所处的纬度位置相当，而所处的大气环流及地形特征差异显著，故A项正确。第（3）题，全球气候变暖，影响农作物生长的热量条件，特别是对秦岭淮河一线附近的地区影响最明显，可使其风险度降低最显著，故应选D。答案：（1）B（2）A（3）D点击下图 进入提 能 力
